學(xué)科建設(shè)視角下高校師資隊(duì)伍建設(shè)

摘要 學(xué)科建設(shè)是衡量一所大學(xué)辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，高水平大學(xué)建設(shè)的核心是學(xué)科建設(shè)，學(xué)科建設(shè)的核心是師資隊(duì)伍建設(shè)。本文以黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)大學(xué)為例，首先討論了學(xué)科建設(shè)的基本情況、思路與做法；其次分析了學(xué)科建設(shè)與師資隊(duì)伍建設(shè)的重要關(guān)系；最后探討了如何通過(guò)學(xué)科建設(shè)促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)。

關(guān)鍵詞 學(xué)科建設(shè) 學(xué)科梯隊(duì) 師資

中圖分類號(hào)：G645 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

高水平大學(xué)建設(shè)的核心是學(xué)科建設(shè)，學(xué)科建設(shè)的核心是師資隊(duì)伍建設(shè)，所以我校歷來(lái)重視學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)。學(xué)校自搬遷大慶以來(lái)，立足大慶豐富的經(jīng)濟(jì)、文化資源，以學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)為平臺(tái)，以辦學(xué)特色為方向，進(jìn)行專業(yè)重組和學(xué)科整合，凝煉學(xué)科特色，強(qiáng)化學(xué)科優(yōu)勢(shì)，切實(shí)推進(jìn)學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)，在學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)的實(shí)踐和探索中取得了一定的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，本文將從以下四個(gè)方面進(jìn)行論述：

一、學(xué)科建設(shè)基本情況與思路

“十一五”期間學(xué)校獲批建設(shè)省重點(diǎn)學(xué)科（學(xué)科群）7個(gè)；校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科10個(gè)。學(xué)科建設(shè)基本思路主要包括以下兩方面：一是以重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)為平臺(tái)。以重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)來(lái)帶動(dòng)整體學(xué)科建設(shè)，以重點(diǎn)學(xué)科水平的提升促進(jìn)科研水平的提升，下一步努力使省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科由現(xiàn)在的7個(gè)增加到10個(gè)左右，爭(zhēng)取2-3個(gè)學(xué)科具有申報(bào)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科的條件。二是以辦學(xué)特色為方向。根據(jù)我校以農(nóng)為主的基本情況，借助墾區(qū)優(yōu)勢(shì)，我們努力在某些涉農(nóng)領(lǐng)域達(dá)到學(xué)術(shù)前沿，對(duì)現(xiàn)有省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科分部實(shí)施重點(diǎn)投資和建設(shè)，在現(xiàn)有省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科的基礎(chǔ)上，新增省級(jí)一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科1-2個(gè)，將在農(nóng)業(yè)工程、食品科學(xué)與工程、植物保護(hù)、獸醫(yī)學(xué)、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科中遴選產(chǎn)生，省二級(jí)重點(diǎn)學(xué)科2-3個(gè)，將在生物化學(xué)與分子生物學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)及理論、農(nóng)產(chǎn)品加工及貯藏工程、臨床獸醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科中遴選，進(jìn)而形成自己的優(yōu)勢(shì)和特色。

二、學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)基本做法

（一）科學(xué)規(guī)劃，圍繞學(xué)科發(fā)展規(guī)劃建設(shè)學(xué)科梯隊(duì)。

學(xué)校現(xiàn)有6名省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科帶頭人，57名總局級(jí)重點(diǎn)學(xué)科帶頭人和后備帶頭人；3個(gè)省重點(diǎn)學(xué)科帶頭人梯隊(duì)，20個(gè)總局級(jí)重點(diǎn)學(xué)科帶頭人梯隊(duì)。

我校的學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)采取主管校長(zhǎng)、院領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科帶頭人三級(jí)負(fù)責(zé)的制度。在學(xué)科建設(shè)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，始終堅(jiān)持檢查、評(píng)估和意見(jiàn)反饋相結(jié)合，對(duì)于存在的問(wèn)題及時(shí)整改，確保學(xué)科建設(shè)工作的有序進(jìn)行。我們認(rèn)真調(diào)研、分析現(xiàn)有學(xué)科教師隊(duì)伍的狀況，找出本校學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)的不利因素與有利因素，按照不同的學(xué)科層次和建設(shè)目標(biāo)，提出不同學(xué)科的技術(shù)職務(wù)和學(xué)歷層次要求，并設(shè)置相應(yīng)的技術(shù)職務(wù)崗位，最終形成由學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人、中青年學(xué)術(shù)骨干、青年學(xué)術(shù)新秀組成的學(xué)科梯隊(duì)。

（二）開(kāi)放建設(shè)，全力打造高水平師資隊(duì)伍。

1、外引內(nèi)培，專兼結(jié)合，全面提升教師素質(zhì)。

人才是學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)，是學(xué)科建設(shè)工作順利實(shí)施的保證。2010年12月，學(xué)校重新修訂了《黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)引進(jìn)人才優(yōu)惠政策》，面向國(guó)內(nèi)外招聘具有國(guó)際先進(jìn)水平的優(yōu)秀學(xué)術(shù)骨干，吸引高學(xué)歷、高職稱、高水平的人才到校從事學(xué)科建設(shè)工作。幾年來(lái)，無(wú)論在高層次人才還是博士、碩士引進(jìn)上，都有了數(shù)量和質(zhì)量上的大幅度提升。

在經(jīng)費(fèi)有限的情況下，學(xué)校持續(xù)加大對(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)和科研經(jīng)費(fèi)傾斜力度，師資隊(duì)伍建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)有了顯著增加。2009年學(xué)校下發(fā)了《關(guān)于選拔推薦青年骨干教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)的通知》，計(jì)劃在3年內(nèi)，學(xué)校將重點(diǎn)培養(yǎng)50名具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)科研能力及發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉山處煟x送他們到國(guó)內(nèi)重點(diǎn)高校或國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室脫產(chǎn)培養(yǎng)一年，促進(jìn)其創(chuàng)新能力和學(xué)術(shù)水平的盡快提高，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)我校與國(guó)內(nèi)外高端學(xué)術(shù)資源的共享和良性互動(dòng)。目前，已有24名骨干教師訪學(xué)歸來(lái)，并按照協(xié)議完成了預(yù)期訪學(xué)目標(biāo)。今年，學(xué)校選送了第三批15名青年骨干教師到中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等重點(diǎn)高校進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。

同時(shí)，學(xué)校又于2011年5月針對(duì)本校教師，下發(fā)了《關(guān)于調(diào)整博士畢業(yè)生優(yōu)惠政策的通知》，加大校內(nèi)讀取博士學(xué)位教師的穩(wěn)定力度，從安家費(fèi)、科研啟動(dòng)基金、住房補(bǔ)貼等方面分別給予不同優(yōu)惠政策。學(xué)校現(xiàn)有博士185人，在讀博士100余人，將在“十二五”期間實(shí)現(xiàn)博士350人的目標(biāo)。

本著“不求所有，但求所用”的用人理念，積極探索柔性引進(jìn)制度。根據(jù)2010年3月學(xué)校下發(fā)的《“王震講座教授”特聘崗位制度實(shí)施辦法（試行）》，截止目前，我們堅(jiān)持用科學(xué)方法推進(jìn)引進(jìn)工作，擴(kuò)寬識(shí)才視野，共遴選了八名學(xué)術(shù)水平高、創(chuàng)新能力強(qiáng)的申報(bào)人作為我校“王震講座教授”。這八名“王震講座教授”的引進(jìn)，提升了學(xué)校學(xué)術(shù)交流的層次和水平，拓展了教師參與科研的空間，2011、2012兩年學(xué)校獲批了34項(xiàng)國(guó)家自然基金項(xiàng)目，是我校在這一層面的重大突破，對(duì)我校學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)有著重要的推動(dòng)作用。

2、合理配置，形成團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)。

現(xiàn)代科學(xué)進(jìn)步需要合作科研、團(tuán)隊(duì)攻關(guān)，僅靠個(gè)人努力很難取得大成績(jī)。正是由于認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我校根據(jù)現(xiàn)有師資情況，整合資源優(yōu)勢(shì)，合理配置，形成了多個(gè)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)。例如農(nóng)業(yè)機(jī)械化工程學(xué)科現(xiàn)有教師34人，其中教授14人，副教授12人，講師8人；具有博士學(xué)位9人、碩士學(xué)位22人；現(xiàn)有博士研究生導(dǎo)師4人，碩士研究生導(dǎo)師15人。已經(jīng)形成一個(gè)以中青年博士、碩士為主體的具有高級(jí)職稱的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)。目前承擔(dān)國(guó)家、省（部）、市（地）、廳（局）級(jí)各類項(xiàng)目達(dá)41項(xiàng)。在“農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué)報(bào)”等各類專業(yè)期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)文章344篇，其中國(guó)家一級(jí)期刊23篇，EI收錄21篇。

3、發(fā)揮學(xué)術(shù)帶頭人的作用，帶動(dòng)學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)整體發(fā)展。

學(xué)科帶頭人是一個(gè)學(xué)科的一面旗幟。一個(gè)學(xué)科是否具備在本學(xué)科領(lǐng)域的較高的知名度，關(guān)鍵在于有沒(méi)有一位有影響力的、具有較高學(xué)術(shù)造詣的學(xué)科帶頭人。經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，我校已經(jīng)培養(yǎng)了數(shù)位有較高學(xué)術(shù)水平，組織能力和協(xié)調(diào)能力較強(qiáng)的學(xué)科帶頭人，他們?yōu)閷W(xué)校的學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)與發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。

三、廣搭平臺(tái)， 創(chuàng)造優(yōu)良學(xué)術(shù)風(fēng)氣和環(huán)境

師資隊(duì)伍的建設(shè)與發(fā)展需要平臺(tái)，必須創(chuàng)造各種條件，使平臺(tái)為師資隊(duì)伍建設(shè)服務(wù)。為了及時(shí)了解本學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)，吸取先進(jìn)的科研思想、掌握先進(jìn)的研究與開(kāi)發(fā)技術(shù)，我們特別注意學(xué)術(shù)交流。近兩年，選送出國(guó)訪問(wèn)學(xué)者及參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議80余人次，請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名專家來(lái)校講學(xué)近20次。同時(shí)，我們鼓勵(lì)學(xué)科梯隊(duì)與生產(chǎn)單位聯(lián)合攻關(guān)，解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題。學(xué)科梯隊(duì)成員經(jīng)常深入生產(chǎn)一線，密切結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)急需解決的問(wèn)題。如我校的健康養(yǎng)殖創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，與齊齊哈爾種畜場(chǎng)聯(lián)合創(chuàng)建了健康養(yǎng)殖基地，為基地提供智力支撐和技術(shù)支持，基地目前發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，正在向“111工程”（養(yǎng)殖規(guī)模達(dá)到100萬(wàn)只雞，100萬(wàn)只鵝，10萬(wàn)頭豬）穩(wěn)步邁進(jìn)。

四、產(chǎn)、學(xué)、研密切結(jié)合， 推動(dòng)學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)良性發(fā)展，促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)

（一）注重為生產(chǎn)一線培養(yǎng)技術(shù)人才。

學(xué)科建設(shè)的一個(gè)根本點(diǎn)就是要落實(shí)到人才培養(yǎng)上，這也是高校的主要任務(wù)之一。我校開(kāi)設(shè)一系列依托重點(diǎn)學(xué)科設(shè)置的課程，如組織胚胎學(xué)、家畜傳染病學(xué)、微生物學(xué)等，這些課程的開(kāi)設(shè)，增加了學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，推動(dòng)了學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)，同時(shí)起到了促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)的目的。我校除承擔(dān)全日制研究生、本科生和高等職業(yè)教育學(xué)生的授課任務(wù)外，每年又承擔(dān)農(nóng)業(yè)推廣碩士、村村大學(xué)生、成人教育、繼續(xù)教育、校內(nèi)外各種培訓(xùn)班的授課任務(wù)，年均達(dá)2500學(xué)時(shí)以上，兩年來(lái)，應(yīng)各地聘請(qǐng)進(jìn)行技術(shù)講座110人次，合計(jì)1500學(xué)時(shí)。

（二）積極進(jìn)行科技成果推廣。

各位教師在參加科技成果推廣時(shí)，不僅將自身所學(xué)應(yīng)用到生產(chǎn)實(shí)踐中，而且能夠在具體的操作過(guò)程中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，不但取得了較大的經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益、更促進(jìn)了自身的學(xué)習(xí)、進(jìn)步與發(fā)展。

我校農(nóng)學(xué)院朱洪德研究員主持的“優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)多抗大豆種質(zhì)資源創(chuàng)新及新品種選育”項(xiàng)目獲得2010年黑龍江省省長(zhǎng)特別獎(jiǎng)。該項(xiàng)目自2001年以來(lái)在省內(nèi)外累計(jì)推廣應(yīng)用面積為5922萬(wàn)畝，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益27.8億元。累計(jì)獲農(nóng)業(yè)部一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)2項(xiàng)和廳局級(jí)科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)6項(xiàng)、二等獎(jiǎng)4項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。研制了“小雙密”和“暗垅密”配套農(nóng)機(jī)具（均已獲國(guó)家專利），獲省教育廳科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)。

我校學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，已經(jīng)取得了很大的成績(jī)，但與理想目標(biāo)仍有一定的差距，在今后的工作中，我們將從人才引進(jìn)培養(yǎng)、科技成果轉(zhuǎn)化，學(xué)科梯隊(duì)創(chuàng)新模式、學(xué)科隊(duì)伍管理等方面進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)，促進(jìn)師資隊(duì)伍發(fā)展。□

基金項(xiàng)目：黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)教學(xué)研究課題（NDJY11228）

（作者：馮世德，黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)人事處處長(zhǎng)，副教授，長(zhǎng)期從事高校人力資源管理工作和研究；趙達(dá)，單忠紀(jì)，陳麗芬，曲傲，黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)）