培養公民“四性”品質 推進道德文明建設

摘要 公民道德建設是構建社會主義和諧的基礎性工作。一個社會是否和諧，一個國家是否能夠長治久安，很大程度上取決于社會成員的思想道德素質。大力加強公民道德建設，提高公民道德素質是我國全面建設小康社會的重要戰略目標，是保證社會主義市場經濟健康有序運行的需要。本文從心理學對品德心理的認識出發，基于心理的知、情、意、行等要素結構論，從道德認知、道德情感、道德需要、道德行為等要素出發淺談公民道德建設。

關鍵詞 公民 “四性”品質 道德文明建設

中圖分類號： D648 文獻標識碼：A

一、道德認知的理性化教育，增加公民的接受性

道德認知即對現實道德關系和道德規范的認識。道德認知是道德品質形成的必然前提和基礎。對道德的理性化教育，從某種意義上說，是一種“道德灌輸”。道德灌輸是一定社會或者集團為使人們遵循其道德行為準則而有組織、有計劃地向受教育者傳授道德理論、道德原則等知識的活動，是一種從外部向個體內部的“注入”。

在公民的道德建設中，我們有必要運用道德灌輸方式，充分利用各種教育渠道和大眾傳媒對全體公民進行道德知識和理論的灌輸，宣傳正義、善良、誠實、守法、合法的道德行為，以正確的價值取向教育人、引導人，并在此基礎上引導人們逐步建立其所理解和追求的由道德理想、道德信念和道德價值等意識和觀念所構成的意義世界。但是一味地強調“美德袋”式的道德灌輸，只重視道德教育和外在價值取向，而不考慮道德個體對道德的接受性，就會壓抑個體的積極性、能動性和創造性，也不能起到喚醒、激活與弘揚其道德潛能中的積極的建設性的因素。因此在公民道德建設過程中，在進行道德灌輸和外在導向的同時，還必須考慮到受眾群體的年齡、心理和需求，注重公民個體道德接受性地培養，將外在的知識內化為自身的道德素質。例如某市在各級學校中深入開展“孝敬課”、“社會服務課”、“黨團課”等各種活動是有其重要作用和意義的，能夠在未成年人思想中“注入”道德知識，“種智亦種德”。

二、道德情感的情感化引導，培養公民的體驗性

道德情感是關于人的舉止、行為、思想、意圖是否符合社會道德行為標準和客觀的社會價值而產生的情緒體驗，是由對那些能滿足人的社會道德行為準則的需要而產生的情緒體驗。

道德情感培養的途徑有：（1）以親情為基礎，通過家庭成員與個體的相互關系培養其道德情感。家庭是社會的基本單位。家庭之中人與人之間的情感體驗處理得好就能體現到大社會中來。（2）政府通過情感化喚醒公民的良知。良知是人性光輝的底線，是對他人富有同情心和愛心，有強烈的責任感和社會正義感。引導“人”去體驗道德生活，感受人世間的真實感情，以此促進個體穩定的道德情感的產生。（3）建立有利于道德情感確立的社會環境。道德情感的發生與個體所處社會環境有極大的關系。應充分發揮新聞傳媒、文化、藝術的力量，通過報刊、廣播、電視、互聯網，開啟專題、專欄，讓廣大人民群眾有交流的平臺，組織公益廣告、宣傳圖片、流動宣傳車、文藝演出、設立標牌、知識競賽等方式，通過多樣化、立體式的氛圍營造，促進道德情感逐步發展。

三、道德需要的人本性思想，培養公民的自愿性

當前我國道德建設的進程并不順利，道德建設的效果也不是十分理想。反思原因時，往往把它歸結為道德建設的效果不易在短期內奏效，或者認為道德調節手段比不上政策法律調節手段的強制性而影響到它的作用等等，但是，我們很少認識到，我們進行的道德教育與道德宣傳，只是把道德當作一種調節人們之間關系或人們行為的外在約束力量，而沒有把道德教育與人的切身利益和現實需要結合起來，沒有把這種外在的約束力量與人的內在需要結合在一起，使外在的約束力內化為人的道德意識與道德行為，這就勢必影響到道德調節作用的充分發揮與道德建設的成果。

心理學研究表明，對已形成個性的人，個性心理調節著具體的心理活動，其中個性傾向（包括需要、動機、興趣、信念、理想、世界觀）是潛在的起主導作用的因素，并且以需要為核心、為基礎， 能力、氣質、性格等個性心理特征是外顯部分。因此，人的需要是人的全部心理活動的核心內容，尊重和滿足主體的道德需要是道德行為的動力。因此政府為公民提供正當道德需要的環境氛圍和實現機制，培養公民的自愿性。

四、道德行為的直接性表現，培養公民的參與性

應重視道德實踐，吸引群眾參與。一個人良好道德品質的形成最終必然落實到優良的外在行為上，并形成習慣。道德行為就是“做”道德事情。也即是“踐履”與“篤行”，簡言之，真抓、實干。應解決突出問題，推動實際工作。在道德建設的問題上，不僅僅是教育宣傳的問題，更重要的是解決在群眾當中反映強烈的一些不文明的現象，社會上存在的突出問題，比如針對假冒偽劣等不正之風，市場上種種利欲熏心的欺詐勾當、加強以誠信為重點的職業道德建設。“模范小公民三百佳”評選活動，“倡導新型家庭模式”等道德實踐活動的開展，這些具體的事情，既為我們整個社會文明健康創造了良好的環境，也極大地培養了群眾對道德行為的參與性。

一座城市光有繁榮的物質還不能算是現代化城市，更重要的是要有豐厚的城市人文精神，培育出一大批具有較高道德水準的市民。公民道德建設，任重道遠。而只有具備了良好道德品質的個體，才是一個真正意義上的有著快樂、幸福人生的人；只有有無數具備了良好道德品質的公民所組成的社會，才是一個蓬勃向上、充滿生機和活力的健康文明的社會。