淺談高職院校數(shù)控設(shè)備的管理與維修

摘要 隨著企業(yè)對高職學生動手能力的要求越來越高，數(shù)控實踐中設(shè)備的應(yīng)用率隨之增高，數(shù)控設(shè)備以其高效率、高質(zhì)量、高柔性等優(yōu)良性能對產(chǎn)品加工提供了可靠的保證，在教學、科研和生產(chǎn)中發(fā)揮了重要的作用。學院本著以學生實習為主，課余時間加工企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)的原則，通過數(shù)控設(shè)備的合理化應(yīng)用，充分發(fā)揮學院實踐基地的能力，得出了一些加強數(shù)控設(shè)備的管理與維修的經(jīng)驗和方法。

關(guān)鍵詞 設(shè)備管理 設(shè)備維修 管理模式 預防

中圖分類號：TG659 文獻標識碼：A

一、數(shù)控設(shè)備的管理和維修工作

隨著高職教育的不斷改革，以工作過程為導向的課程體系進行教學改革，以零件的加工過程為主線，注重實踐環(huán)節(jié)和學生興趣的培養(yǎng)，可以有效提高人才培養(yǎng)的適應(yīng)性和針對性。數(shù)控設(shè)備的使用情況直接影響著學院的教學工作和教學質(zhì)量，而管理方式又直接決定著數(shù)控設(shè)備的使用，可見數(shù)控設(shè)備的管理是十分重要的。在建校早期，由于數(shù)控設(shè)備少，類型單一，形成了數(shù)控設(shè)備管理、使用、維修三位一體的封閉形管理模式。隨著校企合作的發(fā)展和教學實際環(huán)節(jié)增加的需求，越來越多的設(shè)備使用了數(shù)控技術(shù)，上述的管理模式就難以適用了。如若采用上述模式，數(shù)控設(shè)備的管理、教學和維修工作，基本是同一人員擔當，雖然節(jié)約了財力，但增大了勞動量且設(shè)備的管理效果也不好。所以，我們目前采用了數(shù)控設(shè)備使用及數(shù)控工藝歸車間負責，管理派專人負責，維修歸機動部門負責的現(xiàn)代化管理模式。

數(shù)控機床的擁有量是機械專業(yè)教學的實力體現(xiàn)，學院本著以學生實習為主，課余時間加工企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)的原則，最大限度地利用好數(shù)控設(shè)備，對學院教學和經(jīng)濟效益是十分有益的。實習中不能只注意設(shè)備的利用率和最佳功能，還必須重視設(shè)備的保養(yǎng)與維修，它也是工作生產(chǎn)的“先行官”，直接影響數(shù)控設(shè)備的壽命，是設(shè)備能否長期正常運轉(zhuǎn)的關(guān)鍵。為保持數(shù)控設(shè)備完好技術(shù)狀態(tài)，充分發(fā)揮其效用，在學院基礎(chǔ)教學實踐管理和加工企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)的管理、維修工作上我們著重抓了以下幾個方面：

（一）健全機構(gòu)機制。

設(shè)備管理人員，負責學院車間所有設(shè)備的管理工作，由具有豐富經(jīng)驗的老技師和具有很強專業(yè)化知識、責任心并有一定實際工作能力的老教師組成，專門負責車間數(shù)控設(shè)備日常維護工作。機動部門設(shè)數(shù)控設(shè)備維修室，承擔學院數(shù)控設(shè)備的維修工作，有數(shù)控設(shè)備維修員，可以再幾位外聘具有豐富經(jīng)驗的老技師和具有很強專業(yè)化知識、責任心并有一定實際工作能力的機械、電氣工程師。

（二）制定和健全規(guī)章制度。

針對數(shù)控機床的特點，逐步制定相應(yīng)的管理制度，例如：數(shù)控設(shè)備管理制度、數(shù)控設(shè)備的安全操作規(guī)程、數(shù)控設(shè)備的操作使用規(guī)程、數(shù)控設(shè)備的維修制度、數(shù)控設(shè)備的技術(shù)管理辦法、數(shù)控設(shè)備的維修保養(yǎng)規(guī)程、數(shù)控設(shè)備的電器、機械維修技術(shù)人員的職責范圍、數(shù)控設(shè)備電氣和機械維修工人的職責范圍等，這樣使設(shè)備管理更加規(guī)范化和系統(tǒng)化。

（三）堅持設(shè)備的正確使用。

數(shù)控設(shè)備的正確使用是減少設(shè)備故障、延長使用壽命的關(guān)鍵，它在預防性維修中占有很重要的地位。據(jù)統(tǒng)計，有三分之一的故障是人為造成的，而且一般性維護（如注油、清洗、檢查等）是由操作者進行的，解決的方法 是：強調(diào)設(shè)備管理、使用和維護意識，加強業(yè)務(wù)、技術(shù)培訓，提高操作人員素質(zhì)，使他們盡快掌握機床性能，嚴格執(zhí)行設(shè)備操作規(guī)程和維護保養(yǎng)規(guī)程，保證設(shè)備運行在合理的工作狀態(tài)之中。

（四）堅持設(shè)備運行中的巡回檢查。

根據(jù)數(shù)控設(shè)備的先進性、復雜性和智能化高的特點，使得它的管理、維護、保養(yǎng)工作比普通設(shè)備復雜且要求高的多。管理和維修人員應(yīng)通過經(jīng)常性的巡回檢查，如CNC系統(tǒng)的排風扇運行情況，機柜、電機是否發(fā)熱，是否有異常聲音或有 異味，壓力表指示是否正常，各管路及接頭有無泄漏、潤滑狀況是否良好等，積極做好故障和事故預防，若發(fā)現(xiàn)異常應(yīng)及時解決，這樣做才有可能把故障消滅在萌牙狀態(tài)之中，從而可以減少一切可避免的損失。

（五）加強師資隊伍建設(shè)。

數(shù)控設(shè)備集機、電、液于一身的高技術(shù)產(chǎn)品，技術(shù)含量高，操作和維修難度大。所以，必須建立一支高素質(zhì)的師資隊伍以適應(yīng)數(shù)控設(shè)備教學和管理的需要。學院采取多種形式進行培訓，一是利用設(shè)備安裝調(diào)試，讓生產(chǎn)廠家對操作、維修、編程、管理人員進行現(xiàn)場培訓；二是走出去、請進來，學習、參觀、 實踐；三是采用內(nèi)部辦學習班的方法進行培訓，以便盡快掌握設(shè)備操作技術(shù)、管理知識和維修保養(yǎng)技術(shù)。

（六）同類院校互相交流學習。

由于數(shù)控設(shè)備千差萬別，它們的硬件、軟件配套不盡相同，這樣給管理和維修工作帶來了很多困難。為此，我們與使用同類型數(shù)控設(shè)備的院校建立了友好聯(lián)系，經(jīng)常就管理和維修方面的經(jīng)驗進行交流，互通信息，這樣對數(shù)控機床的使用起到了一定的推動作用。

（七）建立基礎(chǔ)管理信息庫。

建立數(shù)控設(shè)備信息庫，詳細描述數(shù)控設(shè)備基本特征，提供設(shè)備能力的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，以作為今后數(shù)控設(shè)備的管理、應(yīng)用、產(chǎn)品加工、設(shè)備調(diào)整和維修的參考依據(jù)。

（八）建立合理完善的維修檔案。

建立數(shù)控設(shè)備維護檔案及交接班記錄，將數(shù)控設(shè)備的運行情況及故障情況詳細記錄，特別是對設(shè)備發(fā)生故障的時間、部位、原因、解決方法和解決過程予以詳細的記錄和存檔，以便在今后的操作、維修工作中參考、借鑒。

二、數(shù)控設(shè)備故障案例分析

在學院進行教學實踐和完成生產(chǎn)任務(wù)的工作過程中，遇到過很多數(shù)控設(shè)備的故障問題，在此簡單舉幾例：

1、學院數(shù)控車床CK6140A，系統(tǒng)為華中系統(tǒng)，開機后，調(diào)找不到零點。經(jīng)分析，回零原理是，回零過程中壓零位開關(guān)后減速，反方向移動，找脈沖編碼器的柵格零脈沖后應(yīng)停住，前面執(zhí)行動作均正常，但減速返回時找不到零點，估計脈沖編碼器零脈沖無或該信號線斷，后換一個脈沖編碼器，機床恢復正常工作。

2、學院XH716數(shù)控加工中心，系統(tǒng)為華中系統(tǒng)，一次出現(xiàn)故障為伺服系統(tǒng)報警，意為反饋信息不良，經(jīng)測量電纜信號線正常，但插上去后電源有問題，曾懷疑是電纜插頭與伺服上的電纜插座接觸不良，排除后，機床恢復正常。這臺機床在加工中經(jīng)常出現(xiàn)過載報警，表現(xiàn)形式為之軸電機電流過大，電機發(fā)熱，停上40分鐘左右報警消失，接著在工作一陣，又出現(xiàn)同類報警。經(jīng)檢查分析，電氣伺服系統(tǒng)無故障，估計是負載過重帶不動造成。但效果不明顯，后來又調(diào)整之軸導軌斜鐵，機床負載明顯減輕，該故障排除。

在數(shù)控設(shè)備故障排除的過程中，一般遵循以下步驟：

1、詢問操作者故障發(fā)生的原因。當故障發(fā)生后，維修人員一般不要急于動手，要仔細詢問故障發(fā)生時機床處在什么工作狀態(tài)、表現(xiàn)形式、產(chǎn)生的后果、是否是誤操作。故障能否再現(xiàn)等。

2、表面與基本供電檢查。主要觀察設(shè)備有無異常情況，如機械卡住、電機燒壞、保險熔斷等。首先檢查AC＼DC電源是否正常，盡可能地縮小故障范圍。

3、分析圖紙，確定故障部位。根據(jù)圖紙PLC梯圖進行分析，以確定故障部位是機械、電器、液壓還是氣動故障。

4、擴大思路，根據(jù)經(jīng)驗分析。根據(jù)經(jīng)驗分析，一定要擴大思路，不局限于維修說明書上的范疇，維修資料只提供一個思路，有時局限性很大。

三、數(shù)控設(shè)備管理和維修工作的幾點體會

1、數(shù)控設(shè)備作為一種高精尖的機械加工設(shè)備，綜合了機械、電子、計算機等多門學科，因此對數(shù)控機的專業(yè)管理要求越來越高，目前數(shù)控設(shè)備的主要問題可歸結(jié)為：管理、維修和提高。即實行科學的管理方法，發(fā)揮數(shù)控設(shè)備的最佳效能：加強維修力量，建立一支機械、電氣、動力、計算機軟硬件等專業(yè)維修隊伍，提高維修人員的理論、技術(shù)水平，特別提高他們對故障的判別能力及排除故障的處理能力，同時也要提高操作、編程人員的技術(shù)水平。

2、數(shù)控設(shè)備維修實際上是一項很復雜、技術(shù)含量很高的一項工作，由于數(shù)控設(shè)備與普通設(shè)備有較大的差別，因而對維修人員技術(shù)水平要求也十分高，不但要在電氣系統(tǒng)上下功夫，還要具備機械、液壓、光學等方面的知 識，因為數(shù)控設(shè)備是機電一體化的綜合體，例如數(shù)控仿形頭既有傳感器、A/D轉(zhuǎn)換，也有機械位移裝置，融合在一起，要知識面廣才能夠勝任工作，認真、仔細、大膽、負責及技術(shù)上要過得硬是最基本的要求。

數(shù)控管理是一門十分豐富的綜合工程學，既要有先進的設(shè)備，又要有好的設(shè)備維修，更要有科學的設(shè)備管理。多年來，根據(jù)我院數(shù)控設(shè)備的特點和工作經(jīng)驗，我們將進一步探索對數(shù)控設(shè)備新的管理模式，使其更好地為教學科研和生產(chǎn)服務(wù)。

四、結(jié)束語

目前，很多學校數(shù)控設(shè)備已比較普遍，但管理相對滯后，維修力量也比較薄弱。我院在滿足教學科研的基礎(chǔ)上，利用課余時間加工企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)，通過數(shù)控設(shè)備的合理化應(yīng)用，充分發(fā)揮學院實踐基地的能力。同時，投入力量加大培訓總結(jié)的管理維修人員，從設(shè)備的實際出發(fā)，根據(jù)設(shè)備的性能特點，有針對性地采用不同的維修管理模式。

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