結(jié)合《綱要》 落實(shí)《決定》努力服務(wù)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮

2011年9月，黨的十七屆六中全會(huì)召開。會(huì)議通過了《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》（以下簡(jiǎn)稱《決定》），這次會(huì)議闡述了中國特色社會(huì)主義文化發(fā)展的道路，確立了建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國的戰(zhàn)略目標(biāo)，提出了新形勢(shì)下推進(jìn)文化改革發(fā)展的指導(dǎo)思路、重要方針、目標(biāo)任務(wù)和政策舉措。

教育部迅速掀起了學(xué)習(xí)宣傳和貫徹黨的十七屆六中全會(huì)精神的熱潮，下發(fā)通知，要求各地深入學(xué)習(xí)，與深入貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要、推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的實(shí)踐緊密結(jié)合起來，進(jìn)一步發(fā)揮教育系統(tǒng)服務(wù)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮的重要作用。

作為我國教育體系的重要組成部分，職業(yè)教育在推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國民教育的全過程、推動(dòng)學(xué)校文化育人和文化傳承創(chuàng)新、服務(wù)社會(huì)主義文化發(fā)展等方面承擔(dān)著重要的歷史責(zé)任。職業(yè)教育與文化的關(guān)系，是一個(gè)大課題。根植于中國文化，優(yōu)秀的文化傳承影響職業(yè)教育的價(jià)值觀、影響職業(yè)教育的內(nèi)容、影響職業(yè)教育的地位；賦予深厚的文化底蘊(yùn)，職業(yè)教育才能科學(xué)發(fā)展。職業(yè)教育在具備經(jīng)濟(jì)功能的同時(shí)，也有著不容忽視的文化傳承、傳播與創(chuàng)新功能。職業(yè)院校的德育教育、校園文化為在公民教育中融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德、傳承與創(chuàng)新傳統(tǒng)文化，以及培養(yǎng)緊缺文化人才等多個(gè)方面都作出了重要的貢獻(xiàn)。

基于此，本刊開辟“職業(yè)教育貫徹落實(shí)十七屆六中全會(huì)精神”專欄，探討職業(yè)教育的文化問題，宣傳職業(yè)教育在文化傳承，傳播與創(chuàng)新中的實(shí)踐，研究在《決定》頒布的新背景下職業(yè)教育如何進(jìn)行文化建設(shè)和文化創(chuàng)新。