高校如何提升考研

摘要：考研率的高低是衡量一所大學人才培養質量的顯性量化指標，學院一直以培養創新型、應用型人才為目標，注重培養學生的科學態度和創新精神，把碩士研究生考試工作作為就業工作的重點之一來抓，重點抓好考研工作。

關鍵詞：考研率；量化指標；創新精神；重點抓考研

中圖分類號：G42

畢業生考研率的高低是衡量一所大學人才培養質量的顯性量化指標。近年來在校黨委和各級領導的關心下，狠抓本科教學質量，不斷提高辦學水平，學院今年考研再創新高。學院從2004年有第一屆畢業生以來，考研率連續五年居全校第一，高出全校平均水平十多個百分點，在全省同類院校中位居前列。其中很多學生考入中科院各所、北京大學、浙江大學、北京航空航天大學、中國科學技術大學、上海交通大學、南開大學、武漢大學、中山大學等國內知名學府。為學院的就業工作打下了良好的基礎，為我國高等院校和研究所輸送了大量的人才。

秉承海洋學院優良的學風傳統，學院一直以培養創新型、應用型人才為目標，注重培養學生的科學態度和創新精神。一直把碩士研究生考試工作作為就業工作的重點之一來抓。總結這幾年來的考研工作，主要從以下幾方面入手：

一、 強化考研意識，從大一開始

大一開始注重引導學生，加強考研意識，其中心點提高和鞏固學生的專業思想，引導學生認識到本科教育是素質教育的基本階段，如果想進一步的發展，考研是較好的出路，著重推動建設良好的班風、學風和院風形成。

加強本科生的考研工作是提高人才培養質量，提升學校知名度，拓寬畢業生就業的重要舉措，每年從新生入學一開始，學院就把考研當作一次提升院風、學風的機遇，通過抓考研工作，促進學院教師的教學和學生的學習，從而加強學院學風建設。

在學生剛入學的迎新會上，學院就將目前各專業的優劣勢、機遇和挑戰等情況進行分析與學生交流，讓學生理性認識所學專業，增強專業思想教育，盡早定位，正確選擇適合自己發展的道路。鼓勵學生盡管你們沒有踏入清華、北大的校門，而來到了哈工大（威海），但學院是一所年輕而有活力的院，同樣能夠給你們提供成才的機會和條件。從今天開始同學們就和清華北大的學子站在了同一條人生起跑線上，只要師生共同努力，四年以后同學同樣可以考取研究生，到更高學府升造！所以，要求同學從低年級就著手為考研做扎實的知識準備，向考研目標奮斗。

所帶年級的輔導員，所帶班級的班主任及辦主任助理對班級提出要求，四六級、計算機等級考試都要達到一定的標準。年級和年級比，專業和專業比，形成了比學趕幫超優良學風，學生學習興趣濃厚，積極向上，形成了良好的院風和學風。

教師對學生也要高標準、嚴要求，營造了有利于學生成才的良好氛圍。同時，鼓勵同學象前面的師兄師姐的一樣，努力學習，立志成才，報考國內名牌大學和重點科研院所的碩士研究生，

二、注重班級學習風氣的培養，夯實專業基礎課的學習

考研主要考的專業基礎課，而專業基礎課大多數再大二一年開始學習，因此不斷提醒同學，大二所學習的課程是考研的必考科目，因此讓學生從思想上重視專業基礎課的學習。同時再院內狠抓學風的建設，樹立良好的班風，班風的建設至關重要，有良好的班風是考研率上升的重要保證。為此學院不鼓勵大一、大二的學生進入實驗室，主要引導學生努力學好公共基礎課和專業基礎課，從而為將來就業和考研奠定扎實的基礎。

三、注重學生的科學態度和創新培養，從大二開始，為考研復試奠定了科研素質基礎

鼓勵學生積極參與科技創新和國家、省市級大賽，邀請饒子和、張杰院士，本部徐崇泉、姚杰、孫德智、馬放和南京理工趙建偉等教授為同學們做講座，調動學生投身科技創新中。學生在大二期間就進入實驗室，參與老師的課題研究工作，并形成了研究生帶本科生、高年級學生帶低年級學生的良性循環。

四、抓住考研復習期間的幾個關鍵時期。

考研是一項艱苦的歷程，學生將用近一年的時間復習備考。這一年中要抓住幾個關鍵時期對學生進行指導，會起到決定性的作用。

首先是報考時期，在第六學期期末，我們對學生采取問卷調研的形式，進行考研預報名工作。了解每個學生的考研志愿，根據個人志愿以及平時的學習成績，對學生的報考采取有針對性的一對一指導。學習較好的學生，鼓勵他們報考全國知名學府，到國內最頂尖的科研院所和實驗室進行深造。對于學習中等的學生，鼓勵他們認清自己的實力，給自己準確定位，報考適合自己的學校和專業。確定好報考學校后，暑假期間就開始報考輔導班進行系統復習。

引導學生根據自己的優勢和興趣，綜合考慮報考的專業、報考的地域、報考的學校和報考的導師的情況，提高考研的命中率。

其次是十月份，正式報名結束后，處在復習備考的中間階段。這一時期，有些學生會放松對自己的要求，放棄考研。動員學生根據自己情況，報考相同學校或是相關專業的同學，適當結合成學習小組，相互鼓勵，相互監督。

再有一個時期，就是十二月份，進入考研沖刺階段，這段時間學生心理壓力較大，班主任和輔導員通過班會或是個別談話的方式，給學生減壓，讓他們輕松順利的應對考試。

五、急學生所想，為學生考研提供服務。

院領導、各部負責人及指導教師、班主任、輔導員老師通過全院大會、專業教育、班會等各種方式，多次給05級同學進行考研動員及考研政策的講解。為考研學生查找、收集報考院校、專業詳實信息等相關資料，并及時向學生通報，讓他們的復習更有針對性，也更有效率。并聯系往屆讀研的學生，在初試和復試中為他們提供信息和及時的幫助。對于考研的學生我院想盡一切辦法切實幫助學生解決在考研方面遇到的困難。

積極與總校相關專業、經驗豐富的考研指導老師聯系，為學生輔導專業課。組織了多位專任教師為準備考研的學生作報考院校、專業課程等的指導，幫助他們提高專業知識，學習他們好的方法，使考研學生受益匪淺。

六、重視考研經驗交流會

學院每年都定期召開一系列考研經驗交流會。按照專業舉辦對口交流活動，交流會上不僅邀請已經被錄取的高分考生作交流，而且邀請對自己定位比較準確，學習成績一般但是考上研究生的同學談談他們的報考經驗和心得。讓學生對自己準確定位，有的放矢，提高考研命中率。

七、重視復試指導工作

1、為了提高上線學生的復試成績，在面試前對學生的進行輔導，組織教師對上線學生進行專業課輔導，這讓我們的學生脫穎而出，增加了復試錄取率。

2、院積極與學生報考院校聯系，收集信息，親自出差到院校聯系，了解學生復試和錄取情況。

3、及時公布考研調配信息。。

總起來說，我們培養學生的專業思想，注重基礎課程的學習和創新意識培養，在思想上、生活上關心考研的同學，那考研率的提升就成為本科教育后瓜熟蒂落順理成章的成果。