真誠相伴用心做好輔導員

摘要：高校學生管理工作是高校全局工作中的重點部分，關系著高校的發展與形象；在新時期，高校學生管理工作面臨一些新的問題和新的挑戰，這對于管理者特別是輔導員提出了更高的要求；高校輔導員應當堅持以學生為本的理念，堅定服務學生的信念，加強溝通，提升高校學生的自我管理能力，使其全面發展，成為符合社會需要的人才。

關鍵詞：輔導員；高校；學生管理

中圖分類號：C36

一、高校學生管理工作的重要性及現狀

高校學生管理工作是發揮其教書育人職能的重要手段，也是高校日常工作的核心部分，關系著學校改革發展穩定的大局。學生管理工作往往成為衡量高校管理者的管理素質與管理水平高低的重要指標，體現了一所高校的辦學質量、學校形象。高校學生管理工作是人才培養的基礎性和關鍵性工作。

當前時期，大學生素質教育是高校學生管理工作的重要內容，高校學生管理工作總體上保持較好的態勢；但是隨著時代變化，也面臨一些新的問題，如學生個性不斷解放、社會對于人才需求的多樣化、大學物質生活不斷豐富等，使學生管理工作處于更加復雜的環境。如何保證大學生堅定理想信念，杜絕不良思想誘惑，加強專業學習與道德素養提升；成為我們亟需解決的問題。在新時期，學生管理要堅持以學生為本，注重與學生的真誠溝通，形成學校管理與學生自我管理有效結合的新模式，促進學生的素質全面發展。

二、加強自身建設，堅定服務學生的信念

在擔任學生輔導員期間，我深刻認識到自身素養是教師示范作用的重要方面，自身素養越高，對于學生的激勵和引導將越有利。因此，我堅持以嚴謹的工作態度、旺盛的學習熱情和端正的生活作風要求自己，強化自身的公正、無私、善良和誠信等品質，加強業務學習和培訓，吸收先進學生管理工作者的經驗，在思想上、言論上、行動上做學生的表率，以自身形象潛移默化地去感染和感化學生。

三、以學生為本，增強與學生的溝通

\"以學生為本\"就是把學生作為學校教育和管理的根本，就是時時處處把學生的切身利益放在學校改革和發展的首位，從學生的立場和角度出發去開展工作，使學生得到尊重和重視。我遵循以學生為友的理念，在與學生交朋友的過程中慢慢地發揮教育管理者的作用。

（一）、關注學生的思想動態；在平時與學生的交流過程中，了解學生的思想狀況，了解其面臨的實際困難，根據學生的不同思想狀況采取不同的關心方式，幫助學生樹立正確的心態，以積極的思想狀態迎接學習的考驗。（二）、根據本校學生的實際情況，采取有針對性的溝通措施；我帶過的學生有很多是讀技校的，他們在文化水平、家庭條件等方面與全日制大學生還是存在差距。我會經常對他們采取鼓勵措施，幫助其消除挫敗感、自卑感，克服厭學和逃避情緒。使之認識到成功源于奮斗的道理，在學習和生活中樹立自信和自強意識。（三）、開展形式多樣的活動；每月開展一次學習總結或經驗交流活動，了解學生的學習狀況，幫助其查漏補缺；安排班級會議和班級活動，鼓勵學生在會上暢所欲言，增進學生與老師、學生與學生之間的了解，開闊學生的視野，拓寬其知識面。

四、提高學生的自我管理能力

傳統的學生管理工作重點是教育學生遵守規章制度，壓抑了學生的個性及能力，不利于其發揮主觀能動作用。大學生思想活躍，個體差異也比較大，若能充分發揮其自我治理的能力，使學校管理與大學生自我管理有效結合；必定能使學生工作走上一個新的發展平臺。我注重學生自我管理能力的培養，一是要求他們按照大學生日常行為規范來規范自己的言行，強調學習和生活中的自覺性，培養獨立生活的能力；建立宿舍管理制度，使宿舍生活管理制度化、規范化，讓學生在宿舍中自覺形成良好的習慣。二是通過各種主題活動，例如安全教育日、禁煙日、文化藝術節等，學生主動參與到活動的組織、宣傳工作中，使活動順利開展，在這過程中培養團隊協作、克服困難、化解危機等能力，同時也讓他們自己在活動中受教育，這有助于其提升綜合素養。三是建立一支優秀的學生干部隊伍；在班級同學中設立學生信息員，通過學生信息員與其他同學共同生活的優勢，使其成為我與其他同學之間的橋梁，通過學生信息員，我能經常了解到寢室的動態，了解學生的愿望或需求，掌握其學習生活及思想狀況。加強學生干部的綜合素質培訓，使其更好地發揮帶頭作用，在寢室管理、專題活動、學風建設、思想政治教育方面率先垂范，帶動其他同學積極向上。

五、建立激勵機制，促進學生成長成才

學生的成長成才，不僅僅在于自律意識的提高，也需要外在的激勵。我從精神和物質兩個層面建立激勵機制。在班級樹立典型例子，將成績優異、道德高尚、思想健康的學生確定為典型，充分進行宣傳，發揮其榜樣作用。另外，每月針對學生的日常表現、道德素養、學習狀況進行一次評估，以優、良、合格、不合格四個等級來進行評比，并對于獲得優的學生以一定的物質獎勵。通過精神和物質的激勵方式，幫助學生建立積極學習、認真做人的信心，促進其成長成才。

六、認真開展思想政治教育

大學生思想政治教育是大學教育管理工作的重要部分，也是貫徹落實黨中央教育方針的體現。思想政治過硬的學生才能肩負起中國特色社會主義建設以及民族復興的重任。我始終堅持鄧小平理論、三個代表重要思想以及科學發展觀為指導，認真開展班級學生思想政治教育，我采用一月一主題的形式開展思想政治工作，每個月確立一個有內涵的主題，學生可以用多種方式來進行參與，在參與的過程中學習我黨的思想政治理論，提升道德素養，樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀。

總之，高校學生管理工作是一項系統性的工程，需要多方主體的聯動，而在這之中，學生輔導員發揮的作用是至關重要的。學生輔導員只有對學生以誠相待，堅持以學生為本的理念，堅定服務學生的信念，才能做好本職工作，助力學生成長成才。

參考文獻：

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