以自學為靈魂釋放課堂的生命力
2012-04-29 00:00:00郭梅
課程教育研究·新教師教學 2012年17期
論文摘要：何炳章先生在《從教育原點出發》指出：課堂教學只有以結構改革為核心，結構改革只有以自學為靈魂，才有可能在有限的課堂時間之內培養學生深蘊的自學能力，才有可能真正釋放課堂的生命力、生產力和創造力，才有可能從根本上提高課堂教學的效率和質量。
在一個大班額、差生多的班級里，實踐\"引導自學\"課型，相信學生，敢于放手；關注\"問題\"學生；不同的人有不同的收獲，人人都在進步。\"引導自學\"，繁花似錦！
關鍵詞：結構改革；引導自學；學困生；生命力
中圖分類號：G42
