我與絲網(wǎng)版畫創(chuàng)作

“師者，傳道授業(yè)解惑也”。師從張凌老師，是幸運(yùn)的。張老師始終給予我自由的空間，在創(chuàng)作中啟發(fā)引導(dǎo)我。因而，在絲網(wǎng)版畫的學(xué)習(xí)創(chuàng)作中我毫無牽絆與顧忌，任由意想馳騁。這種輕松的氛圍和自由的環(huán)境可以使我專注于個(gè)人喜好，在絲網(wǎng)版畫的學(xué)習(xí)中深入研究、不斷探索。

絲網(wǎng)版畫是版畫中表現(xiàn)力很強(qiáng)的版種之一，其最大的優(yōu)勢是能表現(xiàn)豐富的色彩，亦能夠真實(shí)再現(xiàn)客觀的場景，還能表現(xiàn)手繪的效果。其版性不僅透露出逼真、隨性，視覺美感也顯得與眾不同。另外絲網(wǎng)版畫不受承印物的限制，不同的承印物（玻璃、塑料、紙、布…）會(huì)呈現(xiàn)不同的色彩肌理效果。例如：印到布上會(huì)受到布紋顆粒的影響，得到虛實(shí)相合的顏色；印到紙上，畫面會(huì)顯得色彩平整亮麗，具有很強(qiáng)的色彩表現(xiàn)力；印到玻璃上卻能給人一種色彩斑斕透明之感。同時(shí)它可以做很大的畫面，這種色彩的表現(xiàn)力和視覺張力是其他版種無法比擬的。創(chuàng)作中制版手段的多樣性及色彩的表現(xiàn)力都為絲網(wǎng)版畫創(chuàng)作提供了很大的表現(xiàn)空間。我極力想挖掘與表現(xiàn)出絲網(wǎng)版畫的這些特點(diǎn)，使自己的作品在觀念上、思想上、情感上與所要表達(dá)的主題相吻合，并能給人帶來一種感官上的愉悅和享受。所以在創(chuàng)作《金字塔#8226;煙標(biāo)》這件作品時(shí)我努力實(shí)現(xiàn)這些想法，在作品的創(chuàng)作過程中帶有很強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)性。

一是在觀念上，讓其體現(xiàn)出人文關(guān)懷與教育意義。例如，借助煙標(biāo)的變化來反映社會(huì)的變遷，煙標(biāo)上的符號、圖形、文字從某種角度傳遞著它那個(gè)時(shí)代的社會(huì)信息。如經(jīng)濟(jì)牌香煙、拖拉機(jī)牌香煙、布谷牌香煙、豐收牌香煙…，當(dāng)人們一看到這些煙標(biāo)自然的就想到或者回到那個(gè)已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去的年代；又如呼吁傳統(tǒng)美德的有勤儉牌香煙，還有印有“艱苦奮斗、自力更生”等字樣的香煙。這些具有良好訓(xùn)育的提示性信息進(jìn)入到人們的日常生活消費(fèi)品中，無疑反映出當(dāng)時(shí)社會(huì)非常重視對人精神領(lǐng)域的影響、引導(dǎo)和塑造，但是今天隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，這些有著教育意義的煙標(biāo)也逐漸淡出了人們的視野和記憶，在我們物質(zhì)生活越來越好的同時(shí)，某些精神上的優(yōu)良傳統(tǒng)也像煙標(biāo)一樣逐漸消失了，我把這些逐漸消失的煙標(biāo)通過我的畫面表現(xiàn)出來，就是想引起觀者的反思。

二是在表現(xiàn)手法上，我想極力打破使絲網(wǎng)印刷平面化的堵網(wǎng)方法。在創(chuàng)作中為了突出畫面的厚重感、空間感和繪畫性，我直接用瀝青甩、倒、潑、濺在網(wǎng)布上作畫，然后用各種毛筆、布片和紙張反復(fù)擦拭待干的瀝青，一遍一遍的疊加堆積，以制造豐富而厚重的印刷肌理。為了呈現(xiàn)更多的可能性，即便是照相制版后的完整圖像，我也再次在網(wǎng)布上進(jìn)行圖像的局部破壞，以至于可以隨意的加版或減版，這樣“偶然性”、“隨意性”和“繪畫性”作為印痕被完全的保留了下來，這種斑駁痕跡的制造與記憶中的煙標(biāo)融合在一起，正符合我作品內(nèi)涵的技術(shù)需求。

三是在色彩上力圖凸顯絲網(wǎng)版畫的語言特征，以具有表現(xiàn)力的色彩抒發(fā)自己的情感。在作品中大面積的使用黃色和褐色作為作品的底色，來突出畫面的核心部分，在綠色中帶有黑色成分構(gòu)成的金子塔造型中，大大小小的具有象征意義的煙盒布滿其中，或紅或綠或藍(lán)或紫夾雜著跳躍性的色塊，以造成視覺上的沖擊，力圖與觀者產(chǎn)生心理上的共鳴。

創(chuàng)作的過程是自我完善與探索的過程，在這個(gè)過程中技術(shù)與思想、觀念與手段、情感與表達(dá)怎么有效地在畫面中體現(xiàn)出來，是一個(gè)很重要的問題。在《金字塔#8226;煙標(biāo)》這件作品中我曾努力去表現(xiàn)，但我認(rèn)為還很不夠，還需要在今后的創(chuàng)作中努力去探索。雖然現(xiàn)在我還不太成熟，還需要繼續(xù)努力，但很高興的是通過一次次的創(chuàng)作實(shí)踐以及張老師潛移默化的影響，我正在不斷的成長起來。