初中體育教學中有效實施游戲法教學效果分析

【摘要】隨著我國社會經濟的持續發展，為教育事業的發展創造了良好的條件，同時也對教育事業提出了更高的要求。體育教學是初中教學的重要內容，對學生體質、心理的健康成長、對學生綜合素質的提高有著重要的作用。因此，我們要加強對體育教學的重視，采取積極有效的措施提高體育教學的質量。在這樣的環境下，游戲教學法引入到了初中體育教學中，并發揮著積極的作用。本文主要對體育游戲的概念進行了概述，并分析了游戲教學法施行的效果。

【關鍵詞】初中體育教學游戲教學法效果分析注意問題

【中圖分類號】G632【文獻標識碼】A【文章編號】1674－4810（2012）06－0111－01

隨著我國教育事業的發展，新一輪的教學改革也在如火如荼地進行，初中體育教學也是改革的重要內容，對學生的健康成長有著重要的作用，如何提高初中體育教學的質量已經成為學校關注的焦點問題。游戲教學是我國教育事業發展下的產物，符合教育事業發展的需求，也是初中體育教學改革的主要措施，我們要加強對游戲教學的重視，不斷地提高初中體育的質量，不斷地提高學生的身體素質、心理素質，保證學生的健康成長。

一 游戲游戲法的概述

通過游戲教學法，開展豐富的活動，達到促進學生身心健康發展的目的。在游戲的過程中，可以培養學生的團結協作的精神，鍛煉學生的思維能力和創新能力。體育游戲是調動學生學習的積極主動性，使之愉悅身心、增進健康的一種有效手段。在體育游戲中，展現出了以下幾方面的特點：第一，強烈的趣味性。游戲教學法的一個顯著特性就是具有著強烈的趣味性，這是這種教學法被學生接受的主要原因。初中生要面對學習的壓力，如果不能找到科學的降壓方式，就會對學生的心理造成影響，不利于學生的健康成長。在初中教學中實施游戲教學法，學生可以在游戲中感覺到快樂，排解了郁悶的心情，以飽滿的熱情投入到學習生活中。第二，鮮明的目的性。游戲教學法在初中體育教學中的實施，具有鮮明的目的性，有著一定的特殊意義。在游戲的過程中，通過有目的鍛煉，可以培養學生的創新精神、思維能力和動手能力，進而促進學生綜合素質的提高。第三，一定的競爭性。在初中的課堂上就不存在競爭的氛圍，對社會中的競爭理解的不是很深刻，在工作中不能發揮自己的才能。通過游戲教學法的實施，可以不斷地挑戰自己，挖掘自身的潛力，提高自身的素質。第四，組織紀律性。體育游戲是在教學的帶領下完成的，由于參與的人數較多，如果沒有一定的紀律性，就很難有效地完成。在游戲的過程中，體會到了團結協作意識的重要性，并逐漸地養成遵守紀律的習慣，對以后的學習生活有著重要的作用。

二 游戲教學法在初中體育教學中的應用效果分析

隨著教學改革的進一步深入，對初中體育教學提出了更高的要求，初中體育教學要體現學生的主體地位，不斷提高學生的實踐能力，滿足時代發展的需求。在初中體育教學中實施游戲教學法，可以提高學生對體育教學的興趣，在游戲中提升學生的身體素質、思維能力和動手能力。游戲教學法的作用主要表現在以下幾個方面：第一，促進學生的身心健康發展。游戲教學法的實施是有著一定的針對性，結合中學生的身心狀態，設置科學的課程教學內容。通過游戲教學，為學生營造一個良好的學習氛圍，可以培養學生的創造力、認識力和接受能力，增強了學生解決實際問題的能力，為學生以后的發展打下了堅實的基礎。在這樣的教學模式下，充分地體現了學生的主體地位，促進學生的身心健康成長。第二，實現教學目標，體現教學改革的精神。隨著我國教育事業的發展，新一輪的教學改革也在如火如荼地進行。在新課程標準的要求下，初中體育教學也進行了積極地改革，游戲教學法在初中體育教學中的應用就是一種很好的體現。通過體育游戲教學，學生對紀律性、團結協作意識認識得更加深刻。同時，學生在游戲中互相幫助的過程，也是學生進行自我教育、發展人際關系的過程，能提高其社會適應能力。在體育教學過程中，學生的社會能力、社會適應性、遵守社會規范意識等都能得到高度的發展。體育游戲的教學過程也是學生進行社會化的過程。

三 游戲教學法在初中體育教學中應用要注意的問題

游戲教學法在初中體育教學中的應用，滿足了教學改革的要求，是時代發展的必然趨勢，對學生綜合素質的提高有著巨大的促進作用。但是，在實際的工作中，往往出現了一些問題，影響了體育游戲教學的質量。因此，學校在實施游戲教學法時一定要注意下面兩個問題：第一，游戲教學法的實施要結合教學內容。游戲教學法在初中的應用，要結合教學內容，符合課程標準的要求。在開展體育游戲教學時，要做一些輔助練習，避免出現受傷的情況。在游戲的選擇上，不應該選取那些技術水平要求高、技術難度大的游戲，而要選擇一些適合高校學生的游戲。這樣學生可以在游戲中鍛煉自己的身體，而且各方面能力得到了提高。第二，游戲教學法要注意學生的年齡因素和性別因素。在安排游戲的過程中，一定要綜合考慮各種因素。男女同學在生理與心理上個性差異很大，在安排游戲時一定要考慮到學生的身體素質，不能盲目地進行游戲，給學生帶來困擾。同時，體育游戲也要考慮到年齡因素，如果不考慮到年齡因素，就可能造成學生對體育游戲不感興趣，影響了教學的質量。

四 結束語

游戲教學法是我國教學改革下一種有效的教學方式，對提高學生的綜合素質有著重要的作用。游戲教學法在初中體育教學中的實施，是初中體育教學的巨大進步，有利于學生身心的健康成長。我們要充分認識到游戲教學法的重要性，促進初中體育教學質量的提高。

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〔責任編輯：李錦雯〕