學校背景下抑郁癥的心理咨詢1例

[摘要] 通過評估與診斷、咨詢目標方案的制定、咨詢過程、咨詢效果評估等進行抑郁癥的心理咨詢，探索在藥物支持下抑郁癥的學校心理咨詢，證實在藥物支持下心理咨詢不僅能解決抑郁癥患者的心理疾患，還能完善其人格。

[關鍵詞] 抑郁癥；心理咨詢；人本主義心理咨詢；認知治療；行為療法

[中圖分類號] R749.4 [文獻標識碼] B [文章編號] 2095-0616（2012）21-161-03

One case of depression counseling in the context of school

WANG Suhua

Department of Education and Management， Guilin Normal College， Guilin 541001， China

[Abstract] It would carry out the depression counseling through the assessment and diagnosis， developing consultation with the goal of the program， consultation process and consultation impact assessment. It would explore the depression of school counseling in the support of drugs ， and confirm counseling in the support of drugs could not only solve psychological disorders， but also perfect their personality.

[Key words] Depression；Counseling； Humanistic counseling； Cognitive therapy； Behavioral therapy

抑悶已成為了大學生的口頭語，而有抑郁傾向、抑郁癥的學生數量越來越多。在學校環境下，怎樣幫助學生擺脫抑郁的苦惱呢？筆者通過實踐，成功幫助一抑郁癥學生走出抑郁，到目前為止已在單位工作6年，受到同事的肯定和歡迎。下面就咨詢過程作全面的介紹。

1 資料與方法

1.1 一般資料

某某，女，22歲、漢族，某高校專科二年級學生。家在農村，父母皆在家務農，父親身體不太好。長女，家有姐弟4人，一個妹妹，兩個弟弟。復讀那年，妹妹在工作中發生意外身亡。從小乖巧，讀書刻苦。升入大學依然如此，學習努力，為人和善，與同學關系融洽，做事認真，成績好，擔任班級學習委員。家庭經濟狀況不佳，部分學費未交。3個多月前，對暗戀的同班同學表白，遭到對方的拒絕。3周前，因借學校的圖書弄丟，當時工作人員按程序要求其以3倍的書價或買一本賠償。漸有情緒低落，悲傷流淚，精神差。發展到，沒有同學叫就不去吃飯，不去上課。求助者面容憔悴、疲憊，面色灰暗。除月經失調外，無其他疾病。社會功能嚴重損害，但尚能獨自去醫院看病。

1.2 相關量表評分