解讀大眾媒介建構的“女研究生”形象

【摘 要】本文運用社會性別理論和定量分析方法，分析女研究生如何逐漸被邊緣化，公眾和媒體為何會戴上“有色”眼鏡審視這個群體，進而剖析背后的社會意義。

【關鍵詞】女研究生 媒介與性別 媒介定型

從2003年開始，研究生招生人數直線上升。2010年碩士研究生招生規模比2009年擴大了5%左右。大規模擴招所帶來的不僅是人才的大量涌現，也帶來了就業困難等問題。在如今研究生就業越來越難的同時，女研究生就業更是難上加難，因而成為社會的熱點話題。作為高知人群，女研究生在媒體中的形象不僅具有社會效應，也對其自身的學習、生活、工作有重要影響。

一、研究背景

社會性別理論的源自于社會學中的社會建構論。社會性別理論之所以誕生于20世紀80年代是同社會學領域中社會建構主義流派的出現有著至關重要的聯系。①媒介與性別研究比社會性別研究要略早，它最早出現于20世紀70年代末的美國，其中女性媒介形象研究主要包括其形象呈現的頻率、再現的方式和象征意義所帶來的影響。

媒介所呈現的女性形象具有差異性，這是由女性群體差異性決定的，不同的女性群體所呈現的社會形象也各不相同。本文選取女研究生作為特定研究對象，以媒體作為唯一的劃分維度，分析近兩年來大眾媒介對女研究生形象的建構。

二、研究方法

本文采用內容分析的方法，將定量與定性結合，選擇人民網搜索引擎作為搜索工具。選用這個方法是因為:新聞是客觀真實的，其影響力對受眾也是直接的，受眾和研究者可以直接通過新聞的客觀描述揭示新聞背后的社會現象和社會問題。選用人民網作為搜索引擎是因為:單個新聞媒體并不能囊括所有新聞界的報道角度，選取全國最大且權威的新聞搜索引擎—人民網，它涵蓋了全國各地黨報、晚報等主流報紙的內容。

本文的分析單位是客觀的新聞事件，其中不包括評論和文學作品，這樣可以做到客觀的呈現媒介報道內容和角度，避免了個人情感因素的干擾。采用立意抽樣的方法，選取了2008年1月到2011年11月這個時間段的新聞作為抽樣對象。這樣抽樣一方面保證了研究樣本的數量;另一方面由于2009年專業碩士的擴招，選擇2008年到2011年的時間跨度，可以看到新聞報道數量上的變化。為了避免搜索引擎會漏掉部分信息，筆者采取逐月搜索的方法，保證數量基本不發生偏差。筆者在搜索欄里輸入“女研究生”，從2008年1月到2011年9月，共搜索到了478篇樣本，其中2008年87個，2009年163個，2010年128個，2011年100個。除去非事件性報道和重復性報道，共得到193篇有效樣本。其中，2008年樣本40個，2009年樣本55個，2010年樣本55個，2011年1到9月樣本43個。

筆者將搜集到的樣本從以下幾個方面進行分析:報道事件的性質;報道內容的分類;報道有無傾向性;女研究生在新聞報道中的主體形象和角色;負面報道所引起的社會道德影響。

三、調查結果

1、新聞標題中的主題詞

通過對樣本的內容分析，首先從新聞標題入手，將標題中的主題詞進行了分類，按其性質分成了:正面、負面和中性。詳細分類結果見圖1。

在193個樣本中，正面主題詞共36條，占總數的18.65%;負面主題詞共115條，占總數的59.58%;中性主題詞共42條，占總數的21.77%。正面信息包括:《女研究生熱心發帖 助大媽賣橙救夫》、《27歲北師大女碩士高票濟南當選村官》等。負面信息包括:《女研究生接受中醫師物理治療后莫名懷孕》、《北外女研究生酒店內身亡 警方稱其自殺》等。中性信息多是闡述客觀事實和數據，如《研究生擴招 女研究生比例大大提高》等。

2、新聞內容中的歧視現象

(1)以偏概全，貼“女研究生”標簽。筆者發現在新聞中，標題或是主體內容有80%多都被貼上了“女研究生”這一標簽。個體能否代表群體?這樣以偏概全的表述是否妥當?另外，加個“女”字是不是在性別上起到了提醒和特別區分作用?還是為了吸引眼球?媒體在報道新聞事實的同時是不是有意無意賦予了該群體特殊含義?

(2)道德低下。譴責女研究生道德低下的報道占樣本總量15.7%，內容主題詞包括:“女研究生轉讓寶寶”、“虐貓”、“出租男友”、“甘心當小姐”、“傍老外”、“論文造假”等。傳媒反復傳播這種消極、負面的消息，其中所暗含的社會價值觀念、社會文化傳統、社會道德標準就會潛移默化地影響受眾，久而久之，就會在人們心中形成對女研究生的偏執看法。②

(3)黃金“剩女”、“滅絕師太”。這個話題的新聞比重占到了35.8%，主題詞有:“情感盲”、“不會談戀愛”、“性壓抑”、“離愛情越來越遠”等。媒體甚至把她們稱作“黃金剩女”，“滅絕師太”。在報道中過多渲染女研究生“婚戀危機”，女研究生們過度學習導致情感問題被擱置，心理扭曲，過著非正常的生活。③

(4)高學歷的低能兒。由于長期處在校園環境，女研究生們的生活單一且簡單，當她們步入社會，一時不能適應社會，能力和學歷并沒有相匹配的時候，大眾的目光又產生了質疑。“眼高手低”、“缺少社會經驗”等字眼頻頻使用在她們身上。媒體將她們犯錯、上當受騙的過程赤裸裸地展現在受眾面前。此類報道所占比重是15%。

(5)弱者的形象。在對樣本進行分類過程中，筆者還發現，找工作困難、內心脆弱、性別歧視、性騷擾等主題詞也經常出現，這類報道所占比重達到了32%。“招聘被拒”、“用人單位要求簽訂不準生子協議”這類新聞出現的頻率最高。

四、原因解析

1、媒體的媒介定型機制

根據新聞傳播學原理，媒介的擬態環境是傳播媒介通過對象征性事件或信息進行選擇和加工，重新加以結構化向人們提示的環境，如果媒介持續關注某一事件或某一群體，就會形成強化效果。最終，通過“擬態環境”機制在受眾那里形成定型。④這些被定型的形象有好有壞，但我們要注意的是這種機制的影響。

(1)新聞價值。媒體關注一個事件或一個群體首先要看其是否具有新聞價值。女研究生是知識、精英人群的代名詞，媒體將重心聚焦在女研究生這一群體上，是因為他們與普通老百姓有一定距離，大部分人與她們的生活并沒有太多交集。窺視她們的生活和隱私是民眾好奇心唆使，一些不負責任的媒體為了吸引更多受眾的眼球，對女研究生負面新聞和不足為外人道的私密事情進行深度挖掘。

(2)公共角色的私人化。在報道內容中，對女研究生情感、身體、隱私的報道占57%，比她們為社會做出的貢獻、學業、事業的報道多20% 。“女研究生看廁所”、“女研究生下嫁高中學歷農民”，當接受過高等教育的女性邁向公共領域時，遭到了輿論嘲笑，這是男權文化把女性社會角色邊緣化的一個策略。⑤

(3)媒體的議程設置。議程設置是大眾傳播媒介的重要功能。傳播媒介的效果和作用主要在于引起人們的注意。大眾傳播只要對一些問題給予重視、集中報道，并忽視或掩蓋對其他問題的報道就能影響公眾輿論。為了追求受眾，大眾媒介進行議程設置，其過程中使用了選擇性報道這種典型的方式。⑥

如在《女研究生轉讓寶寶》的新聞里，媒體并沒有以一種人文關懷的角度去報道。拋棄親生骨肉雖然有悖社會倫理道德，但媒體應該看到這個事件背后的社會問題，如果女研究生有能力撫養孩子她何苦將親生骨肉轉讓他人?在女研究生無力撫養孩子的情況下，社會福利機構有沒有幫她一下?為什么高知女性遇到這樣的問題更讓人詬病?

(4)媒體的“小報化”傾向。“小報化”傾向不只體現在傳統媒體，更多的是體現在網絡媒體。為了商業利益，媒體不得不迎合市民群體的趣味要求。在對高學歷女性進行報道過程中，為了吸引眼球，盡量報道那些帶有自殺、強奸、情感、艷照等低俗字眼的新聞。

2、話語霸權下的意識形態

(1)男性話語霸權下的高知女“啞巴”。無可厚非的是，無論是在權力部門還是媒體里，男性工作者一直占多數席位，且掌握著領導權。由于媒體掌握話語權，通過文字和圖片等符號的渲染，強化并鞏固既有的權力秩序。⑦

(2)“污名化”與“貼標簽”。在男性話語霸權下，女研究生成了一個被媒體“污名化”和貼了標簽的弱勢群體。“污名化”反映了兩個社會群體之間一種單向命名的權力關系。在選取的媒體報道樣本中，就業難、婚戀問題嚴重、學業壓力大、心理問題嚴重等標簽被貼在了女研究生群體形象上;殺人、自殺、強奸、被騙等標簽則多用于個體形象上面。⑧

總之，媒介在商業模式的驅使下給高學歷女性帶來了巨大的輿論壓力。在這種巨大的社會陰影之下表現為一種集體無意識的行為—對女性尤其是知識女性群體進行一種抵制和詆毀。大眾媒介作為社會主流意識形態傳播陣地，進行不合理的議程設置和無意識的性別歧視，使公眾將注意力集中在她們的感情、婚戀等私人生活領域。長此以往，高知女性在社會中的自信心會受打擊，媒體的公信力也將受到質疑。因此，塑造正確的高知女性形象，客觀地報道這一群體迫在眉睫。⑨

參考文獻

①劉利群:《社會性別與媒介傳播》，中國傳媒大學出版社，2004

②劉祥平，《媒體對女研究生的象征性殲滅—以騰訊網中的新聞報道為研究樣本》，《新聞與傳播研究》，2011(3)

③⑤⑦劉君、廖麗敏，《凸顯與遮蔽 ——媒體中的女研究生形象研究》，《西南大學學報》，2007(2)

④⑥⑨李枚，《關于網絡媒體對“高學歷女性”群體媒介定型偏差的實證調查》，《2006中國傳播學論壇論文集(Ⅱ)》

⑧王新杰，《女博士:你的名字不叫第三性》，《中國研究生》，2005(2)

(作者:南京大學新聞傳播學院2010級碩士)

責編:姚少寶

實習編輯:何璧