關(guān)于我校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展存在的問題和對(duì)策研究

摘 要 高校學(xué)生社團(tuán)是大學(xué)生培養(yǎng)能力、增長(zhǎng)知識(shí)、提高素質(zhì)的一條重要途徑。當(dāng)前，大學(xué)生社團(tuán)組織日益增多，但是一些問題也隨之而來，比如管理不善、自由主義、流于形式、缺少深度、資金和指導(dǎo)匱乏、無考核準(zhǔn)入機(jī)制等等，這些都制約了社團(tuán)的發(fā)展。本文針對(duì)我校學(xué)生社團(tuán)存在的這些問題，通過分析，找出對(duì)策，并為促進(jìn)我校社團(tuán)發(fā)展提出一些個(gè)人建議。

關(guān)鍵詞 學(xué)生社團(tuán) 素質(zhì)管理 社團(tuán)建設(shè)

中圖分類號(hào)：G455 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

社團(tuán)是社會(huì)體系中的一種組織形態(tài)、社會(huì)結(jié)構(gòu)方式和社會(huì)成員集體活動(dòng)載體。按現(xiàn)在的定義，社團(tuán)是社會(huì)公民自愿組成，為實(shí)現(xiàn)會(huì)員共同意愿，按照其章程開展活動(dòng)的非贏利性社會(huì)組織。高校學(xué)生社團(tuán)是大學(xué)生為了滿足心理、文化、生活、社會(huì)需要而自發(fā)籌備并經(jīng)學(xué)校有關(guān)部門批準(zhǔn)成立的具有一定目標(biāo)和活動(dòng)規(guī)范的非社團(tuán)性質(zhì)的群眾性業(yè)余團(tuán)體組織。大學(xué)社團(tuán)是豐富校園文化生活、激發(fā)學(xué)生個(gè)性潛能，增長(zhǎng)知識(shí)提高素質(zhì)的一個(gè)重要組織。

1 我校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀

目前我校社團(tuán)的工作主要依托校團(tuán)委和各系團(tuán)總支，各種社團(tuán)在社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的指導(dǎo)下開展工作。我校社團(tuán)眾多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，分為校社聯(lián)和系社聯(lián)，校社聯(lián)自身擁有各種社團(tuán)，并負(fù)責(zé)指導(dǎo)各系社聯(lián)，各系社聯(lián)指導(dǎo)各自社團(tuán)的發(fā)展。

隨著社團(tuán)規(guī)模的擴(kuò)大，更多的同學(xué)加入了不同的社團(tuán)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，50%以上的在校學(xué)生屬于一個(gè)或幾個(gè)社團(tuán)，而80%以上的大學(xué)生參加過由社團(tuán)舉辦的某種活動(dòng)。①各種跨專業(yè)、跨班級(jí)和年級(jí)的同學(xué)按照各自的興趣、特長(zhǎng)或需求，組合成各種各樣的社團(tuán)，鍛煉了同學(xué)們的能力，促進(jìn)校園文化，為全校師生奉獻(xiàn)形式多樣、內(nèi)容豐富的精神文化生活。

2 我校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展中存在的一些問題

多數(shù)學(xué)生社團(tuán)系學(xué)生根據(jù)自身興趣自發(fā)組織而成，跟隨者出于興趣或者為了給自己找工作增加籌碼等各種目的而參加社團(tuán)，這就使得各個(gè)社團(tuán)成員心態(tài)不一、組織松散。另外，部分學(xué)生社團(tuán)在快速發(fā)展的過程中，社團(tuán)成員對(duì)社團(tuán)重視不夠，使社團(tuán)活動(dòng)流于形式，參與者沒有積極性。本文就本校學(xué)生社團(tuán)的現(xiàn)狀，總結(jié)出如下幾條具體問題。

2.1 社團(tuán)成立時(shí)缺乏明確的目的

正如前文所述，我校學(xué)生社團(tuán)在成立伊始多數(shù)出于學(xué)生的興趣，或者是延續(xù)已經(jīng)存在的老社團(tuán)，各個(gè)社團(tuán)成員對(duì)本社團(tuán)的成立目的不能完全明確，甚至社團(tuán)的分類也不甚明確，這就給學(xué)生一種此社團(tuán)與彼社團(tuán)差不多的感覺。而且由于本校在受理新社團(tuán)申報(bào)時(shí)，只要社團(tuán)名字不重復(fù)，就能申報(bào)成功，這就為相似社團(tuán)的產(chǎn)生提供了條件。而相似社團(tuán)之間卻并不存在類似WTO規(guī)則之類的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，使社團(tuán)不但不能進(jìn)行優(yōu)勝劣汰，甚至魚龍混雜，加大了社團(tuán)的管理難度。

2.2 社團(tuán)成員吸收、考核、管理不善

社團(tuán)成員的吸收與考核是由社團(tuán)自身的管理人員進(jìn)行。同中國(guó)由來已久的“人治”制度一樣，一個(gè)社團(tuán)成員的吸收考核往往并沒有任何“法”可循，僅僅是由考核者的個(gè)人眼光來決定。這就造成了吸收、考核不規(guī)范，成員素質(zhì)等殘次不齊，而且經(jīng)考核進(jìn)社團(tuán)的成員對(duì)社團(tuán)的了解也非常貧乏。一群對(duì)社團(tuán)不甚了解的人，共同組成了一個(gè)社團(tuán)后，想為社團(tuán)出力都還不知道往那邊出，更別提合理管理社團(tuán)，促進(jìn)社團(tuán)發(fā)展了。

2.3 社團(tuán)運(yùn)作不規(guī)范，約束力不夠

目前，我校的學(xué)生社團(tuán)成員一般都是“自由進(jìn)出都不設(shè)門檻”，學(xué)生只要交納了申請(qǐng)表和一定的會(huì)員費(fèi)，或者不用交會(huì)員費(fèi)就可以成為協(xié)會(huì)會(huì)員，一般不會(huì)接受能力測(cè)驗(yàn)和資格審查，更不用說擁有具有效力的證明身份的東西了；可以隨心所欲地離開社團(tuán)，只要不想去或者感覺自己不喜歡了，可以隨時(shí)隨地單方面宣布退出或自動(dòng)不參加活動(dòng)。這種由于社團(tuán)缺乏必要的約束力而導(dǎo)致的頻繁的人員流動(dòng)，不利于社團(tuán)的活動(dòng)、計(jì)劃、思想保持連續(xù)。

2.4 社團(tuán)經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、設(shè)施不足

經(jīng)費(fèi)問題是一個(gè)社團(tuán)成功必須要跨過的坎。學(xué)生社團(tuán)的主要任務(wù)就是策劃活動(dòng)并使其產(chǎn)生具體功效，經(jīng)費(fèi)的不充裕將往往導(dǎo)致社團(tuán)活動(dòng)沒有場(chǎng)地保證，沒有健全設(shè)施，這就使社團(tuán)無法完成其主要任務(wù)，也就無從展現(xiàn)社團(tuán)特色了。

從目前來看，學(xué)生社團(tuán)的運(yùn)作經(jīng)費(fèi)主要來源于以下三方面：會(huì)員費(fèi)、學(xué)校撥款及贊助。會(huì)員費(fèi)收入有限，因?yàn)楹芏鄬W(xué)校對(duì)學(xué)生社團(tuán)收費(fèi)做了很多限制，而且收得太高，學(xué)生的承受能力也是一個(gè)問題。學(xué)校撥款更是杯水車薪，更何況社團(tuán)名目繁雜，學(xué)校不可能對(duì)所有社團(tuán)一視同仁，也缺乏挑選優(yōu)秀社團(tuán)的合理機(jī)制。學(xué)生社團(tuán)發(fā)展資金不少是依賴于拉贊助，但由于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和精力有限，拉贊助帶有很多的不確定性。

2.5 社團(tuán)眾多，活動(dòng)頻繁，缺乏“軍師”

我校學(xué)生活動(dòng)非常豐富，這都?xì)w功于我校數(shù)目繁多的學(xué)生社團(tuán)。值得一提的是，有些學(xué)生社團(tuán)一整年就組織一次活動(dòng)，甚至明明多個(gè)活動(dòng)，你看到的卻是同一個(gè)班子，掛著不同名字的社團(tuán)。總而言之，我校的社團(tuán)管理處于一種近無序狀態(tài)，究其緣由與社團(tuán)指導(dǎo)人員匱乏有關(guān)。

綜上，我校社團(tuán)所存在的問題可以說環(huán)環(huán)相扣，由于社團(tuán)建設(shè)缺乏明確目的而導(dǎo)致了社團(tuán)分類的不合理、不科學(xué)，繼而在社團(tuán)擇人和管理上產(chǎn)生諸多問題，同時(shí)由于社團(tuán)過于繁雜而導(dǎo)致“僧多粥少”——經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、設(shè)施、“軍師”不足，從而使社團(tuán)活動(dòng)不能有序開展，社團(tuán)難以擴(kuò)大，形成惡性循環(huán)。換言之，我校存在太多小社團(tuán)，而這些小社團(tuán)由于力量單薄，形成不了比較完整的社團(tuán)聯(lián)合體，從而成為了困擾我校社團(tuán)建設(shè)的比較突出的問題。②

3 學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的相關(guān)對(duì)策

3.1 提高社團(tuán)的準(zhǔn)入門檻，新社團(tuán)必須具有新穎性和合理性

我校社團(tuán)的低門檻是造成社團(tuán)泛濫、難以管理、缺乏凝聚力等等一系列問題的源頭，因此要解決我校社團(tuán)發(fā)展的問題，必須從源頭出發(fā)，提高成立新社團(tuán)的門檻。

筆者認(rèn)為，申請(qǐng)新的學(xué)生社團(tuán)，申請(qǐng)人必須對(duì)我校的社團(tuán)體系有一個(gè)全面的了解，對(duì)于即將成立的社團(tuán)與已經(jīng)成立的社團(tuán)具有哪些區(qū)別，成立后的主要宗旨和目標(biāo)是什么必須有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)。原因有二：一是只有不重復(fù)的學(xué)生社團(tuán)才能“圈”得住社團(tuán)成員，使其不至于頻繁跳動(dòng)，從而使社團(tuán)不至于一出生就“群狼環(huán)抱”；二是只有目標(biāo)明確才能使社團(tuán)在成立之后就“有所事事”，不閑置社團(tuán)也不閑置社團(tuán)成員。因此，提高社團(tuán)門檻是對(duì)學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)，也是對(duì)社團(tuán)成員負(fù)責(zé)，這不僅能便于我校的社團(tuán)管理，也是提高社團(tuán)凝聚力的方式之一。

3.2 規(guī)范學(xué)生社團(tuán)的運(yùn)行機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)的管理

在解決了社團(tuán)設(shè)立的源頭問題后，就要考慮社團(tuán)的發(fā)展問題了。“國(guó)無法不治，民無法不立”，社團(tuán)建設(shè)同樣需要規(guī)范其運(yùn)行的“法”。大學(xué)社團(tuán)中社團(tuán)成員總是一屆一屆地更新?lián)Q代，必然會(huì)導(dǎo)致社團(tuán)由于這些學(xué)生的畢業(yè)或離開而進(jìn)入無序時(shí)代。因此，我校社團(tuán)必須有各項(xiàng)規(guī)章制度作為依托，這樣社團(tuán)文化才能得到很好的磨合與發(fā)展，社團(tuán)成員在這樣穩(wěn)定的社團(tuán)中才能得到持續(xù)的鍛煉，最終“取之于社團(tuán)，用之于社團(tuán)”。

3.3 培育多元社團(tuán)文化觀，增強(qiáng)社團(tuán)的公關(guān)能力

作為新時(shí)代的學(xué)生，必須精神文明與物質(zhì)文明兩手抓。這也同樣應(yīng)用于學(xué)生的社團(tuán)建設(shè)——即學(xué)生社團(tuán)建設(shè)既要加強(qiáng)文化建設(shè)，也要具備資金實(shí)力。

在學(xué)生社團(tuán)的文化建設(shè)上，培育學(xué)生的多元化文化觀非常重要，一方面要繼承原有傳統(tǒng)文化的精髓，另一方面要培養(yǎng)成員的跨文化交往能力。學(xué)生社團(tuán)要以“活動(dòng)育人，寓教于樂”為宗旨。在形式上，要不拘一格，努力形成“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”的繁榮局面，讓社團(tuán)文化推動(dòng)校園文化的可持續(xù)發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展。③

學(xué)生社團(tuán)的公關(guān)能力直接關(guān)系學(xué)生社團(tuán)的資金供應(yīng)、場(chǎng)地、設(shè)備等，是實(shí)現(xiàn)社團(tuán)目的的重要手段，也是學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的必經(jīng)之路。但是，社會(huì)上一些不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)手段與不利于學(xué)生身心發(fā)展的公關(guān)手段則應(yīng)受到限制。筆者認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)給學(xué)生以充分的空間發(fā)展其社團(tuán)公關(guān)能力，但是也應(yīng)予以正確的方向引導(dǎo)。

3.4 獎(jiǎng)懲明確，讓學(xué)校為社團(tuán)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的后盾

基于我國(guó)大部分高校成功的“第二課堂”教育，筆者認(rèn)為，學(xué)校對(duì)社團(tuán)建設(shè)的引導(dǎo)方式也可參照“第二課堂模式”，即將學(xué)生的評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)以及入黨深造和畢業(yè)等與社團(tuán)活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行掛鉤，例如將社團(tuán)活動(dòng)納入學(xué)分管理體系，學(xué)生參加社團(tuán)，就好像選修一門專業(yè)課程，參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)并經(jīng)過考核合格，同樣可以取得學(xué)校學(xué)分，這樣就可以從根本上解決社團(tuán)成員人員不足、社團(tuán)成員參加活動(dòng)有頭無尾等問題，而社團(tuán)管理也會(huì)簡(jiǎn)單明了起來，從而激發(fā)學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)的熱情和積極性，同時(shí)也可以打消其參加活動(dòng)影響考試成績(jī)拿學(xué)分的顧慮。④

為了社團(tuán)的健康發(fā)展，筆者認(rèn)為學(xué)校應(yīng)做到：一是簡(jiǎn)化審批手續(xù)，并實(shí)現(xiàn)由審批到申報(bào)的轉(zhuǎn)化；二是建立完善的監(jiān)督體系，制定科學(xué)、規(guī)范的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)；三是允許并鼓勵(lì)同類性質(zhì)的不同社團(tuán)發(fā)展，倡導(dǎo)合作與競(jìng)爭(zhēng)；四是建立完善的淘汰機(jī)制，把不合格者及時(shí)清除出場(chǎng)；五是為中小型社團(tuán)提供統(tǒng)一、穩(wěn)定的后勤保障。

4 總論

總之，大學(xué)生的校園社團(tuán)活動(dòng)是適應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生成長(zhǎng)的一種青年文化教育活動(dòng)，是應(yīng)對(duì)大學(xué)生成才需求的一種校園教育活動(dòng)，也是大學(xué)生素質(zhì)拓展的重要載體和陣地。在大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的推進(jìn)過程中，我校應(yīng)該高度重視這一載體和陣地作用的發(fā)揮，通過各種各樣的社團(tuán)把大學(xué)生組織起來，注重社團(tuán)干部的培養(yǎng)，為他們開辟出施展各種才華、鍛煉綜合素質(zhì)的廣闊天地。