大學(xué)生個(gè)人高等教育投資研究

摘 要 本文從教育投資的概念出發(fā)來談當(dāng)代大學(xué)生樹立教育投資意識(shí)的意義以及該如何制定個(gè)人的教育投資方案，目的旨在使大學(xué)生意識(shí)到自己作為教育投資者的主體地位、樹立教育投資意識(shí)進(jìn)而制定自己的教育投資方案從而更好地面對(duì)畢業(yè)后的就業(yè)、工作以及將來的事業(yè)。

關(guān)鍵詞 教育投資 風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避 方案 大學(xué)生

中圖分類號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

在這個(gè)經(jīng)濟(jì)快速增長、科技突飛猛進(jìn)、知識(shí)爆炸信息膨脹、互聯(lián)網(wǎng)普及的新時(shí)代，面對(duì)著全球化國際化的局面以及高等教育大眾化的背景，高校大學(xué)生人數(shù)的激增、大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)象，新時(shí)代的大學(xué)生該何去何從？本文旨在從大學(xué)生自身立場(chǎng)出發(fā)來談個(gè)人教育投資及其方案的制定。

1 相關(guān)概念界定

“投資”是指為了實(shí)現(xiàn)某個(gè)能產(chǎn)生社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益的目標(biāo)，而將一定的資金投入某項(xiàng)事業(yè)的活動(dòng)。教育投資不同于一般投資，它屬于一種人力資本投資。這一投資是通過教育，增強(qiáng)勞動(dòng)力的體力、智力，進(jìn)而提高勞動(dòng)力整體素質(zhì)及生產(chǎn)能力，以獲得更高的收益。①

教育投資，也稱教育資源、教育投入等，是指一個(gè)國家或地區(qū)，根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展的需要，投入教育領(lǐng)域中的人力、物力和財(cái)力的總和，或者指用于教育、訓(xùn)練后備勞動(dòng)力和專門人才，以及提高現(xiàn)有勞動(dòng)力智力水平的人力和物力的貨幣表現(xiàn)。②

個(gè)人教育投資主要是指大學(xué)生作為投資主體在大學(xué)這一主要接受高等教育的場(chǎng)所投入時(shí)間、金錢、精力等，以期望獲得個(gè)人知識(shí)、能力、素質(zhì)等綜合方面的提高，從而更好地面對(duì)社會(huì)或是為適應(yīng)社會(huì)的行為表現(xiàn)。

2 大學(xué)生個(gè)人高等教育投資方案制定的意義

作為大學(xué)生，將自己的教育投入看做教育投資，將教育過程視為一項(xiàng)事業(yè)來經(jīng)營，從受教育的被動(dòng)者轉(zhuǎn)換為主動(dòng)者，為自己的大學(xué)教育制定目標(biāo)、實(shí)施方案以及風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避，有著重要的意義。

2.1 提高主動(dòng)性與積極性

通過對(duì)自己方案的制定， 充分發(fā)揮個(gè)人的主體地位，使自己成為主導(dǎo)者可以更清晰地明確自己的教育目標(biāo)，更加主動(dòng)地實(shí)施自己的方案。

2.2 有效地規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)

大學(xué)生自己制定自己的教育投資方案，為自己的將來做好準(zhǔn)備，從而規(guī)避將來的教育投資風(fēng)險(xiǎn)。

3 大學(xué)生個(gè)人教育投資方案的制定

3.1 分析個(gè)人教育投資成本、收益和風(fēng)險(xiǎn)

對(duì)大學(xué)生而言，個(gè)人教育投資成本可分為：直接資本或貨幣資本指大學(xué)四年的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、書本費(fèi)、生活費(fèi)等；間接投資成本主要是指個(gè)體因接受高等教育而可能放棄的工作收入或閑暇的效用。經(jīng)濟(jì)成本也就是貨幣投資成本，還有非經(jīng)濟(jì)成本如時(shí)間、精神投入無法衡量。

大學(xué)生個(gè)人投資教育收益主要有為兩種③：顯性收益指獲得專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)和技能、畢業(yè)后工作以及未來的經(jīng)濟(jì)收入等物質(zhì)收益，短期成效明顯；隱性收益指某種優(yōu)秀習(xí)慣的養(yǎng)成、思維方式的訓(xùn)練、道德修養(yǎng)的提升、生活情操的培養(yǎng)等精神層面的收益，這種收益可能在短期看來成效不是很明顯，但從長遠(yuǎn)來收益將是無窮的。

所謂個(gè)人教育投資的風(fēng)險(xiǎn)是指個(gè)人對(duì)教育進(jìn)行投資的過程中由于社會(huì)、政策、個(gè)人等不確定因素的影響將面臨著投入與產(chǎn)出不成比例的不利現(xiàn)象。

3.2 具體方案的制定

3.2.1 確立投資目標(biāo)

短期目標(biāo)：根據(jù)學(xué)校課程安排打好專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，掌握專業(yè)技能以及大學(xué)每一階段實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)任務(wù)。

長期目標(biāo)：大學(xué)階段訓(xùn)練自己的思維方式為以后的工作生活做好準(zhǔn)備；建立良好的人際交往圈為以后的工作、人生鋪路，建立人脈網(wǎng)絡(luò)。

3.2.2 投資項(xiàng)目和重點(diǎn)

學(xué)習(xí)：作為大學(xué)教育投資的重點(diǎn)所在，扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和技能是必需的，同時(shí)相關(guān)證件如英語四六級(jí)考試、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試作為將來找工作的通行證，在大學(xué)期間是必修的任務(wù)。學(xué)習(xí)過程中更重要的是思維方式的訓(xùn)練以及能力的提高以便為將來的變化做好準(zhǔn)備。

生活：建立朋友圈、擴(kuò)大交際范圍、參與學(xué)校組織活動(dòng)等都在充實(shí)著大學(xué)的生活，為將來走向社會(huì)做準(zhǔn)備。在個(gè)人生活中要注重對(duì)自己文化修養(yǎng)、生活品味、業(yè)余愛好等生活質(zhì)量方面的提高。

3.2.3 計(jì)劃安排

大學(xué)四年在時(shí)間安排上可制定每一個(gè)階段的重點(diǎn)任務(wù)，如大一大二重在搞好專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)和英語、計(jì)算機(jī)證書以及相關(guān)專業(yè)證書的考試；大三大四注重實(shí)踐應(yīng)用能力的提高。

3.2.4 投資結(jié)果的評(píng)估

短期投資結(jié)果評(píng)估：可進(jìn)行簡單評(píng)估如證書的通過情況、學(xué)業(yè)考試的情況；也可進(jìn)行詳細(xì)的評(píng)估，如自己的專業(yè)應(yīng)用操作能力、思維能力、學(xué)習(xí)能力等。

4 個(gè)人教育投資風(fēng)險(xiǎn)的規(guī)避

首先，掌握扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)知識(shí)和技能。扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)知識(shí)和技能是未來工作生活的保障，在大學(xué)階段，必須認(rèn)真學(xué)好。同時(shí)在此基礎(chǔ)上，增加自己的人文修養(yǎng)，陶冶生活情操，培養(yǎng)興趣愛好，養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。其次，利用大學(xué)提供的各種資源。如圖書館、實(shí)驗(yàn)室、講座、優(yōu)秀的各專業(yè)領(lǐng)域的專家學(xué)者教師和不同專業(yè)的學(xué)生、同時(shí)可以利用豐富的網(wǎng)上資源不斷充實(shí)自己、提高自己。最后，要有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)以及敏銳的觀察力、思考力加上行動(dòng)力。 隨著競爭的激烈及未來的不確定性，需樹立風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)做好準(zhǔn)備靈活應(yīng)變。不管在學(xué)習(xí)還是生活中，養(yǎng)成仔細(xì)觀察、思考的習(xí)慣，同時(shí)形成良好的行動(dòng)力。

未來的世界是變化莫測(cè)的，無時(shí)無刻不充滿著機(jī)遇與挑戰(zhàn)，作為大學(xué)生，必須樹立風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，在大學(xué)階段制定好自己的教育方案充實(shí)自己，學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)自己的思考能力以應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。

注釋

① 鄒強(qiáng).個(gè)人教育投資風(fēng)險(xiǎn)研究.碩士學(xué)位論文[D].東北財(cái)經(jīng)大學(xué):12.

② 靳希斌.教育經(jīng)濟(jì)學(xué)[M].人民教育出版社，1997.6:110.

③ 閔劍.我國高等教育個(gè)人投資決策研究碩士學(xué)位論文[D].武漢理工大學(xué):9.