關(guān)于免費(fèi)師范生狀況的調(diào)研報(bào)告

摘 要 為進(jìn)一步了解廣大免費(fèi)教育師范生的職業(yè)認(rèn)同感概況、免費(fèi)教育師范生的職業(yè)規(guī)劃概況、以及免費(fèi)師范生關(guān)于終身從教的信念，特開(kāi)展此次關(guān)于免費(fèi)師范生專項(xiàng)調(diào)研活動(dòng)，來(lái)為廣大免費(fèi)教育師范生在職業(yè)認(rèn)識(shí)問(wèn)題上提供更多的參考意見(jiàn)。

關(guān)鍵詞 免費(fèi)教育師范生 職業(yè)認(rèn)同感 職業(yè)規(guī)劃 終身從教的信念

中圖分類號(hào)：G525 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1 調(diào)查背景

據(jù)十屆全國(guó)人大五次會(huì)議通過(guò)的《政府工作報(bào)告》，教育部會(huì)同財(cái)政部、人事部、中央編辦研究起草的《教育部直屬師范生免費(fèi)教育實(shí)施辦法（試行）》，并與5月9日國(guó)務(wù)院第176次常務(wù)會(huì)議通過(guò)，決定從2007年秋季起，在教育部直屬師范大學(xué)實(shí)行免費(fèi)師范生教育。實(shí)施免費(fèi)師范生教育政策是進(jìn)一步落實(shí)科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，切實(shí)把教育擺在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略位置，努力把我國(guó)建設(shè)成為人才資源強(qiáng)國(guó)的重要舉措。

2 調(diào)查目的

為進(jìn)一步了解廣大免費(fèi)教育師范生的職業(yè)認(rèn)同感概況、免費(fèi)教育師范生的職業(yè)規(guī)劃概況、以及免費(fèi)師范生關(guān)于終身從教的信念，特開(kāi)展此次關(guān)于免費(fèi)師范生專項(xiàng)調(diào)研活動(dòng)。

3 調(diào)查的基本內(nèi)容及調(diào)查方法

3.1 收集信息方法

此次調(diào)查的收集信息方式主要包括：?jiǎn)柧矸ê头墙Y(jié)構(gòu)式訪問(wèn)法收集相關(guān)信息：?jiǎn)柧砜偣灿惺坏李}，問(wèn)題設(shè)計(jì)主要從免費(fèi)師范生的職業(yè)認(rèn)同感概況、職業(yè)規(guī)劃感概況及免費(fèi)師范生終身從教信念三個(gè)方面來(lái)設(shè)計(jì)。

3.2 調(diào)查者基本信息

被調(diào)查對(duì)象為西南大學(xué)在校免費(fèi)師范生。此次調(diào)查采取在西南大學(xué)橘、李、桃三大園區(qū)進(jìn)行抽樣調(diào)查，總計(jì)發(fā)放問(wèn)卷2200份回收2018份，回收率為91.7%。

4 調(diào)查結(jié)果

（1）您對(duì)各項(xiàng)有關(guān)免費(fèi)教育師范生政策的關(guān)注程度如何？

A、經(jīng)常關(guān)注 B、偶爾關(guān)注 C、不關(guān)注

調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)前我校免費(fèi)教育師范生有45.6%的同學(xué)經(jīng)常關(guān)注免費(fèi)教育師范生政策，46.8%的同學(xué)偶爾關(guān)注， 7.6%的同學(xué)不關(guān)注。

4.1 免費(fèi)教育師范生的職業(yè)認(rèn)識(shí)感概況

（2）您為什么選擇報(bào)考免費(fèi)教育師范生？

A、響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，為國(guó)家做貢獻(xiàn)；B、喜歡教師這個(gè)職業(yè)；C、就業(yè)有保障，畢業(yè)后有份穩(wěn)定的工作；D、減輕家里負(fù)擔(dān)

調(diào)查表明有12.8%的同學(xué)選A項(xiàng)，而有30.1%的同學(xué)選B項(xiàng)，有34.1%的同學(xué)選C項(xiàng)，并且有23%的同學(xué)選D項(xiàng)。

（3）您明確自己未來(lái)的發(fā)展方向嗎？

A、明確，對(duì)未來(lái)充滿信心；B、不清楚，搞不清狀況；C、不明確，對(duì)未來(lái)存在恐懼感

調(diào)查表明有50%的同學(xué)選A項(xiàng)，而有38%的同學(xué)選B項(xiàng)，有12%的同學(xué)選C項(xiàng)。

以上調(diào)查反映出有一部分同學(xué)對(duì)這一職業(yè)無(wú)太大的認(rèn)同感，作為準(zhǔn)教師的他們，若對(duì)自己將要從事的職業(yè)沒(méi)有認(rèn)同感的話，又怎么能全身心地投入到這份職業(yè)中呢？因而在免費(fèi)師范生教育的過(guò)程中學(xué)校不僅要注重教師技能的培養(yǎng)，還應(yīng)該注重增加他們的職業(yè)認(rèn)同感培養(yǎng)。

4.2 免費(fèi)師范生的職業(yè)規(guī)劃之對(duì)待就業(yè)的心態(tài)

（4）國(guó)家承諾畢業(yè)后免費(fèi)師范生有編有崗，您還會(huì)擔(dān)心以后的就業(yè)問(wèn)題嗎？

A、不會(huì)，畢業(yè)后肯定會(huì)有穩(wěn)定工作；B、仍然會(huì)，我期待更好的工作；C、偶爾會(huì)擔(dān)心 D、非常擔(dān)心。

有9%的免費(fèi)師范生不擔(dān)心畢業(yè)后的就業(yè)問(wèn)題，而有68%的同學(xué)認(rèn)為盡管國(guó)家承諾畢業(yè)后有編有崗但他們還是會(huì)期待更好的工作。有20%的同學(xué)表示他們會(huì)偶爾擔(dān)心自己的就業(yè)問(wèn)題，有3%的同學(xué)表示他們非常擔(dān)心就業(yè)問(wèn)題。

免費(fèi)師范畢業(yè)生一般回生源所在省份中小學(xué)任教。有關(guān)省級(jí)政府要統(tǒng)籌規(guī)劃，在配合師范大學(xué)做好免費(fèi)師范生招生計(jì)劃工作的同時(shí)，也要提前做好免費(fèi)師范畢業(yè)生的接收計(jì)劃和相關(guān)工作，確保每一位到中小學(xué)校任教的免費(fèi)師范畢業(yè)生有編有崗。各地應(yīng)先用自然減員編制指標(biāo)或采取先進(jìn)后出的辦法安排免費(fèi)師范畢業(yè)生，必要時(shí)接收地省級(jí)政府可設(shè)立專項(xiàng)周轉(zhuǎn)編制，省級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)組織用人單位與畢業(yè)生雙向選擇，安排落實(shí)任教學(xué)校。

4.3 免費(fèi)師范生職業(yè)規(guī)劃之終身從教信念

（5）畢業(yè)之后，您打算過(guò)從事教師以外的其他職業(yè)嗎？

A、就想當(dāng)教師，不愿從事其他職業(yè)；B、在任教師時(shí)，還會(huì)從事其他職業(yè)；C、沒(méi)打算過(guò)當(dāng)教師，打算從事其他職業(yè)；D、不確定

有25%的免費(fèi)師范生認(rèn)為自己將來(lái)就想從事教育工作，不愿從事其他行業(yè)， 46%的同學(xué)認(rèn)為自己將來(lái)會(huì)在教師職業(yè)從事其他領(lǐng)域職業(yè)，而有6%的同學(xué)認(rèn)為自己不愿從事教師這個(gè)職業(yè)，有23%的同學(xué)對(duì)此表示不明確。

免費(fèi)師范生的職業(yè)目標(biāo)是成為一名優(yōu)秀的人民教師和教育家，相關(guān)政策也指明了免費(fèi)師范生畢業(yè)后的發(fā)展方向，我們免費(fèi)師范生作為一個(gè)特殊的個(gè)體，雖然方向和目標(biāo)相同，但要怎樣達(dá)到這些目標(biāo)卻是要依靠個(gè)人的規(guī)劃。

在職業(yè)規(guī)劃過(guò)程中主要存在以下問(wèn)題：（1）職業(yè)規(guī)劃缺乏正確的引導(dǎo)。（2）實(shí)施職業(yè)規(guī)劃時(shí)缺乏相關(guān)平臺(tái)。（3）在實(shí)施過(guò)程中信心不足的問(wèn)題。主要體現(xiàn)在：認(rèn)為自己難以具備教師自己也所需的專業(yè)技能；認(rèn)為自己對(duì)免費(fèi)師范生政策的把握不夠；認(rèn)為政策不夠穩(wěn)定，不能明確自己的未來(lái)發(fā)展方向。

4.4 免費(fèi)師范生的學(xué)習(xí)、生活狀況

（6）您的課余時(shí)間是如何安排的？

A、主要用于學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和其他知識(shí)；B、主要用于娛樂(lè)；C、部分用于學(xué)習(xí)，部分用于自己業(yè)余愛(ài)好；D、沒(méi)安排，規(guī)劃過(guò)

調(diào)查得出有占22%的免費(fèi)師范生的課余時(shí)間主要用于專業(yè)知識(shí)和其他知識(shí)的學(xué)習(xí)，有62.6%的他們是主要用于學(xué)習(xí)和自己的愛(ài)好，而剩下的部分僅為15.4%的是主要用于娛樂(lè)或者沒(méi)安排過(guò)。

（7）您在提高教育技能上的時(shí)間是如何安排的呢？

A、每天都會(huì)練習(xí)教學(xué)技能；B、大概3~5天練習(xí)一次；C、大約一周一次；D、不怎么練習(xí)

對(duì)于這一項(xiàng)調(diào)查，經(jīng)統(tǒng)計(jì)有12.4%的同學(xué)選A項(xiàng)，有21.4%的同學(xué)選B項(xiàng)，有30.8%的同學(xué)選C項(xiàng)，有35.4%的同學(xué)選D項(xiàng)。

4.5 免費(fèi)師范生關(guān)于到農(nóng)村支教的看法

（8）您對(duì)畢業(yè)后到農(nóng)村任教有怎樣的看法？

A、對(duì)到農(nóng)村支教充滿信心，有強(qiáng)烈愿望；B、對(duì)到農(nóng)村支教勉強(qiáng)可以接受； C、對(duì)到農(nóng)村支教存在恐懼心理；D、對(duì)到農(nóng)村支教無(wú)所謂

對(duì)于這一項(xiàng)調(diào)查，經(jīng)統(tǒng)計(jì)有27.1%的同學(xué)選A項(xiàng)，有44.6%的同學(xué)選B項(xiàng)，有12.8%的同學(xué)選C項(xiàng)，有15.5%的同學(xué)選D項(xiàng)。

政策規(guī)定，到城鎮(zhèn)學(xué)校工作的免費(fèi)師范畢業(yè)生，應(yīng)先到農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校任教服務(wù)兩年。免費(fèi)師范生也可以選擇到城鎮(zhèn)學(xué)校工作，只是和用人單位簽訂協(xié)議后，需到縣級(jí)或以下學(xué)校任教服務(wù)兩年。服務(wù)期間其人事關(guān)系保留在原簽約單位，工資由原簽約單位發(fā)放，兩年的服務(wù)期滿后，直接回簽約單位，不存在再次擇業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)。

免費(fèi)師范生的諸多相關(guān)政策中，都是由權(quán)利與義務(wù)而構(gòu)成，毀約是政策中用來(lái)規(guī)范免費(fèi)師范生的條例，那廣大免費(fèi)師范生又是怎樣看待毀約問(wèn)題的呢？

（9）請(qǐng)問(wèn)您怎樣看待免費(fèi)師范生毀約的問(wèn)題？

A、是不誠(chéng)信之舉，持反對(duì)意見(jiàn)；B、持中立態(tài)度；C、需交納違約金，勉強(qiáng)繼續(xù)任教；D、需以個(gè)人利益為主，持支持態(tài)度

調(diào)查得出選A項(xiàng)的同學(xué)有31.0%，選B項(xiàng)有52.2%，選C項(xiàng)有8.7%，選D項(xiàng)有8.1%。

我們采訪過(guò)一位西南大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院2008級(jí)輔導(dǎo)員魏老師，她在談到合約履行的問(wèn)題時(shí)說(shuō)到，“應(yīng)該認(rèn)清當(dāng)下的就業(yè)形勢(shì)，擁有一個(gè)令別人羨慕的工作崗位，應(yīng)盡量不要放棄。學(xué)校會(huì)盡可能地提供更好的機(jī)會(huì)，會(huì)舉辦各種提高教師技能的活動(dòng)來(lái)鍛煉同學(xué)們，讓同學(xué)們有充分的準(zhǔn)備做一名合格的人民教師?！?/p>

通過(guò)上面可知：第一：被調(diào)查的免費(fèi)師范生中有很大一部分對(duì)國(guó)家的“農(nóng)村支教”政策不了解，學(xué)校須加大對(duì)免費(fèi)教育師范生政策的宣傳和解讀。第二：對(duì)于“毀約”的問(wèn)題，很多的學(xué)生其實(shí)在這個(gè)問(wèn)題上很猶豫，具體表現(xiàn)在他們對(duì)待這個(gè)問(wèn)題的“中立態(tài)度”。因此，學(xué)?？梢园堰@些問(wèn)題與“建立正確的價(jià)值觀”、“誠(chéng)信問(wèn)題”等教育結(jié)合起來(lái)開(kāi)展學(xué)校可以多舉辦一些類似于“服務(wù)農(nóng)村，堅(jiān)定教師從教信念”主題活動(dòng)，多組織同學(xué)到農(nóng)村義務(wù)支教，或是舉辦“免費(fèi)教育師范生職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng)”等有利于堅(jiān)定免費(fèi)教育師范生從教信念的活動(dòng)，應(yīng)逐漸構(gòu)建由微格教育，教學(xué)觀摩，教學(xué)見(jiàn)習(xí)，教育教學(xué)實(shí)習(xí)組成的師范教育實(shí)踐教學(xué)體系鞏固樹(shù)立素質(zhì)教育理念，落實(shí)以人為本的辦學(xué)方針，以此來(lái)更好地加強(qiáng)免費(fèi)師范生的教育。

綜上所述，我校免費(fèi)師范生目前狀況良好，大部分同學(xué)明確自己的未來(lái)發(fā)展方向，有明確的奮斗目標(biāo)，他們?cè)谛Ｆ陂g都認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)知識(shí)來(lái)拓寬自己的知識(shí)面，對(duì)到農(nóng)村支教充滿信心，接受從教十年政策。這是非常值得肯定的，但仍有少部分同學(xué)不還不清楚自己的人生方向，學(xué)習(xí)積極性還不夠高，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，對(duì)政策還沒(méi)有一個(gè)很好的認(rèn)識(shí)。因此對(duì)免費(fèi)師范生進(jìn)行從教職業(yè)規(guī)劃向?qū)呛苡斜匾?，開(kāi)設(shè)相關(guān)的機(jī)構(gòu)、部門對(duì)免費(fèi)師范生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃向?qū)?，以及開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)來(lái)拓展師范生素質(zhì)是很有必要的，這樣可以幫助他們擺脫迷茫，及早地樹(shù)立奮斗目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)

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