對(duì)普通高校女大學(xué)生體育選項(xiàng)課選課意愿調(diào)查分析

摘 要 本文采用問(wèn)卷調(diào)查、文獻(xiàn)資料、訪談和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。對(duì)普通高校女大學(xué)生體育選項(xiàng)課選課意愿進(jìn)行調(diào)查與分析。結(jié)果表明影響女大學(xué)選課意愿主要因素是興趣愛好、選課目的性、體育教師及考試難易程度相等。

關(guān)鍵詞 女大學(xué)生 體育選項(xiàng)課 選課 影響因素

中圖分類號(hào)：G523 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

本論文隨機(jī)抽取遼寧中醫(yī)藥大學(xué)、沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)和沈陽(yáng)師范大學(xué)2010級(jí)和2011級(jí)本科女大學(xué)生200名（除體育專業(yè)）為研究對(duì)象。

1.2 研究方法

文獻(xiàn)資料法：根據(jù)調(diào)查目的和內(nèi)容的需要，在中國(guó)期刊網(wǎng)（CNKI）數(shù)據(jù)庫(kù)檢索關(guān)于體育選項(xiàng)課選課特征、影響因素和存在問(wèn)題等方面的論文，并查閱相關(guān)體育教學(xué)改革的相關(guān)信息資料，了解相關(guān)體育選項(xiàng)課研究現(xiàn)狀，同時(shí)為本論文提供理論依據(jù)。問(wèn)卷調(diào)查法：本次調(diào)查過(guò)程中，共發(fā)放問(wèn)卷200份，回收200份。其中有效問(wèn)卷200份，有效率100%。訪談法：利用課余時(shí)間走訪三所普通高校，與女大學(xué)生進(jìn)行交流，進(jìn)一步了解她們選課意愿。數(shù)理統(tǒng)計(jì)法：將有效問(wèn)卷運(yùn)用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和處理。從而揭示其存在的問(wèn)題。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 女大學(xué)生對(duì)體育選項(xiàng)課的態(tài)度

體育態(tài)度是指?jìng)€(gè)體對(duì)體育活動(dòng)所持有的認(rèn)知評(píng)價(jià)、情感體驗(yàn)和行為傾向的綜合表現(xiàn)。體育態(tài)度形成以后會(huì)對(duì)個(gè)體的體育參與行為及其效果產(chǎn)生重要的影響。在200名女大學(xué)生的調(diào)查問(wèn)卷中，我們可以看出，62%的女大學(xué)生對(duì)待體育選項(xiàng)課的態(tài)度是積極的，大家都喜歡上體育選項(xiàng)課，認(rèn)為體育選項(xiàng)課可以緩解自己緊張的學(xué)習(xí)情緒，并能學(xué)到鍛煉身體的方法。然而對(duì)于持有32%的女大學(xué)生持有有時(shí)喜歡有時(shí)不喜歡體育選項(xiàng)課的態(tài)度，問(wèn)其原因是其隨個(gè)人心情、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、場(chǎng)地器材等因素而定。對(duì)于這一部分的女大學(xué)生應(yīng)該引起關(guān)注。僅有一小部分人不喜歡上體育選項(xiàng)課的原因也是基于一些外部因素，如選課機(jī)制、場(chǎng)地設(shè)施等。僅有4.5%的女大學(xué)不喜歡體育選項(xiàng)課，其中3人完全持否定態(tài)度。分析其原因也是基于對(duì)外界環(huán)境因素影響，怕苦、怕累、怕曬；或由于少數(shù)體育教師教學(xué)內(nèi)容枯燥、教學(xué)方法單一、考核內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)太高；缺乏對(duì)體育選項(xiàng)課目的意義的認(rèn)識(shí)不足等原因。

2.2 女大學(xué)生對(duì)體育選項(xiàng)課的項(xiàng)目?jī)A向

通過(guò)調(diào)查統(tǒng)計(jì)可以看出，健美操、羽毛球、瑜伽、乒乓球和網(wǎng)球是女大學(xué)生喜歡選擇的體育項(xiàng)目，她們之所以選擇這些項(xiàng)目多少和該項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)有關(guān)。健美操以其獨(dú)特的健身、塑造形體美、韻律感強(qiáng)且運(yùn)動(dòng)量適中，迎合了大多數(shù)女大學(xué)生追求時(shí)尚和愛美的心理特點(diǎn)。所以健美操以83%的選擇比例位居最受歡迎女大學(xué)生選擇體育項(xiàng)目的榜首。其次是選擇率為羽毛球63%，第三位的是瑜伽，所占比例為58.5%，第四位的是乒乓球，所占比例為50.5%，第五位的是網(wǎng)球，所占比例為47.5%。根據(jù)調(diào)查可以看出，女大學(xué)生喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目均是社會(huì)上比較流行、參與人數(shù)較多的體育項(xiàng)目，因此可以認(rèn)為女大學(xué)生比較偏愛沒有直接身體接觸的，對(duì)抗性小，具有形體健美功能，韻律感強(qiáng)，還可以在室內(nèi)場(chǎng)地運(yùn)動(dòng)的體育項(xiàng)目。

2.3 主要影響女大學(xué)生選課因素

2.3.1 體育興趣愛好是影響學(xué)生選課主要因素之一

“興趣是最好的老師”。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，兩個(gè)年級(jí)的女大學(xué)生在選課時(shí)，根據(jù)自己的興趣愛好分別占總?cè)藬?shù)的44.5%。這種興趣愛好的形成主要是根據(jù)自己本身長(zhǎng)期喜歡參與某一項(xiàng)體育項(xiàng)目的結(jié)果。從調(diào)查結(jié)果中可以看出，對(duì)于興趣愛好的選擇2011級(jí)新生所占32.6%，而2010級(jí)學(xué)生所占53.5%。我們不難發(fā)現(xiàn)大二的學(xué)生比大一新生因興趣愛好而選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的人數(shù)有所增加，這一現(xiàn)象證明體育選項(xiàng)（下轉(zhuǎn)第103頁(yè)）（上接第85頁(yè)）課對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣愛好有重要的作用，也進(jìn)一步證明最初開設(shè)體育選項(xiàng)課的目的。

2.3.2 調(diào)節(jié)心理壓力是學(xué)生選課不可缺少因素之一

大學(xué)生普遍處于青年前期，在當(dāng)今社會(huì)環(huán)境的變化下，給大學(xué)生帶來(lái)全新的挑戰(zhàn)，因此產(chǎn)生巨大的心理壓力。主要表現(xiàn)在學(xué)業(yè)壓力、環(huán)境壓力、情緒壓力、擇業(yè)壓力和人際關(guān)系壓力等。在女大學(xué)生選課意愿調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有36.1%的2011級(jí)女大學(xué)生在選擇體育項(xiàng)目時(shí)會(huì)考慮哪個(gè)項(xiàng)目更適合自己調(diào)節(jié)心理壓力，而經(jīng)過(guò)一年學(xué)習(xí)的女學(xué)生的比例也達(dá)到了39.5%。因此調(diào)節(jié)心理壓力也成為影響女大學(xué)生選課的重要因素之一。

2.3.3 選課目的是影響部分學(xué)生選課因素之一

女大學(xué)生的選課目的是不一樣的。據(jù)調(diào)查表明：有31.5%的女大學(xué)生會(huì)有目的性地選課。有的女大學(xué)生是因?yàn)閷?duì)自己的身體形態(tài)不是很滿意，想選個(gè)適宜自己的體育項(xiàng)目，通過(guò)鍛煉重新塑造身體形態(tài)；有的女大學(xué)生因?yàn)樯眢w體質(zhì)差，想選個(gè)可以進(jìn)一步加強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)健康的體育項(xiàng)目；有的女大學(xué)生想選一個(gè)有利于就業(yè)的體育項(xiàng)目，想通過(guò)學(xué)習(xí)把體育項(xiàng)目和自己未來(lái)的工作緊緊聯(lián)系在一起，因此對(duì)于選課的目的性也成為女大學(xué)生選課考慮的因素之一。

3 存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施

3.1 存在的問(wèn)題

從圖1中可以看出，場(chǎng)地器材設(shè)施不足、體育項(xiàng)目設(shè)置不全、體育選項(xiàng)課選課程序在體育選項(xiàng)課教學(xué)存在問(wèn)題中是排在前三位的。其中占有71%的問(wèn)題是體育活動(dòng)場(chǎng)地、器材設(shè)施不足。由于場(chǎng)地器材是順利完成體育教學(xué)任務(wù)的主要條件之一，而上課學(xué)生人數(shù)多 ，再加上10.5%學(xué)生普遍感覺開課時(shí)數(shù)偏少等因素，使得體育活動(dòng)場(chǎng)地器材缺乏的問(wèn)題更為突出。有30.5%的女大學(xué)生認(rèn)為體育選項(xiàng)課的項(xiàng)目設(shè)置不全，沒有喜歡的項(xiàng)目。雖然現(xiàn)在高校基本上已經(jīng)實(shí)行學(xué)生網(wǎng)上選課，但是仍有18%的女大學(xué)生認(rèn)為選課程序不合理。因?yàn)轶w育項(xiàng)目班和人數(shù)是固定的，這就造成了部分女大學(xué)生難以選到自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，同時(shí)選到項(xiàng)目的可能又不是很喜歡該項(xiàng)目。此外還有女大學(xué)生認(rèn)為體育教師教學(xué)水平不高、體育理論課時(shí)少等問(wèn)題。