全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文(生物學(xué)類)獲獎(jiǎng)的要領(lǐng)剖析

摘 要 文章以1999-2010年入選的生物學(xué)全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文為研究對(duì)象，在二級(jí)學(xué)科、學(xué)位授予機(jī)構(gòu)和指導(dǎo)教師三個(gè)水平上進(jìn)行對(duì)比解析，總結(jié)提煉出獲獎(jiǎng)?wù)撐牡奶攸c(diǎn)，并提出了生物學(xué)科院系乃至高等科研院校培養(yǎng)高質(zhì)量博士研究生的規(guī)劃設(shè)想。

關(guān)鍵詞 博士培養(yǎng) 二級(jí)學(xué)科 高等教育 要領(lǐng)剖析 規(guī)劃設(shè)想

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

0 前言

為培養(yǎng)和激勵(lì)研究生的創(chuàng)新精神、促進(jìn)高層次創(chuàng)造性人才的脫穎而出，教育部從1999年起在全國范圍內(nèi)開展評(píng)選百篇優(yōu)秀博士學(xué)位論文的工作，至今已歷時(shí)13屆。 其獲獎(jiǎng)數(shù)量已成為衡量高校博士研究生創(chuàng)新能力、學(xué)科發(fā)展水平及博士生整體質(zhì)量水平的一個(gè)重要指標(biāo)。①因此，對(duì)生物學(xué)獲獎(jiǎng)的學(xué)位論文進(jìn)行研究，總結(jié)獲獎(jiǎng)?wù)撐牡奶攸c(diǎn)并提出相應(yīng)的建議，對(duì)生物學(xué)科的發(fā)展乃至研究生的教育培養(yǎng)，都具有極其重要的指導(dǎo)作用和現(xiàn)實(shí)意義。

1 全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文評(píng)選方法

全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文評(píng)選工作是在教育部和國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，由教育部研究生工作辦公室負(fù)責(zé)組織進(jìn)行。參評(píng)的材料除參評(píng)學(xué)位論文外，還包括最多5項(xiàng)代表性成果以便專家評(píng)議核查，其成果必須與該學(xué)位論文內(nèi)容密切相關(guān)，且為攻讀博士學(xué)位期間及獲得學(xué)位后一年內(nèi)獲得。

評(píng)選工作經(jīng)過學(xué)位授予單位推薦、省級(jí)學(xué)位委員會(huì)初選、同行專家通訊評(píng)議②三個(gè)階段后，由專家審定會(huì)最后確定入選論文名單。故我們應(yīng)著重研究歷年獲獎(jiǎng)?wù)撐母髯赃_(dá)到怎樣的科研水平，具備什么獲選特征？依據(jù)這些分析，各高校及科研院所就可對(duì)其生物學(xué)科發(fā)展及研究生教育培養(yǎng)，提出具有針對(duì)性的指導(dǎo)方針政策。

2 生物學(xué)1999-2010年全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文類別分析

（1）從二級(jí)學(xué)科情況來看，1999-2010年的12屆評(píng)選中，生物學(xué)共入選72篇，其中生物化學(xué)與分子生物學(xué)專業(yè)入選最多，有18篇（占到總數(shù)的26%），其次是神經(jīng)生物學(xué)專業(yè)入選13篇，再是細(xì)胞生物學(xué)專業(yè)10篇和遺傳學(xué)專業(yè)8篇，其他的專業(yè)都只有零星的幾篇獲選。

本文主要針對(duì)2006年-2010年的獲獎(jiǎng)?wù)撐模M(jìn)行針對(duì)性的比較分析，以刊物影響因子作為相對(duì)參考依據(jù)（只列入影響因子大于7的第一作者及共1作者）的二級(jí)學(xué)科分析如下：

以生物化學(xué)與分子生物學(xué)為例，2006-2010年共獲獎(jiǎng)6人（見表1），其部分信息如下：

同理分析神經(jīng)生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、發(fā)育生物學(xué)和生物物理學(xué)等。

分析數(shù)據(jù)表明，生物化學(xué)與分子生物學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)和細(xì)胞生物學(xué)這三個(gè)二級(jí)學(xué)科占據(jù)絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。正是這三大學(xué)科所具有的重要性吸引了很多優(yōu)秀的研究人員，并且催生了多篇優(yōu)秀博士論文。

（2）從學(xué)位授予機(jī)構(gòu)來看，中國科學(xué)院上海生命科學(xué)研究院以總數(shù)21篇遙遙領(lǐng)先于其他單位。北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)和中國科學(xué)院生物物理研究所各有6篇獲獎(jiǎng)，其余的單位都只有1-2篇入選。

（3）從論文的指導(dǎo)教師來看，存在多篇獲獎(jiǎng)?wù)撐牡闹笇?dǎo)老師是同一名教師的“集聚”現(xiàn)象。其中，來自中國科學(xué)院上海生命科學(xué)研究院的蒲慕明和段樹民的團(tuán)隊(duì)共獲選了6篇（神經(jīng)生物學(xué)）。中科院上海生命科學(xué)研究院的裴鋼指導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)（細(xì)胞生物學(xué)）、上海交通大學(xué)（原中國科學(xué)院上海生命科學(xué)研究院）的賀林指導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)（神經(jīng)生物學(xué)）和北京大學(xué)的翟中和指導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)（細(xì)胞生物學(xué)）都表現(xiàn)得非常突出，分別有3~4篇的獲獎(jiǎng)?wù)撐摹?/p>

3 生物學(xué)1999-2010年全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文特點(diǎn)分析

結(jié)合自然科學(xué)類的全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文評(píng)估指標(biāo)體系和上述類別分析的結(jié)果，可以總結(jié)出下述特點(diǎn)：

（1）在Science 、Nature、Cell等頂級(jí)刊物上以第一作者身份發(fā)表了相關(guān)支撐性論文。

例如2010年獲獎(jiǎng)的王強(qiáng)、毛穎波、張柯，2009年獲獎(jiǎng)的丁昇等等。

（2）選題為本學(xué)科前沿研究熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，具有較大的現(xiàn)實(shí)意義和理論意義。

例如管沉冰（2009年）的學(xué)位論文“從生長錐到胞體的長距離鈣離子信號(hào)介導(dǎo)Slit－2引起的神經(jīng)細(xì)胞遷移的翻轉(zhuǎn)”，是目前國際上非常活躍的研究領(lǐng)域，對(duì)于研究神經(jīng)損傷修復(fù)的手段有極大的意義。

（3）論文在理論上或方法上有創(chuàng)新，具有開拓性，探索了有價(jià)值的新現(xiàn)象、新規(guī)律，提出了新命題、新方法，對(duì)本學(xué)科發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

例如丁昇（2009年）的“piggyBac轉(zhuǎn)座系統(tǒng)——哺乳動(dòng)物遺傳分析的新工具”，改造了一種來源于粉紋夜蛾的DNA轉(zhuǎn)座子piggyBac(PB)，為在哺乳動(dòng)物和其它脊椎動(dòng)物中建立一個(gè)作為多功能遺傳分析工具的高效轉(zhuǎn)座系統(tǒng)邁出了關(guān)鍵性的第一步。

（4）論文研究成果的應(yīng)用將取得顯著的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

例如毛穎波（2010年）的 “棉酚誘導(dǎo)的棉鈴蟲P450 GIP的分離鑒定和功能研究”，首次將RNA干擾與植物對(duì)昆蟲的防御途徑聯(lián)系起來，Nature稱之為“RNA干擾殺蟲劑”。這一成果引起了社會(huì)和學(xué)術(shù)界的廣泛關(guān)注，已和孟山都公司簽署了合作意向。

（5）論文內(nèi)容充實(shí)飽滿、系統(tǒng)性較強(qiáng)、研究全面。

例如龔駿博士（2007年）的“青島沿海管口目纖毛蟲的分類學(xué)研究及科屬級(jí)階元的系統(tǒng)修訂”，系統(tǒng)地對(duì)約40個(gè)已知屬級(jí)階元及同物異名進(jìn)行了全面的新定義及清理，進(jìn)而對(duì)目內(nèi)系統(tǒng)做了新的修訂。所以雖然發(fā)表的21篇支撐論文的影響因子都很小（都只有1左右），然而，博士學(xué)位論文因內(nèi)容充實(shí)全面而獲獎(jiǎng)。

（6）論文語言表達(dá)準(zhǔn)確、層次清楚，觀點(diǎn)鮮明，重點(diǎn)突出，文字精練、圖表規(guī)范、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，體現(xiàn)出較強(qiáng)的書寫的系統(tǒng)性、邏輯性。

4 培養(yǎng)高質(zhì)量博士研究生的相關(guān)建議

在全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文評(píng)估指標(biāo)體系中，論文成果的創(chuàng)新性占了60%的權(quán)重。因此應(yīng)著重創(chuàng)新性的開拓?cái)U(kuò)展，為自主創(chuàng)新提供適宜的環(huán)境。科研實(shí)踐有助于博士生的創(chuàng)新意識(shí)和能力的鍛煉和提高，參與國家“973”項(xiàng)目、國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目等的研究工作都能為博士生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供得天獨(dú)厚的條件。

此外，可制訂一系列鼓勵(lì)創(chuàng)新的政策和措施，為博士生開展創(chuàng)新研究提供條件，鼓勵(lì)創(chuàng)新，營造健康的學(xué)術(shù)氛圍。

建議開展研究生導(dǎo)師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)或優(yōu)秀博士學(xué)位論文培育工作研討會(huì)等，以促進(jìn)導(dǎo)師的核心作用的發(fā)揮。指導(dǎo)學(xué)生所選課題應(yīng)具有原創(chuàng)性，最好與國際前沿的熱點(diǎn)或難點(diǎn)領(lǐng)域相關(guān)，或在傳統(tǒng)學(xué)科與相關(guān)學(xué)科交叉的方向中尋找創(chuàng)新突破點(diǎn)，加大學(xué)科交叉力度。

注釋

① 熊文，曹一雄，張淑林.以優(yōu)博論文評(píng)選為動(dòng)力促進(jìn)博士學(xué)位論文質(zhì)量提升[J].教育與現(xiàn)代化，2007(2):44-48.

② 中國學(xué)位與研究生教育信息網(wǎng).全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文評(píng)選辦法[EB/OL].(2010-06-02)[2011-05-23]. http://www.cdgdc.edu.cn/xwyyjsjyxx/zlpj/yblwpm/zxzx/265472.shtml.