特殊教育教師的價值觀對特殊教育工作的主導作用

摘 要 特殊教育在教育事業中是薄弱但又不可缺少的重要環節。提高特殊教育的質量，最重要的是增強師資力量，提高特殊教育教師的職業精神，使其能樹立正確的價值觀，對特殊教育工作具有主導作用，從而可以有效地提高特殊教育質量，同時也是順應教育改革新形勢的有效途徑。

關鍵詞 特殊教育 價值觀 專業素質 教師

中圖分類號：G451 文獻標識碼：A

特殊教育教師相對于一般教育教師具有更強的專業性，其職業要求的最大特性就是職業角色的多變性以及對教師本身素質要求的高標準性，同時還必須具有正確的價值觀。

1 特殊教育教師價值觀的含義

教師價值觀主要指的是教師在處理有關的價值問題中所具有的態度及立場，同時也反映出教師對人、環境及社會的價值問題時所表現出來的根本看法，在社會生活、教育活動及個人修養方面所表現出來的教師的政治信仰、內在素養以及理想追求。教師的價值觀在教育過程中是占有重要作用的，特別是對于特殊教育。特殊教育教師的價值觀包括四個方面：經濟價值觀、工作價值觀、道德價值觀、人生價值觀。

2 特殊教育教師價值觀的作用和意義

特殊教育教師的正確的價值觀對特殊教育工作的主導作用主要體現在對社會發展的貢獻以及在特殊學生成長過程所起到的重要作用和意義。

（1）保證特殊學生受到平等的受教育權。特殊教育教師的正確的價值觀引領著教師將特殊孩子的受教育權得到真正意義上的實現。一個國家法制程度以及文明程度的重要象征之一就是承認特殊孩子的受教育權，并且運用法律形式以確保其受教育權得到真正意義上的實現。同時，具有積極價值觀的教師還會在特殊學生受到歧視及權益損失時，努力進行斗爭，保護及維護特殊學生的特殊權益。所以，特殊教育事業是將工作價值觀和道德價值觀有效結合的工作。教師把關愛溫馨地傳給特殊學生，消除他們的自卑心理，讓其感受到社會這個大家庭的溫暖。

（2）幫助解決特殊的困難。實際上，特殊孩子的存在，對每個家庭，甚至整個社會都是巨大的壓力，是來自經濟和教育，特別是精神上的壓力。家庭的困難包括有撫養、生活、經濟等等，使得這些孩子的家長承受著巨大的壓力，需要社會給予幫助。這時候，特殊教育教師的角色就是父母，幫助特殊家庭家長照顧好這些特殊孩子，減輕他們的壓力，一方面可以解決人民的困難，同時也是為建設和諧社會的偉大事業貢獻一份力量。

（3） 激發教師自身的專業發展。從教師個人方面考慮，專業發展指的是教師自身職業能力的不斷發展與進步，影響著教師的一生。教師是一項神圣的職業，而特殊教育教師更是一項偉大又神圣的事業，教師對其職業的正確的、積極的價值判斷是激發教師自身專業發展的主要動力來源，正是在這樣的價值觀的引導下，為特殊教育教師的工作提供了不斷發展的力量。

（4）為培養特殊學生的知識和技能提供動力。相比于普通學生，特殊學生因其自身條件的約束性，對知識的獲得以及能力的發展存在更大的困難。特殊及愛在教師的職業價值觀中，體現出來的就是對學生無私地奉獻自己的關愛與幫助，盡力讓學生學到更多的東西，即使需要克服很多的困難也在所不辭，努力給學生傳授知識及培養學生的技能。這對于特殊學生來說，是很大的動力來源，為能公平地參與社會活動打下了堅實的基礎。

（5）為特殊學生的生活道路指引方向。特殊教育教師在特殊教育工作中扮演著引導者的角色，特殊學生需要比普通學生獲得更多的關愛和指引，教師應教育學生怎么做人，怎樣找準適合自己的方向，特別要教育特殊學生怎么消除自卑的心理，樹立自信和自強的理念，正確地規劃自己的未來，努力做有用的人，為祖國奉獻自己的力量。特殊學生通常有很多消極的思想，比如失望、自卑、自暴自棄、痛苦、絕望等等，特殊教育教師的正確的價值觀就告訴他們需要擔負關愛這些孩子的責任，撫慰這些學生的心靈創傷，鼓勵其熱愛生活以及為自己的幸福不斷努力，使得他們的消極思想能得到徹底的清除，這是特殊教育事業發展的有力措施之一。

3 加強特殊教育教師價值觀的具體措施

特殊教育教師的價值觀是特殊教育教師對其工作的價值理念與價值判斷，可以直接關系到教育事業的發展，所以，加強特殊教育教師的價值觀是很重要的。

（1）重視特殊教育教師的專業素質的培養。由于特殊學生的特殊性以及特殊教育工作本身的復雜困難性，特殊教育教師就需要擴展自身的專業知識和技能，適應特殊教育發展的新形勢，不斷提高專業素質。

（2）內化特殊教育教師的職業道德。特殊教育工作不但要求教師熱愛學生，而且還要求教師鐘愛特殊教育事業，不斷加強特殊教育責任心的職業道德以及真心的特殊教育精神。特殊教育教師不但不能把特殊學生物化，而且也不能把職業道德形式化，特殊教育教師更應該認真理解職業道德的內涵，并且要將其付諸行動，真正內化自身的職業道德，提升特殊教育的專業精神。

4 結語

特殊教育是教育事業發展的重要組成部分。由于特殊教育工作的特殊性，所以對于特殊教育教師的要求也會比較高，特殊教育教師的積極努力精神是促進特殊教育事業發展的有力條件。因此，在教育不斷發展的這一個趨勢下，建立完善的教育制度，重視特殊教育教師的知識培養、高尚道德品質的養成以及正確的價值觀的形成，是促進特殊教育事業公平發展的有效措施，使得更多的特殊學生接受教育，使得整個教育事業平衡發展。

參考文獻

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