發(fā)揮少先隊陣地作用，培養(yǎng)隊員良好習慣

少先隊是隊員快樂學習、幸福成長的搖籃，是學校德育工作的重要組成部分。而德育的基點就是習慣養(yǎng)成教育，因此，如何發(fā)揮少先隊的陣地作用，為隊員良好行為習慣的養(yǎng)成推波助瀾，是少先隊工作的重點。

自建校來，我校少先大隊在學校的帶領(lǐng)下，緊緊圍繞學校“待人有禮貌、做事守規(guī)矩、行為講文明、學習要主動”的德育特色開展工作，從以下幾個方面做起。

一、充分發(fā)揮陣地的宣傳功效，增強隊員的良好習慣意識。

大隊部緊密圍繞“待人有禮貌、做事守規(guī)矩、行為講文明、學習要主動”四句話二十個字開展工作，把宣傳好習慣作為自己的工作要點：充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、手抄報展覽、隊會課、校園周報、校園電視臺向隊員宣傳書記親自為我們編寫的《校園文明歌》，隊員們已將朗朗上口的文明歌牢記心中。隊員們用自己喜歡的方式宣傳文明禮儀知識：隊員馬子鈺用快板形式告訴伙伴們要懂得尊重別人；隊員梁曉琪設(shè)計了圖文并茂的手抄報，告訴大家牢記文明禮貌用語，要誠實守信、尊老愛幼，要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。通過大力宣傳，在全體隊員中營造了良好的習慣氛圍，讓隊員從內(nèi)心深處懂得“禮儀不用花一分錢，卻能贏得一切。”“好習慣就像道德的一筆存款，擁有好習慣，就可以享用它帶給我們的無盡的利息。”

二、充分發(fā)揮陣地的激勵功效，促進隊員良好習慣的養(yǎng)成。

少先隊是孩子們的大家庭，它要為孩子的快樂成長提供土壤和食糧，并要積極發(fā)現(xiàn)身邊的榜樣力量，表揚先進，帶動落后，在全體隊員中形成你趕我超的競爭意識。

一個周四的廣播時間，校園新聞里出現(xiàn)了廣播員“向六（1）中隊姜義學習”的聲音。怎么回事呢？六（1）中隊的全體隊員都疑惑地把目光聚焦在學習成績平平的姜義身上。“隊員姜義，在校園內(nèi)主動撿起被丟棄的廢紙，在此向他提出表揚，希望大家要學習他愛護校園的好品質(zhì)，并且提示全體隊員，不要隨意丟棄垃圾。”全體隊員立刻明白了姜義受表揚的原因，為姜義送來了熱烈的掌聲。中隊輔導員鄭紅娜老師緊緊圍繞這個話題在中隊開展了一次討論，教育隊員不僅要“多彎腰”撿拾，更重要的是不亂扔。紅領(lǐng)巾廣播的宣傳表揚，使一群“校園小衛(wèi)士”活躍在校園的各個角落。

三、發(fā)揮陣地的活動優(yōu)勢，讓隊員在活動中培養(yǎng)好習慣。

少先隊是學校德育工作的載體，要通過開展豐富多彩的活動活躍校園文化氣息，讓隊員在活動中收獲，在活動中成長。建校至今，圍繞好習慣培養(yǎng)，我們開展了如下活動。

1.利用每周一的升旗儀式，宣傳好習慣的重要性。

周一的升旗儀式是對全體隊員進行思想教育的好時機。各個升旗中隊充分利用這個時機開展好習慣方面的演講，全員參與。使全體隊員重視好習慣的養(yǎng)成，樹立好習慣意識。

2.利用每周四的紅領(lǐng)巾廣播站進行宣傳。

“校園廣播站”是隊員們非常喜歡的一個欄目。大隊輔導員帶領(lǐng)廣播站成員緊密圍繞隊員的生活實際，仔細選材，并放手讓隊員圍繞“待人有禮貌，做事守規(guī)矩，行為講文明，學習要主動”編輯內(nèi)容，力爭讓更多的隊員走進廣播站，在鍛煉能力的同時，牢記好習慣的重要性。

3.圍繞“行為習慣50條”，在全體隊員中開展“愛綠護綠，做文明營口實驗人”活動。

大隊部向全體隊員發(fā)出保護校園，愛護環(huán)境的倡議，動員隊員們?yōu)闃淠局谱鲪坌目ā㈩I(lǐng)養(yǎng)卡，號召隊員們設(shè)計宣傳護綠提示語，并以大隊部的名義讓“護綠小使者”們在“愛綠護綠，做文明營口實驗人”的條幅上簽字，使保護校園、愛護校園的良好行為在校園內(nèi)蔚然成風，

4.大力開展《感動中國人物》學習活動。

小學部36個中隊都積極參與到“感動他人，感動你我”學習活動中。校園內(nèi)涌現(xiàn)了以黃佳慧隊員為代表的榜樣力量，隊員們認真向黃佳慧學習，學習她講文明懂禮貌的好習慣，學習她尊敬老師團結(jié)同學的好品質(zhì)，學習她樂于助人以誠待人的好行為。如今，作為學校首屆形象代言人的黃佳慧同學已經(jīng)被評為遼寧省道德小模范。

5.積極開展讀書活動，豐富好習慣培養(yǎng)的內(nèi)容。

少先隊積極與團委、圖書館配合共同育人。共同策劃了“快樂讀書，立德樹人”系列活動。我們的大隊委成員擔任了圖書館的小志愿者，他們文明的語言、大方的舉止贏得了領(lǐng)導及老師的肯定。在開展的“沐浴書香，伴我成長”活動中，隊員們不僅僅拓寬了視野，陶冶了情操，更懂得了養(yǎng)成好習慣的重要性，明白了許多做人的道理。

6.感恩勞動者，向勞動者致敬，教育隊員尊重勞動者，珍惜他人勞動成果。

今年的五一勞動節(jié)，我們開展了“向勞動者致敬”為主題的系列活動，安排小記者對勞動者進行專訪，邀請校園里的保安叔叔、保潔阿姨、食堂工作人員和老師們參加以“向勞動者致敬”為內(nèi)容的升旗儀式，并為勞動者們獻上了少先隊員最珍貴的禮物——紅領(lǐng)巾。活動的開展，不僅使隊員們的感恩之情油然而生，更培養(yǎng)了隊員們從自身做起，參加力所能及的勞動的好習慣，教育他們尊重勞動者、珍惜他人勞動成果。

7.用好習慣感謝老師、回報師恩。

每個孩子的成長都離老師的悉心教育和培養(yǎng)，在第28個教師節(jié)期間，隊員們用自己喜歡的方式為老師獻上了自己的祝福。

廣播站開播了“我愛老師”專欄；各個中隊的隊員精心設(shè)計了“我愛老師”的手抄報；大隊委成員布置了“老師，您辛苦了”的展板，還把寫有深深祝福的心形卡、千紙鶴粘貼到辦公室的門窗上；禮儀崗成員的“老師，祝您節(jié)日快樂”給老師帶來了溫暖的問候。隊員們用這些自己喜歡的方式為老師獻上了節(jié)日的祝福，也將尊師愛師的種子深深地種植在自己的心田。

兩年來，少先隊在學校的正確帶領(lǐng)下，充分發(fā)揮自己的陣地作用，在全體中隊輔導員、學科輔導員及全體隊員的共同努力下，以培養(yǎng)隊員好習慣為己任，取得了優(yōu)異的成績。今后，我們將繼續(xù)努力，充分發(fā)揮少先隊的陣地作用，為少先隊員的好習慣培養(yǎng)推波助瀾。