談素質教育對體育教師的素質要求

摘 要：教師是素質教育的具體實施者，沒有高水平高素質的教師，培養不出高水平高素質的學生，因此提高教師自身的素質是實施素質教育的關鍵，為推進和發揮體育在素質教育中的特殊作用，提高重視體育教師自身素質就顯得更加迫切和重要。

關鍵詞：素質教育； 體育教育 ；教師素質

[中圖分類號]：G416 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139(2012)-16-00-01

實施素質教育的落腳點，主要是課堂教學。沒有高水平高素質的教師，培養不出高水平高素質的學生，因此提高教師自身的素質是實施素質教育的關鍵。為推進和發揮體育在素質教育中的特殊作用，就必須考慮和研究體育教師素質如何提高的問題。作為一名中學體育教師，提高自身素質就顯得更加迫切和重要。

一、素質教育對中學體育教師的素質要求

實施素質教育，既給中學體育教師提供了施展才華的機會，同時也是一種嚴峻的挑戰，那么素質教育對中學體育教師的自身素質有何要求呢？

（一）自然素質

為了適應素質教育的需求，教師能夠直觀地感染和教育每一個學生，中學體育教師必須注意保持良好的身體形態和運動技能，以健康的體魄和優美的動作吸引學生積極地參加體育活動。

（二）心理素質

素質教育要求中學生在心理素質方面應達到“學會學習、學會思考、學會創造、學會關心、學會自我教育”的“六學會 ”目標。要完成這一任務，中學體育教師必須不斷提高自身的職業心理素質和教育心理學素養。這就要求中學體育教師應具有敏銳的觀察力，良好的記憶力，深刻而靈活的思維能力，豐富的想象力，較強的組織能力和創造能力，正確的自我評價和調節能力。還應培養自己對體育的廣泛興趣，濃厚的求知興趣，勇敢頑強的意志品質，重在參與、公平競爭的意識，活潑開朗的性格，樂觀向上的生活態度等非智力因素的進一步完善和提高。

（三）社會文化素質

1、政治素質

中學體育教師應努力學習馬列主義、毛澤東思想、三個“代表”及科學發展觀等主要著作，學習當前改革開放的各項方針政策，積極參加政治學習，嚴格要求自己，努力提高政治思想覺悟。要把愛黨、愛社會主義的熱情投入到教學中，用自己的熱情去激發學生的激情，使學生對體育課和體育教師更加了解和熱愛。

2、思想道德素質

中國有句古語:“學高為師，身正為范。”著名教育家葉圣陶曾說：“教育工作者的全部工作就是為人師表。”教師以身作則，為人師表是實施素質教育必須具備的高尚品德，具體來說：一要有深切的愛心。熱愛本職工作，熱愛自己的學生，具有高度的責任心和事業心；二要勤奮實干，不畏困難，艱苦創業，任勞任怨；三要有開拓精神。有頑強的意志和毅力，不計個人名利得失，不懼挫折、諷刺、挖苦，有為學校體育事業奮斗終生的決心；四要戒驕戒躁，謙虛謹慎，誠實正直。能尊重同志，團結同志，共同創建和諧、文明、健康的工作環境，這是中學體育教師實施素質教育應具備的道德品質。

3、科學文化素質

我們常說：“給學生一碗水，教師要有一桶水。”但現在已經不行了，為了適應不斷發展的教育形勢和不斷變化的教育對象，我們必須有一個“水源”，不斷補充，不斷更新才行。因此中學體育教師應不斷地學習，不斷地充實自己和完善自己，才能適應素質教育的形勢。

當前中職體育教師的知識結構應包括：

（1）有關當代科學和人文兩方面的基本知識，以及工具性學科的扎實基礎和熟練運用。更多地了解和熟悉信息科學、生命科學、環境科學等基礎知識；了解體育教育對社會和人類進步的人文價值，從社會發展來解釋和認識學生素質發展的規律性，提高人際交往中語言、文字的表達能力、外語能力、計算機一般知識和操作技能。

（2）對學科專門性知識和技能的深刻理解和熟練掌握，花更多的精力去設計教學，在課堂上更多地關注學生和整個教學的進程狀況。

（3）教育學知識。應注重現代教育論的思想和理論，一般教學目標、教學策略、教學活動設計、教學模式與教學方法、教學評價、現代化教學手段及教育科研等知識和技能的學習。

（4）審美素質

美的感受使人精神愉快，通過美的熏陶，使人感受到生活的情趣和人生的意義。為了將中學生培養成具有美的修養的合格人才，中學體育教師應注意自身的儀表美，樹立正確的審美觀，培養自己感受美、理解美、評價美、創造美和鑒賞美的知識和能力，塑造自己心靈美的感召力。教學中對場地、器材應精心設計和布置，著力構成一種“環境美”；示范時要做到動作熟練、準確、舒展、大方，充分表現出“運動美”；講解時應注意語言生動形象，幽默風趣，做到“語言美”。教師應充分挖掘體育教學中的美育因素，提高自身表現美的能力。

（5）教具制作勞動素質

素質教育要求體育教師應樹立熱愛勞動的思想，具有任勞任怨，不怕苦不怕累的勞動態度。努力依靠教師的雙手，發揮教師的智慧，因地制宜的自制器材和教具，自己動手維修器材，努力管理好器材，保證器材室干凈、整潔、取放方便。從而提高自身的教具制作勞動技能。

二、提高中學體育教師自身素質的方法

明確了解素質教育對中職體育教師的素質要求，那么每一位中學體育教師都應從自我做起，努力提高自身的素質。

(一）提高教師的身體素質，保持良好體態的方法：

1、注意飲食的科學性，既要保證身體所需營養，又要控制糖、脂肪、蛋白質的攝入量；

2、要有良好的生活習慣，盡量做到不吸煙、少飲酒，保證8小時左右的睡眠；

3、要有身體鍛煉計劃，堅持晨練，在上課、上操、業余訓練和課外運動中盡可能參與活動；

4、積極參加各種競賽活動，以提高自身的競技水平；

5、寒暑假期間有計劃地安排身體鍛煉，使之不間斷；

6、積極學習和參加健身、健美、游泳、舞蹈、氣功等有益身體健康的活動。

（二）提高教師的心理和社會文化素質的方法：

1、用現代教育思想和理論武裝自己，以達到教育觀念、教育指導思想的更新。切實樹立“以人為本”的思想，把塑造身心全面發展的人作為自己的使命；并確立以短期效益為基礎，長期效益為目標的教育指導思想。

2、參加中學體育教師體育知識和基本功的全員考核，真正了解自己的不足，從而進一步提高和完善自身專業理論知識和技能。

3、請學生品評教師。主動創造機會和條件讓學生表達對教師的評價，有利于不斷的調整和修正自己的教育、教學行為。

4、積極參加業務進修、學歷進修、爭取高學歷，以提高自身素質和教學水平。

5、積極參加各種科研活動，學術交流活動和培訓。及時了解和吸收體育學科的新知識、新技術、新方法。

6、利用業余時間進行自學，以提高自己的科學文化素質。

參考文獻：

[1]、胡信昌.素質教育與體育教師素質重構. 中國學校體育，1992；2

[2]、《應試教育與素質教育》，國家教委《中國時代》雜志社編