關于對體育舞蹈教學中學生美感培養的探究

摘 要：體育舞蹈是一項融體育和藝術為一體的運動，是運動和藝術的雙重體現，表現出健與美的結合，它以自身擁有的這種獨特魅力而深受廣大學生喜愛。各高校在體育舞蹈的教學中，根據其本身的美學特征，鍛煉學生的形體、動作，培養學生的審美觀，讓學生們體會到服飾的美和樂感美，使學生們在學習體育舞蹈的過程中不斷身體得到訓練，審美觀也得到升華，促進高校的舞蹈教育的發展。

關鍵詞：體育舞蹈；體育教學；美感培養

[中圖分類號]：G8 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139(2012)-16-00-01

引言

自從體育舞蹈這門課程在大學生中開展以來，受到了熱烈的歡迎。它把舞蹈的形體、服飾、音樂的美集于一體，讓學生在學習和運動的過程中培養審美觀，凈化內心，陶冶情操，使心靈和情感得到愉悅和升華。在體育舞蹈的教學過程和訓練過程中，主要加強大學生對美感的訓練，充分挖掘和體現體育舞蹈所蘊含的美育資源。大學生學習體育舞蹈不僅可以滿足他們對形體美、姿態美的追求，也能提高學生們的審美素質。

1體育舞蹈的美感特征

（1）健康的體態美是體育舞蹈美感的一特征。體育舞蹈的美感與表演者的健康身體是分不開的。身體是體育舞蹈美感的載體，體育舞蹈的美通過表演者的身體表現出來。因此體育舞蹈要體現出美感，表演者就需要有健康的身體來表現其魅力。男女舞蹈者有各自的形體特征，如手臂的擺動，腿部的運動或者腰部的扭動，表現出來的體育舞蹈也具有不同的藝術風格。

（2）體育舞蹈的第二特征是舞蹈中的技術美。體育舞蹈主要是以身體動作來吸引觀眾，激發他們的熱情。舞蹈中高超的技術動作的美是表演者體型和動作美的結合，體現動作的質量。表演者規范準確的動作、無懈可擊的節奏感都表現在他們嫻熟的舞步里，這其中還包括身體的力量和柔韌性，動作的協調性等。

（3）體育舞蹈中另一個特征就是體現在舉手投足之間的氣質美。與舞臺舞蹈相比，體育舞蹈的要求較高。體育舞蹈不僅要求舞蹈者有舞蹈技巧，還要求舞蹈者具備高雅氣質。氣質的美麗外表現在美好健康的體形、言談舉止上，內表現在舞蹈者內心修養和心態，體育舞蹈展現的是舞蹈者整體的氣質。

2體育舞蹈教學中美感的培養

2.1體育舞蹈教學中審美觀的培養

體育舞蹈是要培養學生的審美觀，這就要求教師首先自身具有一定的審美能力、審美情趣和觀念，教師們還應該具備較高的藝術修養，深厚的文化底蘊和強烈的人格魅力，能體現藝術的美。在教學過程中，教師應從中提煉美，將身體的健康美，形體美以及情感美融入到教材中取，不僅教會學生們掌握體育舞蹈的知識技能，而且要教學生們去體會和感受體育舞蹈中的節奏、動作、音樂等的魅力所在。體育舞蹈老師是美的使者，是美的傳播者，因此老師們在教學的過程中不僅要提高自己的專業水平，還要不斷提高自身的專業素質，研究美感產生的來源和心理基礎，從科學的角度去培養學生的審美觀。在體育舞蹈的教學過程中，老師們應情緒飽滿、神態、語言優美自然。在示范動作時要準確規范，體現動作美及形體美。要讓學生提高審美觀，就要用美的行為來引導學生去感受和鑒賞美。同時，我們要創造一個優美的環境來提高學生學習體育舞蹈的興趣，讓學生自覺積極地參與到其中來。

2.2體育舞蹈教學中動作美的培養

體育舞蹈的各個動作時舞蹈的基本元素，無論是華爾茲還是探戈或其他舞種的動作都是由人身體各部位有節奏的連續運動來實現的。這些舞蹈主要以人的頭部、上肢、軀干和下肢四個部分有節律的協調動作構成。各個動作的方向、力度速度和幅度的不同，產生的效果也是不一樣的，舞蹈者攜帶的不同情感，使得舞蹈形象豐富多彩、變幻莫測。體育舞蹈的動作美主要表現在對舞種的獨特的設計和加工處理，表演者自身的協調性和節奏感及表演能力也是尤為重要的。

2.3培養學生的服飾美

在表演體育舞蹈時，表演者的服飾要求是有一定規定的，體育舞蹈的服飾被要求在設計和色彩應該與舞蹈相互和諧統一，不同的體育舞蹈的服飾也是不同的。每個人對色彩的喜好不同，審美觀也不同，所以不同的色彩會引起人們不同的感受。這種對體育舞蹈服飾的規定也加強了它的審美價值。在一些舞步較快的舞蹈中如桑巴、恰恰等，男女舞伴的舞蹈服飾多采用色彩對比鮮明的組合，這樣可以相互襯托。在優雅舒緩的舞蹈中，如倫巴、華爾茲等主要是以色彩搭配柔和的顏色服飾為主，產生和諧的效果。不同的服飾的不同色彩給人們不同的心理感受，也引發人們的不同的聯想，因此體育舞蹈要求其服飾豐富多彩，給人們帶來無限的遐想空間。

2.4氣質美塑造

體育舞蹈起源于不同的國家和地區，至今大約有十多種舞蹈，不同地區的差異造成了不同的舞蹈體現出的不同的風格。由于思想文化的差異，一些舞蹈風格如性感、狂野等在中國這種傳統文化的國度發展時遭到阻礙，表演者在展現這些舞蹈風格時經常去刻意的模仿，表情呆滯漠然，使得藝術流于表面，雖然表面上像是有藝術的美感，其實并不是真正的藝術，沒有真情流露，舞蹈沒有靈魂就是一個空殼。為了表現體育舞蹈的精髓，舞者們應了解不同的國家，不同的民族文化及審美觀念，了解這個國家文化的產生、形成發展過程；了解這個國家的歷史傳統，人們的生活方式、風俗習慣。要揣摩不同舞種的內涵，就要去深刻了解這個舞種產生的背景及環境。在表演的時候，不同的動作表現的情感內涵也是不一樣的。舞者們應該用心去舞蹈，大膽的發揮與創新，提高藝術修養，將舞蹈的內涵與氣質融入到舞蹈動作中才能跳出有生命力的舞蹈。

3 結語

體育舞蹈是一項集體育、音樂、舞蹈、藝術和美育為一體，展現表演者形體美、動作美和音樂美等的運動。體育舞蹈的教學注重培養學生的審美觀，培養學生對形體、音樂、動作、服飾的美的感受能力和鑒賞能力。體育舞蹈的教師自身擁有較高的藝術修養，培養學生的審美能力，讓學生們在學習和訓練的過程中得到美的熏陶和啟迪。

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