我院實施健美操俱樂部的可行性研究

摘 要：通過問卷調(diào)查、專家訪談和數(shù)據(jù)統(tǒng)計歸納法對我院實施健美操俱樂部的現(xiàn)狀和發(fā)展前景進行了調(diào)研，同時參考比較了陜西省部分高校開展俱樂部教學(xué)的模式和成功經(jīng)驗，進一步對在我院開設(shè)健美操俱樂部的可行性展開研究，為我院實施俱樂部教學(xué)開掘先河。

關(guān)鍵詞：健美操；俱樂部；研究

[中圖分類號]：G831.3 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139(2012)-16-0-02

前言

隨著我國高等教育事業(yè)的不斷發(fā)展，高校教育設(shè)施的不斷完善，高校體育也與時俱進，在“以人為本”和“健康第一”的思想中走出了堅實的一步。體育俱樂部的形式如火如荼的在全國普通高校中開展起來，我院是經(jīng)教育部審核批準2012年由成人本科院校轉(zhuǎn)制為普通本科院校的一所全新高校，隨后的一切教學(xué)科研也就必然向普通本科院校看齊，作為體育課的改革，筆者認為在全院開展體育俱樂部教學(xué)勢在必行，之中也要不斷地完善、修訂。而健美操以它特有的運動魅力及其鍛煉價值，深深地扎根于高校體育課之中，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會的體育鍛煉能力，掌握科學(xué)的健康理論和長期鍛煉身體的方法，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣和興趣和自我魅力展現(xiàn)，而且使她們在有限的時間內(nèi)獲得為其終身體育服務(wù)的利益。

我院現(xiàn)階段的專業(yè)特色有學(xué)前教育專業(yè)，此專業(yè)更加的需要健美操這類體育課程的支撐，同時我體育部從事健美操的師資隊伍人數(shù)、職稱、年齡結(jié)構(gòu)等因素較為合理、場地器材較為完善，對開設(shè)健美操俱樂部擁有良好的基礎(chǔ)。

1、研究對象和方法

1.1.研究對象：

以隨即抽取陜西學(xué)前師范學(xué)院14個系部的565名同學(xué)和7名健美操老師為研究對象。1.2.研究方法：

1.2.1.專家訪談法：

對兄弟院校及我院體育系部領(lǐng)導(dǎo)、專家進行訪談，交流在我院開設(shè)健美操俱樂部教學(xué)的可行性、必要性和重要性。

1.2.2.問卷調(diào)查法：

針對普通大學(xué)生和健美操教師進行了問卷的設(shè)計，問卷的發(fā)放和回收情況見表 1。

1.2.3.數(shù)據(jù)統(tǒng)計法：

對咨詢、調(diào)查、訪問獲得的有效數(shù)據(jù)，進行歸納、統(tǒng)計、分析。

2、結(jié)果與分析

2.1我院健美操課程師資隊伍基本狀況

師資隊伍建設(shè)對健美操在我院中長期健康的發(fā)展有著非常重要的作用，調(diào)查表明，7名被調(diào)查的健美操任課教師全部接受過健美操專業(yè)或?qū)ｍ椨?xùn)練，表2也顯示，目前我院健美操教師的職稱結(jié)構(gòu)、梯層結(jié)構(gòu)較為合理，教師后備隊伍建設(shè)良好。

2.2我院普通大學(xué)生對健美操運動的興趣

大學(xué)生雖然參與體育運動的形式更為豐富多彩，意識和行為在逐漸地加強，近年來，我院每年的大學(xué)生陽光體育的主題都離不開學(xué)生健美操比賽，每年也組隊參加陜西省大學(xué)生健美操比賽，且有不俗的成績。健美操運動也越來越受到院級領(lǐng)導(dǎo)和各系師生重視，每次比賽的規(guī)模、比賽服裝、比賽訓(xùn)練過程等均已形成一定的模式。加之隨著我院新校區(qū)的建成，訓(xùn)練比賽場館也有了很好的保障，所以健美操運動在我院開展有著良好的基礎(chǔ)，從表3中可以得到看出健美操運動在我院已有了良好的群眾基礎(chǔ)。

2.3 影響我院健美操運動的因素

2.3.1課程設(shè)置存在缺陷

雖然我院的健美操運動有著很好的基礎(chǔ)條件，但同時也存在著明顯的缺陷。由于我院以前屬于成人本科院校，同時招收高職高專學(xué)生，使得大學(xué)體育課程設(shè)置中課時少，內(nèi)容傳統(tǒng)，體育課尚無統(tǒng)一健美操教材，公共體育課中沒有開設(shè)健美操課程，只有體育專業(yè)課開設(shè)。并沒有普及和讓更多的學(xué)生自我選擇的學(xué)習(xí)、練習(xí)健美操。所以，更多學(xué)生的健美操興趣只是體現(xiàn)在欣賞中，沒有身臨其中。

2.3.2沒有形成系統(tǒng)的運動隊

我院每年一屆的健美操比賽總會使廣大師生眼前一亮，是每年學(xué)院陽光體育活動的一大亮點。但指其中卻包含著我們健美操老師的辛勤付出。每次比賽前都是健美操老師提前抽取各系部分學(xué)生單獨教學(xué)、訓(xùn)練。然后學(xué)生自發(fā)組織，在各系后勤支持的情況下進行訓(xùn)練、比賽。每年所謂的院隊也是臨時組建，突擊訓(xùn)練，而且每年隊員都在變化，幾乎每年參賽隊員全是 “新人”，隊員無論從實力和比賽經(jīng)驗上都存在先天性缺陷，然而每次我院參賽隊都會有不俗表現(xiàn)，屢次獲得榮譽歸來，說明我們教師、教練、學(xué)生還是具備一定實力。然而年復(fù)一年的這種形式并非長久之計，比較一下兄弟院校的參賽隊，我們覺得要走的路還要很長。所以建立一個長期機制才是解決問題的根本所在。

2.3.3沒有訓(xùn)練、比賽經(jīng)費保障

每次訓(xùn)練比賽都是臨時組隊，沒有形成一套長期固定的訓(xùn)練計劃。訓(xùn)練比賽經(jīng)費更是難以保障，每次比賽都是向?qū)W院申請專項比賽經(jīng)費，無法保障訓(xùn)練經(jīng)費，教練員老師只是憑著一腔熱血、不計較個人犧牲完成訓(xùn)練、比賽來展現(xiàn)自身價值。參考兄弟院校的經(jīng)費，筆者認為我院應(yīng)該實施科學(xué)劃撥，科學(xué)管理。

3、我院實施健美操俱樂部的可行性分析

3.1體育俱樂部教學(xué)模式解析

俱樂部教學(xué)模式，是高校體育教學(xué)改革的重要途徑，它是“以體育練習(xí)者自覺結(jié)合為基礎(chǔ)，以學(xué)校的運動場館為依托，圍繞著某一運動項目，以俱樂部的組織形式，將體育教學(xué)、課外體育、運動訓(xùn)練、群體競賽等融為一體的課堂教學(xué)模式。”

現(xiàn)代教育提倡“以人為本”，體育教育亦是如此。不同學(xué)生有著不同的自身體育需求，那么體育選項課、體育俱樂部教學(xué)模式也就呼之欲出。大學(xué)時期是學(xué)校體育與社會體育的交替時期，大學(xué)體育俱樂部的設(shè)置可以打破體育課程課時的限制，把大學(xué)生的體育教育教學(xué)過程延伸到大學(xué)教育的全過程。促進大學(xué)生在課余時間經(jīng)常堅持體育鍛煉，使大學(xué)生的體育興趣和愛好得到充分的培養(yǎng)和發(fā)展。有人對高校非俱樂部學(xué)生的問卷調(diào)查中，要求盡早加入俱樂部行列的學(xué)生占82%。學(xué)生自己的選擇使得他們獲得了自由的釋放，豐富的俱樂部生活，讓學(xué)生在參與中體會到快樂感、成就感。學(xué)生的自信、自我情感的宣泄、自我魅力的展現(xiàn)、自我價值的體現(xiàn)等在體育運動中都能得以實現(xiàn)。因此，大學(xué)實施俱樂部模式教學(xué)，更能適應(yīng)學(xué)生的需求，把大學(xué)體育與社會體育有效地銜接起來，促進學(xué)生終身從事體育鍛煉，使其身心健康得以長期發(fā)展。

3.2健美操教學(xué)特點分析

健美操是體操美、舞蹈美和音樂美等多方面的結(jié)合體。體操可以使人變得靈巧、健美、舞蹈可以使人更富有感情，而音樂對提高美的鑒賞力學(xué)會體驗動作的美感更為重要。由此可見健美操是進行美育的一種良好的教育手段。（健美操選項課如何使大學(xué)生終身受益，耿菲）健美操的各個組成部分，不但能激發(fā)學(xué)生的情感，使其注意力穩(wěn)定，集中，表現(xiàn)力增強，還能感染課堂的氣氛，使學(xué)生在反復(fù)完成動作要求和大量運動量時并不覺得枯燥和疲憊。課堂充滿著快樂與美的氛圍中進行，學(xué)生在陶冶情操的同時還可以改善學(xué)生體質(zhì)（糾正身姿、步伐、減肥等）和健美體型。教師應(yīng)抓住大學(xué)生對美的向往和追求有著強烈的欲望，引導(dǎo)她們選擇和追求的美，樹立正確的審美觀點，培養(yǎng)學(xué)生的健美體型，注重學(xué)生的心理特點，幫助學(xué)生更好地去體驗動作的美感，提高美的鑒賞力。當(dāng)然，在教學(xué)中使學(xué)生終身受益的方方面面遠遠不止這些，更多的拓展和魅力發(fā)掘需要廣大專業(yè)教師在實踐中研究和探索，共同來完善高校健美操課教學(xué)，使健美操在高校更具有實效性和生命力。由于健美操的項目特點，使得健美操對女性似乎有種特殊的魅力，而我院自身特點，在校學(xué)生中女生比例較高，并且健美操固有的特色可受到廣大女大學(xué)生的青睞。體育課實施“以人為本”和 “終身體育”就必須考慮到學(xué)生的興趣愛好、個人愿望和自我提高、自我鍛煉和受益終身的科學(xué)的體育鍛煉效果。

3.3健美操俱樂部的構(gòu)建

真正體現(xiàn)“以人為本”和“健康第一”，使學(xué)生的大學(xué)生活健康快樂，并讓他們受益終身是我們每位體育工作者所肩負的重任。現(xiàn)階段陜西省和全國高校中大多都已開展了體育俱樂部和選項課，順應(yīng)了學(xué)校體育“以人為本”的發(fā)展趨勢，其優(yōu)勢顯而易見。學(xué)生的興趣、運動、參與體育文化交流、乃至“終身體育”意識明顯提高。所以我院構(gòu)建體育俱樂部勢在必行。

3.3.1俱樂部教學(xué)的管理體系

為了合理利用教師資源、優(yōu)化管理結(jié)構(gòu)，我院體育部需要根據(jù)健美操俱樂部教學(xué)的需要，對其管理機構(gòu)進行調(diào)整，建立適應(yīng)體育俱樂部教學(xué)的管理體系。選拔骨干教師擔(dān)任俱樂部主任，實行俱樂部主任負責(zé)制。體制的運行始終以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，實行分類逐級負責(zé)制管理方式，建立科學(xué)、合理的管理模式，統(tǒng)一俱樂部的評價機制，為體育俱樂部教學(xué)改革的實施提供有力的保障。

3.3.2體育俱樂部教學(xué)的組織體系和教學(xué)方法

俱樂部組織體系應(yīng)按教育部2002年頒布的《全國高等學(xué)校體育課程指導(dǎo)綱要》所指出的“根據(jù)學(xué)校教育的總體要求和體育課程的自身規(guī)律，可以打破系別、班級制，重新組合上課，以滿足不同層次、不同水平、不同興趣學(xué)生的需求。”所以我院根據(jù)自身的健美操師資優(yōu)勢、場地、學(xué)生的興趣等具體情況設(shè)置俱樂部。學(xué)生可以根據(jù)自身條件與興趣愛好，自主選擇上課。鼓勵并協(xié)助學(xué)生會成立健美操體育協(xié)會，由學(xué)生自己管理。體育部在場地和器材上提供方便，使學(xué)生在課堂中引發(fā)的興趣能在課外繼續(xù)得到延伸和發(fā)揮。從而實現(xiàn)了學(xué)生在校期間體育鍛煉的不間斷性，保持了體育教學(xué)效益的連續(xù)性。

3.3.3修訂學(xué)生選課機制和成績評價體系

通過開設(shè)一定數(shù)量俱樂部課程，利用現(xiàn)有的體育場館設(shè)施，調(diào)整體育師資的專項結(jié)構(gòu)，建立選課機制。通過選課制的實施，使學(xué)生對運動項目、運動時間、體育教師三者進行自主選擇，同時制定并修訂俱樂部活動計劃，安排活動內(nèi)容，檢查學(xué)生活動情況，及時聽取學(xué)生意見并參考兄弟院校的先進經(jīng)驗不斷完善。同時健美操俱樂部成績評定應(yīng)包括：專項提高幅度、學(xué)習(xí)態(tài)度、出勤次數(shù)等3個方面綜合評價。

4、結(jié)語

學(xué)校體育俱樂部課程模式是我國普通高校體育教學(xué)發(fā)展的一種趨勢，健美操俱樂部教學(xué)是符合我院體育課發(fā)展需要。在推行健美操俱樂部教學(xué)的過程中應(yīng)完善俱樂部的組織管理體系、建立學(xué)生選課機制，逐步完善考評體系。將原來的提高身體素質(zhì)、學(xué)習(xí)運動技能的教育功能，轉(zhuǎn)向以健康、娛樂、生活為目標的多功能教育。同時樹立“終身體育”的觀念，使高校體育能夠與社會體育相銜接。根據(jù)健美操教學(xué)資源、健美操課程教學(xué)特點、學(xué)生體育素質(zhì)，構(gòu)建并形成有特色的體育俱樂部教學(xué)模式和組織形式，從而推進我院體育俱樂部教學(xué)的全面開展，使體育俱樂部在學(xué)校體育中發(fā)揮了更大的作用。

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