淺談高職高專的鋼琴教育改革

摘 要：在高等職業技術學校中，鋼琴教學呈現出學生的基礎不統一，鋼琴設備不一等情況，因此高職高專的教師應該注意因材施教，在實踐與探索中尋找適合于學生的上課方式，敢于讓學生接受各個時期的作品，拓寬學生的視野，勇于創新教學方法，走出一條特色的教育教學路線。鋼琴課程是音樂專業必修的基礎課程之一，它要求在兩年的學習基礎上，學生就應領會與理解基礎音樂理論，感知音樂表現力等專業性知識，并且要掌握演奏知識，在實踐與理論上綜合發展，培養綜合性人才。

關鍵詞：高職高專；鋼琴教育；基礎訓練；教育改革

[中圖分類號]：G633.951 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139(2012)-16-00-01

有關資料指出，在市場經濟條件下，高等院校的培養目標就是服務、管理與建設市場上需要的應用型人才。高等院校鋼琴畢業生出現一種普遍現象就是對音樂沒有表現力，不能伴奏，甚至不能彈唱，對于鋼琴專業畢業生的這種現狀我們要高度重視。高等院校鋼琴專業的學生往往都向往高難度的曲子，而不重視教學方法的改進，沒有對基本功進行研究與深造，而且他們的學習不是積極主動的，接受能力較差，教學模式與方法過于單一等等這些因素都是高職院校學生水平相對較低的原因。對于以上現象，我們要在不改變鋼琴基礎性訓練的基礎之上對鋼琴教學加以改革。要想完美的完成鋼琴教育改革，就要從以下幾方面來入手：

一、加強基礎性訓練

演奏者都要進行基礎性訓練，這是演奏能力與水平的技術保證。所以說，正確科學的訓練手段是每一個鋼琴演奏者的必經之路。高職學生是很難掌握正確的演奏方法的，教師要引導學生熟悉鍵盤以及各種鍵盤把位，并且對演奏方法進行訓練。在彈琴時，手指以及手臂的部位是要放松的，手型要把持好，在演奏時，對于手指和觸鍵要嚴格要求，彈奏要連貫。

1.練習音階和琶音

大小調音階有二十四個，它和琶音放在一起，長期對此進行訓練，可以使學生的手指更加靈活，演奏能力也會大大提升，對于提升演奏者自信心也有很大提高。訓練的方法有八度、六度、三度、合手練、分手練、平行、反行，如此聯系就會夯實鋼琴演奏基礎。

2.堅持對技巧性練習曲進行練習

對于鋼琴的學習，對于典型的節奏樂曲應該背下來，摘出較難的一部分，每天都熟悉一遍，速度逐漸加快，在慢速度時要注意指法訓練，快速時，注意腦與手的配合。

3.練習八度技術

鋼琴教學中還有一個重點就是雙手的遠距離練習，例如跳音，掄指，八度練習等，這些方法都可以使學生在有限的時間提高演奏質量。

二、培養讀譜習慣

把譜子正確無誤地讀出來是基礎訓練重要的一部分。讀譜時，演奏者要把作品的內在含義與思想準確無誤地表達出來，并且讓他人明白，這是表現音樂、學習音樂的重要保證，這樣，學生的鋼琴演奏能力就會有大幅度的提升，讓學生更加深刻的了解與學習作品的內在含義，感知音樂的表現力。

1.熟記樂理知識

我們讀譜要建立在熟悉樂理知識的基礎之上，比如鍵盤上音符位置，譜子上線間之間的關系等等，但是這不可以死記硬背，要理解的運用，在彈奏時還要考慮手型及位置的變化，將樂理知識與讀譜共同使用，也就是理論與實踐相結合。

2.運用符號與記號

在鋼琴演奏時，我們可以采取使用各種記號和符號來讀譜，運用記號與符號讀譜時，要由淺入深的進行，不可一步完成，與此同時還要注意技巧的運用。

3.了解創作手法

音樂創作的動機與手法，以及曲式結構等是不同的，當讀譜的能力有了進步，學生的背奏與視奏能力也會隨之提升，課堂音樂知識就會得到鞏固。

三、即興伴奏水平

高職音樂畢業生他們可能會面對幼兒以及小學生，所以即興伴奏的水平就要有一定高度。

即興伴奏需要有以下幾點要求：

首先，理論知識要扎實，比如作曲法、作品賞析、和聲學等等。伴奏與和聲是息息相關的，所以和聲理論就是一個重點的理論學習部分，由于和聲與音樂表現力和音響效果是相通的，所以還要對音樂內容、曲式、調式、形式、體裁等進行分析。

其次，鍵盤彈奏能力要到位，最低也應達到車尼爾849中期水平，這樣才會使樂曲內容更為豐富，表達才更為流暢。

再次，鋼琴演奏要有一個良好的習慣，隨時動腦與動手，使腦與手更加協調，寫、練、看、聽是協調腦與手的四個方面。

四、音樂表現力的訓練

對于演奏學習來說，它的高級階段就是對音樂的表現力。如果是演唱，學生就可以以歌詞為媒介來突出表現作品，然而器樂學習不同，它們表現作品的形式很是吃力。鋼琴屬于擊撥樂器，適合于連貫性的音樂演奏。但是鋼琴的音色多變，音域廣闊，需要掌握哦一定的要領進行演奏。

高職在校生應該更多的了解史料知識，通過追求與想象美好的音樂來探索演奏的發音，用心來演奏鋼琴，使音樂表現得更為突出，演奏時也就更為自然的表現音樂。

五、學生匯報演出的宣傳

高校人才的培養就是要使學生適合于市場需要，所以教學應該與實踐相協調，學生如果一直沒有上場的機會，他們的自信心不會增強，同時心里對于面試與舞臺非常膽怯。匯報演出就可以解決這些問題，它可以使學生增加展現自我的機會，是一個屬于自己的舞臺，學生自信心就會增強。同時也為學校的教學水平有很大的宣傳作用，對于學生、教師與學校都有著不可估量的作用。

六、總結

鋼琴教育改革的主體是教師，教師應該緊跟時代發展，不斷創新教學方法，豐富自己的思想，對傳統教學加以改進，以此提高教學質量，培養出適應市場經濟的新型人才，使學生的技能加強。

參考文獻：

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