摘要:制作本演示實(shí)驗(yàn)儀的靈感來(lái)源于高中物理課本第二冊(cè),在學(xué)生已經(jīng)具有“電阻對(duì)直流電有阻礙作用”的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)到電感和電容對(duì)直流電的影響時(shí),只需將電阻替換為電感或者將電阻替換為電容進(jìn)行對(duì)比,通過(guò)燈泡亮度表現(xiàn)的現(xiàn)象認(rèn)知電感和電容對(duì)直流電的影響。同樣,在學(xué)習(xí)電感和電容對(duì)交變電流的影響時(shí),我們把直流電源用交流電源替代進(jìn)行對(duì)比,通過(guò)燈泡明暗表現(xiàn)的現(xiàn)象認(rèn)知電感和電容對(duì)交變電流的影響。如果按照教材的要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作,不但實(shí)際操作起來(lái)煩瑣,而且難以達(dá)到教材所提出的要求。因此,作者結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及本校實(shí)驗(yàn)室所具有的電器材料,在教材所說(shuō)的基本原理上自制了一套實(shí)驗(yàn)器材,可以在教學(xué)中采取同一時(shí)間將電阻、電感和電容對(duì)電流影響的現(xiàn)象同時(shí)表現(xiàn)出來(lái),通過(guò)對(duì)兩燈泡的亮度進(jìn)行對(duì)比,達(dá)到了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、對(duì)比度非常鮮明的效果。
關(guān)鍵詞:電感;電容;交直流電源;阻礙作用;實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象