考試周刊
高教改革與發展
外語教學與研究
- 如何提高高三英語學困生的學習效率
- 談農村初中英語課堂中記憶單詞的能力訓練
- 談英語教學網絡資源的開發與利用
- 中學英語課堂應開拓學生積極參與的途徑
- Pair work:初中英語有效教學的催化劑
- 運用“SCQ法”培養學生的英語閱讀能力
- 創設教學情境,優化英語教學
- 英語教師信念研究
- 高職英語課堂中的文化教學設計
- 農村中學英語學習兩極分化的原因與對策
- 巧用話題導入,拓展語篇教學
- 農村中學英語教學中的問題及對策
- “任務型”教學在初中英語課堂教學中的運用
- 如何激發技校學生學習英語的興趣
- 初中英語課堂教學藝術探討
- 小議英語教學中的多媒體使用
- 商務英語教學中的CBI教學個案研究
- 初中英語教師課堂話語分析
- 走出以“貌”取“人”的誤區
- 小學英語課外作業的有效設計
- 合作學習在初中英語教學中的運用
- 開展教師行動研究,提升高中英語教學質量
- 如何養成正確的英語聽力習慣
- 淺論農村初中英語教學之困境及其破解策略
- 任務型教學模式在英語教學中的實踐
- 任務型教學法在基于職業教育觀的高職公共英語教學中的運用
- 淺談英語中的色彩詞
理化生教學與研究
- 關于優化物理教學的幾點看法
- 《病原生物與免疫學基礎》的教學方法新探
- 如何通過實驗活化物理課堂教學
- 初中物理互動式教學法初探
- 探析高中物理教學中的情境創設策略
- 運用現代信息技術,創建化學探究式教學模式
- 多媒體教學手段在高中化學教學中的運用
- 如何使物理教學更具成效
- 對初中物理實驗教學的幾點思考
- 如何提高高中化學教學效率
- 如何提高高中生物課堂教學的有效性
- 中學化學教師應具備哪些實驗教學能力
- 《生態系統的能量流動》教學設計
- 深刻理解功能關系
- “促胰液素”的發現歷程及具體步驟
- 如何培養初中學生自學化學的能力
- 高中物理教學中提高課堂教學有效性的一些嘗試
- 物理課堂中如何發揮學生的主體作用
- 構建新課改理念下高中物理有效教學
- 巧妙制作演示實驗儀器,觀察電感、電器對電流的影響
- 高中物理探究式學習的應用技巧與效果分析
- 如何提高生物課堂教學效率
- 心系社會,強化責任
數學教學與研究
- 數學歸納法淺析
- 小學數學素材選擇應注意的幾個問題
- 也談小學數學問題生活化
- 對信息技術與初中數學課程整合的幾點認識
- 小學數學教學要重視備課這個環節
- 小學數學教學方法的選擇與優化
- 談談對課堂“互動”教學的一些認識
- 小學數學如何有效實施學生的合作探究
- 在小學數學課堂教學中提高有效性的幾點策略
- 如何在高中數學中培養學生的創新思維
- 多管齊下實現小學數學的有效教學
- 讓數學貼近生活
- 如何提高數學課堂教學的實效性
- 數學教學中培養學生思維能力的做法和體會
- 如何巧妙銜接初高中數學
- 關于建構高等數學概念體系的幾點思考
- 打造有效的數學課堂
- 建立良好師生關系,營造高效數學課堂
- 這樣的網絡也精彩
- 小學數學如何培養學生的思維能力
- 引導學生養成自學習慣,提高小學數學學習效率
- 明確小組長的職責,發揮團隊合作精神
- 在初中數學教學中以學法指導促學生創新
- 新課程下初中數學有效作業設計的探索與實踐
- 如何設計新課標下的初中數學作業
- 淺論高師數學專業學生數學應用意識和能力培養的緊迫性
- 基于含……方程的動力學行為研究

