無盡的豪情，凌云的壯志

毛澤東的詩詞，有一種帝王的豪邁。為帝為王者，必有過人之氣魄。在這首詞中，詩人指點江山、激揚文字、糞土當年萬戶侯，遠非凡夫俗子所能道也。

一、遒勁的筆力，豪放的語詞

本詞中的寫景有著吞吐古今的氣勢。寫鷹，是搏擊長空；寫魚，是暢游水中，皆極力表現出一種沖破一切牢籠的豪邁氣勢。寫山、林、水等無生命之物也極富生命力，“紅”“染”“碧”皆作動態，且用“萬”“遍”“盡”等詞語，表現出一種極致之美，展現了冠絕古今的氣魄。全詞有曹操《觀滄海》之豪雄，而無曹詩之蒼涼；有李白傲視群倫的氣魄，而無其玩世不恭之灑脫；有劉禹錫《秋詞》之奮發，而無其為追求與眾不同之情懷。雖然，中國古典詩詞大都悲秋。如：杜甫的《登高》中“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”。寫出了面對秋景悲從中來的感慨，漂泊萬里常年在外作客，又一生多疾病纏身，獨自登高臺。秋氣給人的感覺是悲傷的。杜牧的《秋夕》中“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”。描繪了秋夜里，白色的燭光映著清冷的畫屏；手里拿著綾羅的小扇，輕輕地打流螢。寫出了人物在秋天中的感傷。總之，秋氣肅殺悲涼，詩文中傷秋情緒彌漫，但是，本詞卻大不相同。整首詞充滿了非常強硬的語詞，如“擊”“競”“爭”“遏”等，凸顯了頑強拼搏精神；獨處則曰“獨立”，群游則曰“攜來”——這些顯然與作者高遠的志向有關。“萬山紅遍，層林盡染，漫江碧透，百舸爭流”，描繪了湘江西岸岳麓山和附近的山峰都紅了，山上層層樹林被霜打了變紅，都像染過色一樣。滿江的水碧透，無數的船只奮勇爭先的壯美畫面。展現了秋的美麗！

這首詞是一曲秋的贊歌、自由的贊歌、風華少年的贊歌。當然，面對“寥廓”的秋天，詩人也有一絲的惆悵——面對自由的“萬類”和不自由的人類，不禁像“天問”中的屈原一樣：問蒼茫大地，誰主沉浮？但是，從全詞來看，仍是充滿了樂觀向上的情懷和催人奮進的力量。

二、生動的意象，高遠的意境

這首詞的意象，十分鮮明、靈動，如萬山、層林、百舸、雄鷹、游魚等。萬山是“紅遍”的，層林是“盡染”的，百舸是“爭流”的，雄鷹是擊“長空”的，游魚是“翔淺底”的。各種意象都很靈動。作者視野開闊，選取的景物或廣博，或宏偉，或雄峻。作者還很注重意象的表達，如上闋中“看”字所總領的一組意象群，其中“萬山紅遍”“層林盡染”“漫江碧透”中的“萬”“層”“漫”以及“遍”“盡”“透”這些詞，“萬”字寫出了附近山很多，范圍廣；“層”字描繪了樹林多，遍布范圍廣；“漫”字寫成了水多，范圍大。“遍”字寫出了紅的程度；“盡”寫出了樹林紅的程度層次；“透”寫出了碧水的程度。這些詞在范圍、程度、層次等方面，使色彩更為突出，更為豐富，更為濃艷鮮明。展現了秋天的美麗，生機勃勃。這些詞使事物極富有生命色彩。詩人除了表現山紅水綠的靜景的優美外，還著意描寫事物動態的壯美，“百舸爭流”中的“爭”字，給碧綠的江面增加了昂揚奮進的氣氛，活現出千帆競發、爭先恐后的熱烈場面。“鷹擊長空”“魚翔淺底”中，“擊”“翔”這兩個富有創造性和表現力的動詞，準確而生動地刻畫出了在萬里長空中鷹飛的矯健和在清澈見底的江水中魚游的歡愉自在。詩人在“萬類霜天競自由”中用一個“競”字，則有力地突出了在寒秋嚴霜下萬物蓬勃旺盛的生命力，讓人感受到詩人對大自然的無限熱愛和由衷贊美。詩人堅強的意志與作品壯闊的意境結合在一起，表現出一位偉大的無產階級革命家超凡脫俗的精神境界。“競自由”中的“自由”，也是各意象共同體現的特點。紅得像火焰的楓葉展現了自己生命中的激情，體現了自由。在碧綠的江面上大量的船只爭著向前，體現了自己勇于拼搏進取向上的生命力，也體現了自由。在長空中搏擊的雄鷹與在水中暢游的魚兒，展現了它們頑強的生命力，也體現了自由。作者從這些生動的意象中體現了主宰世界的主人翁精神。

三、壯闊的畫面，磅礴的氣勢

深秋時節的一個秋高氣爽的日子里，詩人獨自佇立在橘子洲頭，看湘江水日日夜夜不停息地奔流。詩人處在廣闊的長天秋水之中，自然地流露出的一種豪邁之氣。遠望群山，群山都紅了，山上層層疊疊的樹林就像被染料染過一樣紅，像畫一樣美；近看漫江的江水，在秋天里，顯得格外地清透碧綠，數不清的船只爭先恐后地往前行駛；抬頭看天空，雄健的蒼鷹在空中矯健有力地展翅高飛；低頭看水里，魚兒在清澈的江水中輕快地暢游。宇宙中的萬物都在生機勃勃的秋光里爭著過自由自在的生活，它們盡情地自由舒展，蓬勃生長。詩人對著這充滿生機勃勃的宇宙，想到了很多。“悵寥廓”，他想到了，“問蒼茫大地，誰主沉浮”這一偉大的問題。下闋詩人還回憶起當年，詩人和他的同學戰友經常攜手結伴來到這里游玩，他們在橘子洲一帶散步游泳，一起商論天下大事的畫面。同學們正值青春年少，風華正茂，自然活力無限，大家都體現出豪邁的斗志，意氣奔放，正強勁有力，，以豪邁的氣概，勇敢的心態面對生活。在上闋中詩人通過生機勃勃的自然景物展現了一幅幅壯闊的畫面，讓人感受到了自由的內涵。在下闋中詩人又通過自己面對現實生活的回憶，用那些富有青春活力的革命斗爭來展現一幅幅壯闊的畫面。這些畫面雖然過去很長時間，但畫面依然縈繞在詩人的腦海里。這幅圖畫有天有地，遠近相間，動靜結合，營造了一種相當壯闊的氛圍。

天下之高，無非天也；天下之大，無非地也。作者提出一個偉大的問題——“問蒼茫大地，誰主沉浮？”在這個問題里凝聚著詩人關乎時代、社會前途的深沉思考。他灼熱地關注和苦心地探求民族、祖國的命運。在這里，我們也讀出了詩人的一絲惆悵，但在這惆悵過后，更多的是主宰天地的豪情。與屈原的無奈和傷感有天壤之別。詩人在問，在這廣闊無邊的大地上，誰是真正的主人，主宰了世界的興衰？這中問句，也可以看出，詩人博大的胸懷，過人的氣魄，還有他的雄心壯志。下闋以一個偉大的回答結束——“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？”作者意欲主宰大地，指點江山，“到中流擊水，浪遏飛舟”，在激流中奮臂劃水，掀起的浪花甚至阻擋了飛速前進的船舶，他相信人自身的力量可以改變歷史發展的軌跡。一問一答，飽含著一種非凡的氣魄。

這首詞上下渾然一氣，構成了一個博大浩瀚的時空世界，鑄就了一個完美獨特的藝術整體。宏觀圖景中飽含著作者胸襟的萬頃汪洋，從而富于奇趣，毛澤東高遠的理想、超人的氣魄都傾瀉于筆下。