家庭環境對學生的影響

家庭是孩子成長的首要環境。其中，家庭教育是子女受到的第一教育，父母是孩子的第一任教師。因此，家庭環境在子女健康成長過程中的至關重要性是不言而喻的。

一、家庭環境對學生有著什么樣的影響？

1.家庭環境塑造著孩子的個性和人格。

著名教育家魯潔認為：“家庭不僅影響受教育者的在校學習，而且參入塑造他們的全部個性和人格行為，家庭教育復制著現實的社會關系，孕育著未來社會的風貌。”由此我們不難看出，家長的言傳身教，甚至一言一行都對子女的成長與學習有著不可忽視的影響。孩子住在公墓附近和集市旁邊，只能學著玩；只有到了學堂附近，才學習禮儀和要求上學，孟母三遷，說明古人早就認識到環境對于子女教育的重要。

2.良好的家庭環境是學生健康心靈的保障。

心理學研究表明，孩子在家庭中受到父母的關心指導越多就越有利于個性的形成與發展。有了良好的個性，孩子的學習、生活都會向好的方面發展。良好的家風有助于孩子養成勤奮好學，勤儉節約，講究衛生等良好作風。幸福家庭的都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。幸福家庭的重要標準之一，就是優良的家庭環境。

二、當前家庭環境教育存在的問題。

1.沒有認識到家庭教育的重要性，過分依賴于學校。

大部分學生家長沒有真正認識到自己對子女教育負有責任，特別是農村家庭，家長認為只要讓孩子衣食不缺就可以了，而教育的責任在老師、在學校。有個別家長遇上孩子間的爭鬧，理直氣壯地找老師說“為什么沒有把我的孩子管好！”有一部分父母或代理監護人教育理念差，認為“只要吃好喝好就行”，“兒孫自有兒孫福”。殊不知，對學生影響最大的是家庭、是家長的一言一行，其次才是老師和學校。家長與教師之間缺乏有效的溝通，不能配合教師對孩子進行教育，構成了孩子教育上的短板。

2.親情缺失影響孩子健康心理的形成。

在當前的社會大環境中，大部分農村小學生的父母常年在外，孩子缺少親情的關懷，成長中的心理需求無法滿足，造成不少學生孤獨、封閉、虛榮、過于敏感、過分自尊、盲目交友等，甚至讓個別學生產生仇視心理。隔代教育帶來了很多問題，年邁的祖父輩或其他代理監護人的文化水平不高，既沒有教育的精力，又缺乏教育的藝術。有的家長過分縱容子女，對于子女不正確的言行不管不問，放任自流，管教不嚴、一味縱容，認為滿足孩子的一切要求就是對孩子的愛，由此養成了孩子重享受、好攀比的不良心理。有的家長具有濃厚的封建家長意識，缺乏與孩子的交流，根本沒有與孩子溝通的意愿，對孩子動輒打罵、訓斥、體罰等。長此以往，孩子變得膽小、退縮、冷漠或以攻擊和敵意對待他人。這些對孩子的負面影響非常大，極大地影響孩子的人格塑造、良好的品德和行為習慣的養成等。

3.過分重視成績而忽略德育。

由于受應試教育的制約，大部分家長只注重孩子的衣食住行和學習成績，而在他們眼中，往往是分數代表著一切，只關注孩子“成才”而不是“成人”，過度看重學習成績、名次的位置，忽視了對孩子品德修養和心理素質的教育，忽視了健全人格、優良品德和良好行為習慣的培養。家庭教育目標的偏離，使不少家長落入“重身體輕心理，重智育輕德育，重物質滿足輕精神需求，重智力因素輕非智力因素”的誤區。有的家長對孩子采取物質刺激，考試取得名次或相應分數，均以物質獎勵，缺少對孩子正確的思想教育，這種“重智輕德”的后果是十分嚴重的，一些孩子胸無大志，缺乏理想和人生追求，沒有把“學會做人”當做自己的首要任務，不能嚴格要求自己加強思想道德的修養，思想品德素質較差。

三、積極創建有利于學生成長的家庭環境。

俗話說：良好的家庭環境可以造就德才兼備的優秀學生，不良的家庭環境有可能毀掉孩子的一生。作為孩子的父母，如何創造良好的家庭環境使孩子在德、智、體方面全面發展，成為對國家、社會有用的棟梁之才，是每個父母都應當深思熟慮的大事，家長要重視為孩子健康成長創造良好的家庭環境。

1.充分認識家庭教育的重要意義。

良好的家庭教育是培養高素質人才的必備條件，同時更是優化孩子心靈的催化劑，家長只有充分認識家庭教育的重要性，自覺地做好孩子的教育工作，盡好家長的責任與義務，才能促進孩子的全面發展，才能為構建和諧社會培養出合格的人才。教育孩子是每個家長的責任和義務，父母的言行會對孩子的成長產生潛移默化的影響，家長必須不斷學習家教知識，給家庭教育注入新的內涵與理念。家長要不斷提高自身素質，一言一行、事事處處為孩子做出表率，使孩子受到良好的品德熏陶。要緊跟時代發展，不斷吸納新思想、樹立新觀念、研究新方法，做智慧型的家長。

2.創建一個溫馨和諧的家庭環境。

家庭成員之間，特別是夫妻雙方要互敬互愛，和睦相處，孩子生活在這樣的家庭中，自然會感到溫馨和幸福的。有的家庭夫妻不和，家庭中經常吵吵鬧鬧，孩子的心理就會感到很不安全、壓抑和焦慮。相反，有的家庭中經常充滿笑語和健康、美好的情趣，如利用假日開展家庭娛樂活動，利用雙休日全家人到大自然中去游玩，家人之間互敬互愛，如有一些小矛盾從不在孩子面前發難。孩子生活在這充滿歡樂和諧的家庭中，能從溫馨和睦的家庭氛圍中去感受生活的美好，促進身心健康成長。

3.愛而有度，建立良好的親子關系。

良好的親子關系應建立在民主、平等、信任、尊重和愛的基礎上。父母要學會與孩子溝通，通過言傳身教，把理性的教化、愛的滋潤、美的熏陶有機融為一體，傾注到孩子的成長過程，指導孩子在做事中開智明理；要尊重理解自己的孩子，以平等的眼光看待孩子，尊重孩子的愛好興趣，給孩子一個充分展現自我的空間；要多鼓勵，不要總是與其他孩子作橫向比較，而要多看其自身的發展與進步；要允許孩子犯錯誤，并給他改正錯誤的機會。在這種比較寬松良好的成長環境中生活的孩子，情緒就會平和、愉快，有話愿意和父母說，會更懂道理，管教起來也更容易，也更有利于孩子生動活潑、主動地得到發展。

總之，家庭環境對學生的生活、學習、心理，以及性格習慣的養成都是至關重要的，家長應該在給孩子好的自然環境的同時，創造好的人文環境，提高自身素質，正確對待孩子學習中出現的心理問題，引導孩子健康快樂地成長。