高校本科生選擇專業導師的影響因素研究

陳 玲 林文生 王丹丹 方若曦 陳寶冰

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高校本科生選擇專業導師的影響因素研究

陳 玲 林文生 王丹丹 方若曦 陳寶冰

福州大學管理學院

通過問卷方式對福州大學管理學院2010級、2011級本科生進行調查，以期能了解高校本科生在選擇專業導師時更關注的影響因素。對調查結果和數據進行統計分析，結果發現：本科生在選擇專業導師時會更注重專業導師實際能夠用來指導學生的時間與機會、專業導師的研究領域是否與自己的預期就業方向相符合、專業導師的教學方式方法、教學內容的側重點、專業導師獨特的管理風格、專業導師的責任感和專業導師能否為學生提供實習機會、就業機會和深造機會等。

本科生 專業導師 層次分析法 雙向選擇

早在14世紀，英國牛津大學便開始盛行具有獨特教育模式的本科生專業導師制。在牛津大學，每個新生都配有一個專業導師。學生們在導師的指導下制定學習計劃，并且定期與專業導師進行交流輔導。在專業導師制這一獨特的辦學理念下，牛津大學已經成就了數不勝數的充滿智慧和理性的全面的人。如今,世界各國都十分重視高等教育人才的培養，特別是對創新型人才的培養，各國高校也紛紛開始進行教學改革。2002年10月，北京大學率先成為第一座在我國實行本科生專業導師制的高等學府，之后，其他各高校也逐漸采用了本科生導師制這一在國外盛行的辦學理念。然而，畢竟本科生導師制在我國仍處于初級發展階段，至今才十來年的時間，在制度的試行過程中不免存在這樣或那樣的問題，缺少一個科學規范的理論體系。……