淺談農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)

陳德新

淺談農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)

陳德新

連江縣苔菉中心小學(xué)

從目前農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)的整體狀況看，教師苦、學(xué)生愁、費(fèi)時(shí)多、效率低的現(xiàn)象還很嚴(yán)重，“寫什么”、“怎么寫”兩大難題困擾著作文教學(xué)發(fā)展。小學(xué)語(yǔ)文教師要突破舊有教學(xué)思想的束縛，開拓課程改革的新路，在作文教學(xué)指導(dǎo)中，適時(shí)地幫助和鼓勵(lì)學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，為學(xué)生打通寬松、充滿人性的習(xí)作之路，讓學(xué)生的習(xí)作富有童心、童趣，個(gè)性飛揚(yáng)，展現(xiàn)自我。

新理念 作文教學(xué) 寫作興趣 農(nóng)村小學(xué)

從目前小學(xué)作文教學(xué)的整體狀況看，教師苦、學(xué)生愁、費(fèi)時(shí)多、效率低的現(xiàn)象還很嚴(yán)重，許多小學(xué)生對(duì)寫作充滿恐懼感。于是，要改變這種現(xiàn)象，消除學(xué)生的寫作畏難情緒，創(chuàng)設(shè)輕松活潑的寫作環(huán)境，是我們?cè)谧魑慕虒W(xué)中應(yīng)不斷探究的問(wèn)題。近幾年，筆者從以下幾個(gè)方面入手指導(dǎo)學(xué)生寫作文，取得一定的效果。

1 細(xì)化指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣

贊可夫說(shuō)過(guò)，“只有在學(xué)生情緒高漲，不斷要求向上，想把自己獨(dú)有的想法表達(dá)出來(lái)的氣氛下，才會(huì)產(chǎn)生出使兒童的作文豐富的那些思想感情和詞語(yǔ)。”美國(guó)的心理學(xué)家布魯納曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“對(duì)學(xué)生的最好的刺激乃是所學(xué)的材料的興趣。”可見(jiàn)，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣至關(guān)重要。

1.1 留心周圍事物，培養(yǎng)寫作意識(shí)

生活是五彩繽紛的，它本身是會(huì)說(shuō)話的，是學(xué)生寫作的源泉。用心觀察是積累作文素材的重要途徑。我國(guó)農(nóng)村地大物博，有著取之不盡的作文素材。……