基于企業(yè)開發(fā)管理模式的案例教學(xué)探索

陳耀秋

基于企業(yè)開發(fā)管理模式的案例教學(xué)探索

陳耀秋

福建師范大學(xué)信息技術(shù)學(xué)院

案例教學(xué)作為一種教學(xué)方法，在培養(yǎng)應(yīng)用型人才上具有很大的優(yōu)勢。該文從案例選擇、設(shè)計(jì)和實(shí)施三個(gè)階段出發(fā)，結(jié)合實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)探討了案例選擇的原則、設(shè)計(jì)的方法及教學(xué)的管理，認(rèn)為教學(xué)中所選案例應(yīng)是真實(shí)而有實(shí)際意義的，并且是技術(shù)可行的項(xiàng)目，教學(xué)過程中應(yīng)該加強(qiáng)管理，嘗試用企業(yè)開發(fā)管理的模式來管理學(xué)生的項(xiàng)目實(shí)施，以取得更好的教學(xué)成果。

案例教學(xué) 企業(yè)開發(fā) 項(xiàng)目管理 團(tuán)隊(duì)協(xié)作

案例教學(xué)法作為一種啟發(fā)式的教學(xué)方法，是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)法的擴(kuò)充和革新，通過案例進(jìn)行課堂教學(xué)，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和理論聯(lián)系實(shí)際的能力[1]。案例教學(xué)是從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，旨在提高學(xué)生的動(dòng)手能力，把實(shí)際項(xiàng)目中所用到的技術(shù)與課程的知識(shí)相結(jié)合，讓學(xué)生能快速掌握本門課程的知識(shí)及應(yīng)用。

基于企業(yè)開發(fā)管理模式的案例教學(xué)，提倡在案例教學(xué)中結(jié)合企業(yè)開發(fā)管理模式，對(duì)教學(xué)過程中的學(xué)習(xí)和管理，模擬企業(yè)開發(fā)過程，讓教學(xué)方式盡量與企業(yè)開發(fā)模式接近，以進(jìn)一步提高案例的真實(shí)性，讓學(xué)生感受到更真實(shí)的項(xiàng)目開發(fā)過程，增加學(xué)生的興趣，達(dá)到更好的教學(xué)效果。

1 案例的選擇

案例選擇是案例教學(xué)的開始，占有很重要的地位；這對(duì)于企業(yè)開發(fā)管理模式的案例教學(xué)尤為重要。……