論高職高專英語教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

米 媛 張 鑫

摘要：高職高專英語課程的培養(yǎng)目標(biāo)就是要培養(yǎng)學(xué)生語感素養(yǎng)和語言表達能力，提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力。“興趣是最好的老師”，英語教師通過多種途徑促進教學(xué)，不但要完滿完成英語教學(xué)任務(wù)，更重要的是把以往的灌輸式英語教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樵⒔逃跇返男问剑岣邔W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

關(guān)鍵詞：高職高專；興趣培養(yǎng)；英語教學(xué)

“工學(xué)結(jié)合，能力為本”是高職高專英語課程的教育理念和原則。高職高專英語課程的培養(yǎng)目標(biāo)就是要培養(yǎng)學(xué)生語感素養(yǎng)和語言表達能力，提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力為最終目標(biāo)。作為高職高專的學(xué)生而言，由于大部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)差，所以在實際的學(xué)習(xí)過程中想要達到高職高專英語課程的目標(biāo)難度有點兒大。大部分的學(xué)生對英語沒有興趣，有的甚至到了排斥英語的地步。面對這一現(xiàn)象，不管是教學(xué)單位還是一線的英語教師都要通過多種途徑促進教學(xué)，不但要完滿完成英語教學(xué)任務(wù)，更重要的是把以往的灌輸式英語教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樵⒔逃跇返男问剑岣邔W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

一、教師應(yīng)注重授課的藝術(shù)和水平

教師在實際的教學(xué)過程中要想提高學(xué)生對英語這門學(xué)科的興趣，首先就要提高教師的授課水平。在教學(xué)中要用有趣的事例、新穎的知識、生動的語言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在實際的講課過程中應(yīng)該做到熱情洋溢、精神飽滿，語速快慢適中，語調(diào)抑揚頓挫，用提高聲音，加重語氣來強調(diào)重點，語言清晰流暢準(zhǔn)確生動，最好要富有啟發(fā)性、趣味性和感染力，這樣能引起學(xué)生的注意，逐漸的對學(xué)生的印象予以加深，使其牢固地掌握所學(xué)知識。除此之外，教師還應(yīng)該在教學(xué)方法上注重靈活性和有效的配合。教師在上課之前要精心備好每一節(jié)課，對教材熟爛于胸，只有這樣才能更好的駕馭課堂。在教學(xué)的過程中教師要鼓勵學(xué)生敢于張口來用英語進行交流，這樣有利于學(xué)生樹立自信心，在兼顧系統(tǒng)性和基礎(chǔ)性的同時，最大可能的充實英語教學(xué)內(nèi)容，還應(yīng)該在實際的教學(xué)過程中職場應(yīng)用結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生對英語的實際運用能力，讓學(xué)生真正的學(xué)好英語為以后就業(yè)增添籌碼。

二、教學(xué)內(nèi)容上要充分考慮到學(xué)生的需要

教師授課的內(nèi)容直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)精神狀態(tài)。布魯納（美國心理學(xué)家）曾經(jīng)說過：“學(xué)習(xí)的最好動機，乃是對所學(xué)教材本身的興趣”。作為教材本身是生硬的，但是到每一個教師手里變成了教師的重要工具。教材的內(nèi)容是豐富多彩的，如果教師對教材內(nèi)容充分理解，所講授的內(nèi)容豐富多彩的話，學(xué)生才會有興趣聽，不然學(xué)生往往會“開小差”。當(dāng)前有很多學(xué)生對英語的理解程度不夠，導(dǎo)致了他們的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，甚至有的學(xué)生認(rèn)為學(xué)英語沒有什么用，學(xué)習(xí)英語就是浪費時間。面對這樣的情況，教師在實際的教學(xué)過程中要多構(gòu)思，多想方法，如何將教學(xué)內(nèi)容合理化和趣味化。在教學(xué)過程中可以采取兼具趣味性、實用性、時代性，比如包括：域外風(fēng)情、校園文化，也可以涉及學(xué)生感興趣的體育運動、流行時尚、娛樂新聞等。

三、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

學(xué)習(xí)環(huán)境對于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)生創(chuàng)造性行為的養(yǎng)成上起著重要的作用。教師在教學(xué)的過程中要鼓勵學(xué)生敢于標(biāo)新立異，積極思考，積極主動的去發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題。多給學(xué)生提問的機會，多和學(xué)生進行交流，多聆聽學(xué)生的意見。教師對學(xué)生的意見有所批評時必須解釋理由，這樣才能體現(xiàn)對學(xué)生的尊重。

四、拓寬學(xué)習(xí)和運用英語的渠道應(yīng)充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)

現(xiàn)代教育技術(shù)是教師不可或缺的重要資源，其在拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，開發(fā)英語教學(xué)資源，改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率中起著舉足輕重的作用。教師應(yīng)充分利用視覺手段和各種聽覺手段，用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，促進學(xué)生個性化學(xué)習(xí)，探索新的教學(xué)模式；教師也不能忽視英語報刊網(wǎng)絡(luò)等多種資源，利用這些資源為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的條件。教師在實際的教學(xué)過程中通過復(fù)述課文內(nèi)容或?qū)υ挘憻拰W(xué)生口語表達能力；通過播放原版電影或錄音來訓(xùn)練學(xué)生的英語聽力。教師要多組織多類型的活動，這些活動有利于培養(yǎng)學(xué)生“譯、寫、讀、說、聽” 的能力。多媒體的教學(xué)手段能夠優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，活躍課堂氣氛，營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，從而建立和諧的師生關(guān)系，充分調(diào)動學(xué)生各種非智力、智力因素，培養(yǎng)學(xué)生的口語能力，讓他們興趣昂然地學(xué)習(xí)知識，從而提高英語的實踐能力。

五、營造寬松民主和諧的教學(xué)氛圍

古人云“親其師，信其道”，也就是說，要讓學(xué)生喜歡老師所教的課，首先要讓學(xué)生喜歡這個老師。如果教師能夠讓學(xué)生尊敬甚至崇拜，那么學(xué)生就會對老師的授課努力接受。教師幽默活潑的話語會吸引學(xué)生的注意，教師親切自然的示范表演，同樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教師在教學(xué)的實際過程中如果能夠全身心投入，會使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率大大提高。教師期待而專注的眼神和自信的目光，可以使學(xué)生消除恐懼感，產(chǎn)生安全感，縮短教師與學(xué)生的感情距離。

總之，作為英語教師而言，其在教學(xué)過程中，要尊重學(xué)生，不斷完善自已的教學(xué)水平，重視師生情感交流，把英語課堂作為英語實踐活動的舞臺，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對每一個學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，營造輕松愉悅的氛圍，引領(lǐng)學(xué)生去體驗和享受英語學(xué)習(xí)。

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（作者單位：保定職業(yè)技術(shù)學(xué)院）