在高校中開設(shè)中醫(yī)藥知識(shí)選修課的體會(huì)

林於

（重慶醫(yī)科大學(xué)中醫(yī)藥學(xué)院，重慶400016）

在高校中開設(shè)中醫(yī)藥知識(shí)選修課的體會(huì)

林於

（重慶醫(yī)科大學(xué)中醫(yī)藥學(xué)院，重慶400016）

在大學(xué)中開設(shè)中醫(yī)藥知識(shí)選修課，采用廣而淺、簡(jiǎn)而明、易而懂的實(shí)用性教學(xué)方法，使大學(xué)生在感悟中醫(yī)藥文化的同時(shí)，拓寬了視野，改變了非中醫(yī)藥大學(xué)生們對(duì)中醫(yī)藥的認(rèn)識(shí)，了解科學(xué)應(yīng)用中藥的重要性和必要性，受到大學(xué)生們的歡迎。

大學(xué)生；中醫(yī)藥知識(shí)；選修課

在大學(xué)中開設(shè)中醫(yī)藥知識(shí)選修課，這是一個(gè)新的嘗試。目的是為了傳播中醫(yī)藥文化，普及中醫(yī)藥基本知識(shí)，搭建中醫(yī)藥資源共享平臺(tái)；使大學(xué)生們拓寬知識(shí)面，了解中醫(yī)藥的基本知識(shí)、常見的養(yǎng)生保健常識(shí)，樹立正確的臨床用藥觀，了解一些常見疾病的科學(xué)用藥方法；提高防病治病的自我保護(hù)能力；提高身心、文化素質(zhì)。另外，利用大學(xué)生年輕、素質(zhì)高、觀念新、思想活躍、知識(shí)水平較高、接受新生事物能力較強(qiáng)、聯(lián)系群眾緊密的優(yōu)勢(shì)，能很好地向大眾傳播中醫(yī)藥文化信息。通過他們能更好的宣傳、普及中醫(yī)藥知識(shí)，以提升中醫(yī)藥文化、科學(xué)平臺(tái)。

在非醫(yī)學(xué)專業(yè)開設(shè)該課程的目的并不是培養(yǎng)臨床中醫(yī)師、中藥師，教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、中醫(yī)、中藥專業(yè)課程以及教材內(nèi)容的深度與廣度也不同于臨床中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)專業(yè)。因此，設(shè)置課程內(nèi)容主要以實(shí)用性為主，以廣而淺、簡(jiǎn)而明、易而懂的科普知識(shí)形式向大家介紹。教學(xué)目的主要是：了解基本的中醫(yī)藥基礎(chǔ)知識(shí)；了解中藥成分化學(xué)知識(shí)；了解鑒定中藥真?zhèn)蔚幕局R(shí)；了解中藥炮制的知識(shí)；了解中藥提取分離知識(shí)；了解中藥劑型的基本知識(shí)等。

具體方法是：①選取中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)中精氣學(xué)說、陰陽(yáng)學(xué)說和五行學(xué)說部分，使學(xué)生了解中醫(yī)理論體系的主要特點(diǎn)即人體自身的整體性、人與自然的結(jié)合性。②選取中藥學(xué)中各類主要中藥進(jìn)行講解，使學(xué)生了解中醫(yī)藥的發(fā)展史，中藥的性能、功效。③選取方劑學(xué)中各類主要代表方劑進(jìn)行講解，使學(xué)生了解中藥配伍的概念及目的，藥與藥之間的配伍主次（主輔）關(guān)系，藥與藥之間的配伍關(guān)系，服藥的禁忌及服藥方法，了解常用的、重要的方劑，同時(shí)介紹具有代表性的中成藥。重要的是，要以廣泛而簡(jiǎn)單、抽象而易懂、深淺適度的特點(diǎn)，將上述選取的中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中藥學(xué)、方劑學(xué)編寫成一本綜合性的中醫(yī)學(xué)科普教材，作為中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)教材（專供非醫(yī)學(xué)人士學(xué)習(xí)）。學(xué)時(shí)為20～40（占總學(xué)時(shí)的40%）。④對(duì)于中藥化學(xué)部分，要考慮主要針對(duì)高中文化水平人士能接受的知識(shí)點(diǎn)，選取無效成分、有效成分的性質(zhì)作簡(jiǎn)要的介紹，并對(duì)其各種有效成分的提取、分離作實(shí)用性的講解。使學(xué)生了解中藥治病的療效高低，是由中藥中有效成分決定。如何正確提取、分離有效成分以及服用都要按科學(xué)的方法，才能有效的起到治療、預(yù)防疾病的作用。⑤對(duì)于中藥鑒定學(xué)部分，重點(diǎn)介紹常用中藥的真?zhèn)巍?yōu)劣的鑒定方法及技術(shù)，使學(xué)生了解中藥品種的多樣性、復(fù)雜性，正確購(gòu)買中藥的重要性。⑥對(duì)于中藥炮制學(xué)部分，主要介紹常用中藥的炮制方法，使學(xué)生了解中藥炮制的目的及重要性。⑦對(duì)于中藥藥劑學(xué)部分，簡(jiǎn)單的介紹常用中藥的劑型制備方法及優(yōu)缺點(diǎn)，使學(xué)生了解中藥劑型的特點(diǎn)，正確選擇中藥劑型。將上述選取的中藥化學(xué)部分、中藥鑒定學(xué)部分、中藥炮制學(xué)部分、中藥藥劑學(xué)部分編寫成一本綜合性中藥學(xué)科普教材，作為實(shí)用中藥學(xué)教材（專供非醫(yī)學(xué)人士學(xué)習(xí)）。采用多媒體形式，生動(dòng)形象的講授，并結(jié)合錄像進(jìn)行講解。全套教材以實(shí)用性、趣味性、深入淺出可讀性為主。

通過考查，大學(xué)生非常樂意以這種形式了解中醫(yī)藥知識(shí)，了解中醫(yī)藥的優(yōu)勢(shì)，理解“不治已病治未病”的含義，增強(qiáng)了預(yù)防保健及維護(hù)自身健康的意識(shí)。在感受中醫(yī)藥知識(shí)博大精深的同時(shí)，大學(xué)生們也認(rèn)識(shí)到了中醫(yī)藥的科學(xué)性，及傳承、保護(hù)中醫(yī)藥文化的必要性、重要性。

以下是對(duì)接受與未接受中醫(yī)藥知識(shí)大學(xué)生的調(diào)查結(jié)果。見表1。

表1 大學(xué)生接受中醫(yī)藥知識(shí)情況

從表1可看出，接受與未接受中醫(yī)藥知識(shí)教育的大學(xué)生對(duì)中醫(yī)藥認(rèn)知差異較大。希望通過此方式以擴(kuò)大中醫(yī)藥文化傳播范圍。

10.3969/j.issn.1672-2779.2012.14.054

：1672-2779（2012）-14-0078-01

：楊燕平

2012-05-11）