如何引導初中生樹立正確的網絡觀

王力

“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。互聯網一出現，便以它的交互性、及時性而迅速普及，成為這一代中學生的關鍵詞。網絡游戲、QQ聊天、論壇灌水、網上下載音樂及電影，大多數中學生對此津津樂道。許多孩子因此迷戀上了網游、聊天。玩游戲過度身亡、交網友不慎釀成悲劇的情況屢見不鮮。根據新華網的抽樣調查，城市中學生網絡使用率達95％以上，使用網絡已經成為中學生學習、接觸社會和娛樂的重要渠道。正因如此，很多人把網絡當成罌粟，是外表華美的惡之花。

一、原因探究

正常的上網對青少年的身心健康是有益的。但是網絡上癮卻存在極大的危害。是什么惡果對他們的身心造成如此嚴重的危害呢?

1．虛擬世界的虛幻刺激和成就感使未成年人欲罷不能

我曾經和一位男生談天，該生在班級里也沉默寡言成績平平，性格內向。他說之所以喜歡游戲是因為虛擬的世界給了他現實中無法得到的成就感。在班上，同學、老師也不會特別關注他，他成績不能冒尖；而在游戲世界里，他是人人崇拜呼風喚雨的“城主”，大大滿足了他在現實中無法贏得的成就感和虛榮心。于是學習成績卻越來越差，而角色扮演的級數越來越高。這就形成了一種惡性循環，導致分不清楚虛擬空間與現實世界。導致與現實世界更加脫勾，甚至患上網絡依賴癥等心理疾病。

2．網絡世界的不良知識誘惑未成年人想入非非

中學生心智尚不健全。網絡上大量的不良信息誘惑他們難以自控。據統計，目前世界上的色情網站多達幾十萬家，這些色情、暴力等信息垃圾，玷污了德育環境，褻瀆人類的文明，對人們的思想造成了嚴重的侵蝕。尤其是青少年正處于青春期或青春前期，對灰色誘惑或黃色識抵抗力和辨別能力較弱，一旦墜入，后果不堪設想。

3．網絡自由吸引學生迷戀變身“長風大俠”

網絡吸引學生成癮還有一個很大的特點便是自由。隱蔽性是網民在網絡上活動的最大特點，每個人都可以根據自己的愛好、興趣來扮演不同角色與人交往，甚至男女變身。可以無所顧忌的展示自己的才能，很多學生把這種特點當成了無所拘束。中學生正處于思想轉型時期，對家長和社會的規章產生強烈的叛逆感覺，對于外面世界急于表達自己觀點的意愿。于是各種聊天室、論壇成了他們發個人意見的、追求理想的芳草地，導致上癮。更有甚者道德認知出現偏差，發布病毒，充當黑客，樂此不疲。

4．其他來自家庭、學校和社會的原因

研究表明，家庭親情關系惡劣是導致學生網絡成癮的一大重要原因。網絡成癮問題越嚴重的中學生，他們與父母關系愈差。同時， 學校活動不豐富，學習壓力大，導致中學生網絡成癮比率高。

二、解決對策

加強心理健康教育，豐富學生的課余文化生活。要結合網絡的自身特點，面對網絡帶來的眾多難題，利用政府、學校、社會和家庭等各種渠道進行疏導。做到有針對性地進行治防。傳統的教學模式下對新生的網絡教育乏力。如何讓網絡成為我們的生命源泉而不是洪水，是我們新時期需要面對的新課題。對此，我們提出以下應對方案。

1．加強素質教育，深化教育改革

學習的壓力越大，網絡成癮的幾率就越高。對此，應當從當前的教育模式入手深化教育教學改革，創造有利于青少年成長的育人社會環境。教師要鼓勵學生發展特長，因材施教，使學生各種素質得到提高。不以學習成績為唯一尺度評價學生，要減輕學生的課業負擔，開展豐富的課余活動，減輕考試成績對學生的壓力。開拓學生視野，陶冶情操，鼓勵學生參與社會實踐，加深對現實生活的了解，以期擺脫虛擬世界的束縛。

2．改善心理健康教育，及時矯正心理

中學生正處于青春期，由于身心發展迅速，心理上的獨立傾向使他們感受到許多心理沖突和壓力。所以要加大心理健康教育師資的投入，學校設立咨詢室和心理咨詢熱線，開展心理衛生知識講座，開展各種形式的心理輔導等。幫助中學生正確面對和化解各種壓力，學會心理調節。

3．加強學生管理．規范網絡使用

一方面對網吧加強管理，監督未成年人上網，另一方面建設校園網絡，給學生安全上網提供便利。學校要為學生提供必要的上網條件，充分利用現有的計算機網絡資源。強化、強化校園計算機網絡資源這個主渠道。在老師的監督和引導下，學會利用網絡資源來娛樂和學習，提高中學生網絡、電腦知識水平。

4．優化育人環境，借助社會各方力量

首先，要豐富和研發有益的網絡資源。通過豐富和健康的網絡資源，把學生的注意力吸引到健康的軌道上來，使他們更健康地使用網絡來進行學習。同時利用網絡信息進行宣傳教育，及時提醒學生正確面對現實世界的挑戰。其次，投入硬件，建立健全學校網站，吸引學校、家長和學生一起互動。學校的網站辦好了，不僅僅可以培養學生的集體榮譽感，還可以了解掌握學生的心態走向。同時促進學校、家長和學生的互動。

5．家庭教育引導，親情教化學生

青少年沉迷于網絡是有原因的。其中之一即為缺乏家庭教育。父母飽含以理解和溝通態度的、民主的、愛心的教導有助于減少中學生網癮的發生。如果父母與子女一味指責，缺乏溝通，孩子極易產生逆反心理。因此，要倡導寄予孩子良好的家庭教育。

在發揮網絡技術的育人功能時，充分認識網絡在學生道德教育中的重要地位和作用，教師應當轉變教育觀念。教育孩子關注網絡給我們帶來的積極作用的同時，消滅網絡中的不良消極因素。還要注意改變我們的思維方式，在碰到問題的時候我們用辨證的眼光看待網絡問題。利用好網絡，讓網絡更好地為教育服務，為青少年的成長服務。