加強基礎教學 適應開卷考試

蒲傳軍

【摘 要】開卷考試題具有開放性和綜合性，教學措施有：加強基本概念和原理的教學；幫助學生構建知識體系，提高綜合歸納能力；講清知識在社會生活中的應用；適度訓練，講練結合。

【關鍵詞】開卷考試 初中思想品德 基礎知識 開放性

開卷考試使學生跳出了死記硬背的苦海，但學生往往錯誤地認為：開卷考試了，平時只要隨便看看書，了解了解，考試時翻書找答案就行了，從而忽視了基礎知識的掌握，造成基礎知識不扎實，有些知識點根本不知在哪本書，或在哪一課哪一節哪一框，考試時就東翻一下西瞧一下，答案沒找到，時間卻在東翻西瞧中過去了。實際上，開卷考試題的考點都源于教材，主要考查學生運用書本知識解決實際問題的能力。掌握知識是培養能力的基礎，如果脫離了教材的知識點，自然導致“巧婦難為無米之炊”。況且，有些題目相當靈活，很難在書本上找到現成的答案，需要學生在掌握基礎知識的前提下進行歸納總結。

一、開卷考試題的特點

開卷考試的一個重要特點就是試題的開放性。開卷考試中的開放性試題一般都不會直接提問是什么，為什么等等，而是在一定的材料背景下從某個角度提出問題，這就要求我們對所學的基礎知識和基本理論能夠熟記于腦，考試時才可能迅速而準確地從頭腦中提取所需要的理論和觀點。

開卷考試中的試題一般還具有較強的綜合性，有時一個問題會涉及幾框、幾節、甚至幾課的內容，這就更要求學生注意在平時的學習中善于根據老師的指導把各課、節、框的重點知識尤其是其中的關鍵性的、總結性的知識歸納整理出來，形成知識網絡；同時對于那些屬于一個主題，卻分散在不同課、節、框中的知識點進行橫向歸納總結，形成不同的知識專題。如學習九年級第二課，就必須搞清楚這課就是關于社會主義初級階段的國情和國策，并且要著重認識國情和國策之間的關系——國情決定國策。然后順著國情國策“兩根藤”去“摸瓜”。而生產力和生產關系相互作用相互影響推動人類社會向前發展可以說是貫穿全書并且滲透到教材每一個框節的知識，更要將其提煉出來。只有這樣，才能為總復習和備考打下堅實的基礎。

二、加強基礎知識的教學，適應開卷考試

思想品德課實行開卷考試以后，并不是降低了教學要求，而是對教學特別是學生的能力提出了新的更高的要求，而知識是能力的基礎和前提，因此，在教學中應努力做到：

（一）加強基本概念和原理的教學

考查能力是思想品德課開卷考試的立意和趨勢，而能力的培養離不開基礎知識這一載體，忽視基礎知識的教學而片面強調能力的培養會使能力的發展成為無源之水、無本之木。因此，教師在教學過程中，要注意讓學生切實掌握好基本概念、基本原理和基本觀點，要求學生在理解的基礎上記住其含義。思想品德課是一門很重要的基礎性課程，它要實現知識和技能、過程與方法、情感、態度和價值觀三維教學目標。在知識目標中，我們通常又將其分為識記、理解和運用三個層次。其中，識記是理解和運用的基礎，只有在識記的基礎上才能理解知識并加以運用。因此，雖然實行開卷考試，但對于新的《課程標準》中規定的要求識記的內容，教師仍然要強化學生記憶，如法律的含義、特征，生產力、生產關系等概念，這些最基本的知識，必須要求學生記憶，而且要熟記，那種不記憶而遇到問題就翻書的做法是不可取的。

（二）構建知識體系，提高綜合歸納能力

開卷考試較大地提高了政治學科能力考查的層次，著力加強了思維能力的考查力度，減少了識記再認的題量和分值，于是在部分學生中產生了一種誤解：以為考試時翻一翻書和資料就可以找到答案，掌握基礎知識不太重要了，重要的是提高能力。其實在知識和能力的關系上，兩者是統一的。學生在備考、應考時，一定要全面理解、掌握基礎知識，要做到全面理解掌握基礎知識，復習時就應依“綱”據“本”。“綱”即《課程標準》和《考試綱要》，“本”即課本。

另一方面，要將考點編織成“網”，即知識網絡。這個知識網絡是政治學科概念、原理、觀點、基礎知識等內在統一的知識之網，考生要達到總體的迎考目標，必須依據考點積極主動地編織知識網絡。通過對考點的縱橫聯系、圖表梳理等方式，將所學知識加以概括、歸納，使之由點到線，由線到網，最后將所學知識網絡化、系統化。這樣，學生所學知識不再是一盤散沙，也不是一團亂麻，而是一個相互間邏輯關系清晰、因果關系明白、來龍去脈清楚的多層次的知識整體。

（三）講清知識在社會生活中的應用

教師在教學中可以大量運用現實生活中的具體案例，設置問題情境，讓學生聯系學過的知識分析、討論，從而使學生感受到課本上的觀點和理論并不是脫離生活而存在的，而是在社會生活中處處有體現，是實用的。

（四）適度訓練，講練結合

訓練是使知識轉化為能力的重要途徑。教師要善于挖掘教材，對照新的《課程標準》的要求，把握教材重點，從不同角度、層次，精心設計不同題型練習，以提高學生的知識遷移能力和應變能力，但練習要有針對性，要適度，不搞“題海戰術”，同時，要注意評講，做到精講精練，著重講清審題、解題的思路、步驟、方法和技巧，從而提高學生分析、運用、綜合、歸納問題的能力。

總之，無論是什么形式的考試，都必須注重基礎知識的檢查，況且，任何答案都離不開基礎知識、基本理論的運用，所以開卷考試條件下仍要注重基礎知識的把握。