大學圖書館競爭力與館長素質的相關性分析?——基于57所大學圖書館的實證研究

(武漢理工大學 湖北武漢 430070)

1 引言

圖書館績效(或競爭力)評估是大學圖書館管理中的一個重要內容，目的在于完善管理，更好地發揮其在大學學術研究中的作用，提升大學的綜合競爭力，同時也是圖書館自身發展的需要。雖然影響大學圖書館綜合競爭力的因素眾多，但無疑一所大學圖書館館長的素質是重要的影響因素之一。

關于大學圖書館館長素質的研究文獻比較豐富，如美國伊利諾伊大學亞洲圖書館館長陳同麗認為圖書館館長應具備的素質有10個方面:人事技巧、遠見卓識、營銷能力、溝通交流、協作技能、技術技能、客戶服務、解決問題的能力、承擔風險、自我更新。〔1〕張泉對高校圖書館館長職責的理解是“爭取資源、科學管理、謀求發展”，并應具有“以服務求支持、以貢獻求地位、以創新求發展”的發展思路。〔2〕張軍營認為圖書館館長領導力有兩個基本要求:領導決策要求，即確立正確的使命、愿景和價值觀;領導能力要求，即構建一個完整的管理體系，促成目標的實現。〔3〕但真正有正確使命和愿景的圖書館的確不多，這或多或少影響到圖書館長遠的發展。因此圖書館館長的素質是影響一個大學圖書館發展和競爭力提升的重要因素，而目前的文獻中尚未有將圖書館館長與圖書館綜合競爭力的關系開展研究，其主要原因是沒有一個機構提供大學圖書館綜合排名。本研究試圖通過整理27所“985”和30所“211”大學的圖書館館長信息的統計數據，并結合筆者〔4〕57所大學圖書館綜合競爭力排名成果，分析館長與圖書館綜合競爭力的相關性，對大學圖書館館長素質是如何影響一所大學圖書館綜合競爭力進行實證研究。

2 研究假設

大學圖書館館長無疑對一所大學圖書館的發展有著舉足輕重的作用，這只是一個比較粗放的概念，本研究試圖通過收集57所(27所“985”和30所“211”大學)高水平大學圖書館館長的數據，運用筆者研究所對應的57所大學圖書館綜合競爭力排名結果，進行相關性分析，以實證研究的方法來驗證若干假設。

是“內行領導內行”，還是“外行領導內行”一直是學術界討論的焦點，也是高校干部任免遇到的問題。改革開放前通行的作法是“外行領導內行”，但由于“外行領導內行”帶來很多難以解決的問題，如外行領導決策錯誤、瞎指揮、不懂裝懂、不好溝通等，因而備受指責。但是隨著改革開放后，“內行領導內行”成為主流，也帶來了不少問題，如被指利用職權搞學術腐敗等。美國圖書館協會(the American Library Association)提出了圖書館館長應具有圖書館碩士學位，并有2～3年行政職務經驗及7～10年的實際經驗;日本雖然在《大學圖書館標準》中也提出了“原則上實行專業館長制”，但實際情況是專業圖書館館長比例也不高〔5〕。非圖書館專業的館長往往是其他專業的教授、博導，有很高的學術造詣，這必然存在兩頭兼顧的問題，進而導致精力分散，有的館長長期無暇顧及圖書館的日常工作。本研究通過實證研究，運用描述統計分析、相關分析對圖書館館長的個人信息和學術素質與圖書館競爭力排名進行相關分析，并提出了假設1。

假設1:圖書館專業或相近專業的館長相對非圖書館專業的館長能更好地促進大學圖書館綜合競爭力的提高。

在中國，很多學者是“學而優則仕”，因此很多大學圖書館館長是從其他專業教授中選拔的，我們這次調查的57所高校中，其他專業教授或博導就有42位，比例高達73．6%。關于非圖書館專業的爭論也一直沒有停止，李家清(1998)認為教授來自教學科研一線，熟悉圖書館文獻，并能提升圖書館地位，表明學校對這一門面工程的重視;但也認為有不利的一面，如教授館長處在一個左右為難、進退維谷的困難境地。要擺脫這種困境，對教授所從事的原有專業和館長工作與圖書館研究進行時間與精力的平衡，二者很難兼得，因而建議廢除教授館長制，為此，本研究提出了假設2。

假設2:圖書館館長的學術水平與大學圖書館綜合競爭力排名呈正相關。

成就與年齡存在內在的聯系，據統計5個領域諾貝爾獎獲得者取得個人最早成就時的平均年齡為30．9～33．3歲〔6〕。這一規律也適合于其它領域，包括大學圖書館館長。中青年館長有著遠大的理想，工作勤奮，工作是以主動挑戰為主，對圖書館有長遠規劃;相對于年齡偏大的館長，則有一種混到退休的想法(尤其是圖書館在學校并非重要部門，因而成為干部調整緩沖區)，因此工作是以被上級推動為主，無心戀戰，是“做一天和尚撞一天鐘”，這無疑不利于圖書館的發展，為此提出了假設3。

假設3:館長年齡與大學圖書館綜合競爭力呈正相關關系。

3 相關關系研究

3．1 57所大學圖書館綜合競爭力排名

參照教育部制定的《普通高等學校圖書館評估指標》(意見修改稿)，并綜合借鑒專家學者的研究成果，按照指標體系選取的導向性、全面性、客觀性、可操作性及可獲得性等原則，構建了辦館條件、文獻資源建設、數字化建設和讀者服務四個一級指標，以及在此構架下選定了12個二級測量指標(如表1所示)。

表1 高校圖書館評價指標體系表

自2005年教育部高等學校圖書情報工作指導委員會(簡稱圖工委)在網上公布了參與統計的大學圖書館的有關數據，其數據具有一定客觀性和真實有效性。作者選取的12個測量指標來自圖工委數據庫系統的2009年度數據，此外還收集了各高校圖書館主頁上的數據，有的數據源于各高校本科教學的自評報告(2006－2008)。

借助SPSS17軟件，對57所大學圖書館的204(12x17)個數據進行因子分析(采用主成分分析)，將12個因子歸納為四個因子:基礎建設、文獻資源建設、讀者基本服務和訪問情況。通過對四個公因子的因子得分進行加權匯總，得到各高校圖書館競爭力綜合得分F值(具體計算及詳細結果參見文獻3)及排名(如表2)。

3．2 館長學術素質與圖書館綜合競爭力相關關系分析

本文所涉及的素質僅是指個人生理數據(如年齡)以及反映館長學術水平的素質(如論文發表等)。根據作者前期研究的圖書館綜合競爭力排名的結果，在收集大學圖書館館長個人信息與學術素質時，也選擇了57所高水平大學為樣本。數據收集源主要有幾個方面，一是各大學圖書館主頁對館長的個人介紹;二是在中國期刊網(CNKI)中收集館長發表論文數(統計圖書館專業論文數)和主持國家項目數;三是在GOOGLE或百度上搜索獲得。考慮到統計信息的可獲得性和可量化性，共選取了2個生理指標和6個學術指標(詳見表2)。

(1)描述統計分析

57所大學圖書館館長平均年齡為53．18歲，其中有20個博導，57名館長共發表論文3418篇，其中圖書館專業論文390篇，平均每個館長發表論文59．96篇，圖書館專業論文6．84篇，圖書館專業論文為總發表論文的11．4%，比例不高。在57名館長中圖書館或相近專業的館長為12人，占比為21%;在圖書館綜合競爭力前10名中就有5名為圖書館專業館長。57位館長中，男性有52位，占91．2%，女性館長僅5位，這與當前高校男性處級干部占主導情形一致。

主持國家自然科學基金重大項目1個，面上項目14個(圖書館專業館長還無人獲國家自然科學基金資助)，國家社會科學基金項目6個，教育部項目3個。中山大學圖書館館長表現出很高的圖書館專業學術水準，發表論文137篇，其中98篇為圖書館專業論文，并主持了2項國家社會科學基金。發表專業論文10篇以上的有14個館長，其所在學校圖書館競爭力排名也比較靠前，如北京大學、中山大學等。

表2 館長個人及學術信息表

(2)相關性分析

經過對表2的數據處理后(如性別男=1，女=0)，將其導入到SPSS17中，對圖書館館長的個人信息(如年齡、性別)和學術信息與大學圖書館綜合競爭力進行相關分析。考慮到年齡、性別等與排名分數(F值)為不同的性質的變量，采用了質與量的點二列相關分析方法，如公式所示:

其中p表示P次數與總次數的比值，q表示Q類次數與總次數的比值(即q=1－p)表示P類X值的平均數表示Q類X值的平均值，SX表示全部X值的標準差。

對于相同變量性質的相關分析，如綜合排名與年齡、論文發表數量等，則采用Pearson相關分析，具體相關分析結果見表3。

表3 各因素與大學圖書館排名相關系數表

由表可知，大學圖書館排名與生理指標，即年齡和性別關系不大，Pearson系數分別為0．439和0．505，從系數看處于相關系數的中位水平(相關系數在0～1范圍，越接近1，則越表明相關)。但檢驗結果在0．05水平上沒有表現出統計顯著性。而學術素質指標中有四項體現出了與大學圖書館綜合排名的相關性，有的在0．05水平上呈統計顯著，如圖書館專業、發表圖書館專業論文，而主持國家級項目數則表現最佳，Pearson系數達到了0．986，接近于1，在0．01上呈統計顯著，而圖書館專業論文占總發表論文的比例也表現出強烈相關性，即在0．01水平上為統計顯著。論文總數與圖書館排名相關系數很低，也不表現為統計顯著，說明教授館長所發表的總論文對圖書館的發展沒有多大貢獻。

4 結語

圖書館在大學發展中有著舉足輕重的地位，正如Yoon(2008)認為圖書館學術信息能提升大學研究的能力，從而提高國家綜合競爭力〔7〕。筆者也提出大學圖書館與一所大學排名有著高度的相關性，而大學圖書館的綜合競爭力受到諸多因素的影響，圖書館館長無疑是重要的影響因素之一。本文通過57所大學圖書館館長的個人生理指標和學術指標的實證研究，對文中提出的三個假設進行了統計檢驗，并得出以下結論。

(1)假設1成立，即圖書館專業或相近專業的館長，相對非圖書館專業的館長，能更好地促進大學圖書館的綜合競爭力的提高。從相關分析結果看，其Kendall系數和Spearman系數分別為0．233和0．282，雖然系數不高，但在0．05水平上為統計顯著，從而驗證了假設1。直觀看，在前10名大學圖書館中，有五位是圖書館專業，占全部圖書館專業館長的41．6%。

(2)假設2成立，即圖書館館長的學術水平與大學圖書館綜合競爭力排名呈正相關。在本文所整理提出的6個館長學術性指標中，其中四項指標，即圖書館專業、發表圖書館專業論文、圖書館專業比例和主持國家級項目數，統計檢驗均在0．05或0．01上呈統計顯著。這一結果表明，大學圖書館館長的學術素質對一所大學圖書館的綜合競爭力有顯著影響，進而證明了中國大學圖書館的教授館長制是符合中國實際的，有利于推動圖書館的發展。

(3)假設3不成立，即館長年齡與大學圖書館的綜合競爭力呈正相關關系。雖然其Pearson系數為0．439，但沒有在0．05水平上呈現統計顯著。從館長53．18歲的平均年齡看，顯然是偏高的，50歲以上的館長有42位，占比達73．6%。在館長年齡中，最小為河北工業大學的館長，僅為31歲，也是低于40歲的唯一一位館長;最大為中國人民大學的館長，為67歲。正如前所述，中青年館長有著積極向上的精神，有利于圖書館的長遠發展，但從實際年齡分布看，館長平均年齡偏大，呈偏態分布(偏度為－0．165)，這也在相關分析中難以得出年齡與圖書館綜合競爭力相關的結論。

1．陳同麗．追求卓越:美國公共圖書館的績效評估．山東圖書館學刊，2010(6):9－14

2．張泉，李晨英．新時期高校圖書館館長職責探索．農業圖書情報學刊，2005(2):124－126

3．張軍營．卓越績效模式下的圖書館館長領導力研究．圖書館建設，2011(2):79－83

4．趙迎紅．大學圖書館水平與大學排名相關性實證研究——基于國際視角的分析．圖書情報工作，2012(2)

5．李家清．高校圖書館“教授館長”芻議——兼論中、日、美大學圖書館館長之比較．1998(2):34－35

6．程永波，柴建軍，房殿春．關于成就與年齡的一點思考．醫學教育探索，2006(12):1170－1171

7．Yoon Hee Yoon，Kim Sin Young．Correlation Analysis between University Research Competitiveness and Library＇s Scholarly Information in OECD Nations and Korea．scientometrics，2008，74(3):345 ～360