長春市城區中小學教師參與體育健身活動現狀調查與分析①

王淑清

(吉林體育學院 吉林長春 130022)

長春市城區中小學教師參與體育健身活動現狀調查與分析①

王淑清

(吉林體育學院 吉林長春 130022)

采用文獻資料法、問卷調查法和數理統計法等研究方法，對長春市城區中小學教師參與體育健身活動現狀進行調查，發現存在的問題，并提出相應的對策，為提高長春市城區中小學教師健康水平以及政府部門制定群眾體育方針、政策、措施提供參考。

長春市 中小學教師 健身活動現狀 調查

義務教育幾乎涉及到每一個家庭，義務教育是教育的基礎，使整個民族素質得以提高。在義務教育的實施中廣大中小學教師起到了非常關鍵的作用，為祖國培養人才的成為其擔負的重任。本文通過對長春市中小學教師參與體育健身活動現狀進行調查與分析，發現長春市中小學教師體育健身活動中存在的問題，尋找一條途徑，能使長春市城區中小學教師正確參與體育健身活動，這對促進吉林省義務教育更好的實施具有非常重要的意義。

1 研究對象與方法

本研究采用文獻資料法、問卷調查法、數理統計法等研究方法。對長春市6個城區30所學校820人進行調查，其中包括男教師395人，女教師425人。共發放問卷900份，收回846份，回收率為94%，有效問卷820份，有效率96%。

2 結果與分析

2.1 長春市城區中小學教師的基本情況

2.1.1 長春市城區中小學教師男女比例及各年齡段人數

從調查中可以看出，長春市城區中小學教師女教師比例明顯大于男教師比例。尤其是青年教師群體中，男女教師比例失調的問題更為嚴重。從各年齡段教師所占比例我們可知，教師骨干隊伍以31～45歲為主，在青年教師中30歲以下的也占有一定的比例。

2.1.2 長春市城區中小學教師每月經濟收入

由調查結果表明，長春市城區中小學教師每月平均收入基本在中等水平以上，經調查86.2%的教師收入在3000元以上，這些人的收入還是可以的，在經濟上應該有能力承擔部分體育健身活動的消費。但是面對如今飛速上漲的物價，加上壓在中國老百姓頭上的醫療、子女教育等生活壓力，很多人不太愿意拿不多的錢去從事他們認為可有可無的事情。

2.1.3 長春市城區中小學教師健康狀況

從調查中可以看出，長春市城區中小學教師的健康不容樂觀，接受調查的教師只有7.8%沒有疾病，大部分教師都同時患有兩種以上疾病，而且與職業相關的疾病如頸椎病、肩周炎、咽喉炎、腰椎教師得病率最高。因此，教師的健康狀況令人擔憂。

2.1.4 長春市城區中小學教師余暇時間安排情況

從調查中可以看出，長春市城區中小學教師余暇時間的安排多數集中在家務勞動、教育子女上，其次為讀書看報、健身鍛煉、看電視等。由此可以看出，教師的余暇時間還是被繁重的家務勞動和教育子女占去很多，而用來進行健身鍛煉和休閑娛樂的時間相對較少，這不利于教師緩解疲勞，長此以往，勢必造成惡性循環。

2.2 長春市城區中小學教師參加體育健身活動現狀與分析

2.2.1 長春市城區中小學教師對健身運動的認識

經調查表明，長春市城區中小學教師對我國已實施十多年的全民健身計劃的認識水平很高。很大一部分教師對于《全民健身計劃綱要》基本了解和非常了解，這么認為的人占到總數的77.7%，說明教師這個高知識水平的群體對國家的政策法規的關注度還是很高的。另外，對科學健身知識非常了解和基本了解的與不太了解和不了解的各占總調查人數的50%。從訪談中了解到，35歲以下的青年人對科學健身知識非常了解，而35～45歲的人群對科學健身知識的不是很了解，了解得也不清晰，對自身健康的關注程度也不高。由此可知，教師對科學健身知識有一定的了解，但認識還只是停留在直觀層面。

2.2.2 參加體育健身活動時間與次數統計與分析

從調查中可知，各年齡段教師參與健身活動的時間不同。在各年齡段中參與健身活動達到30min或30min以上的教師所占比例較少。另外還有43.4%的人從不參加體育健身鍛煉，23.2%的教師健身活動時間達不到鍛煉的基本要求。另外，教師每周參加體育健身活動達到3次及3次以上比例的，教師占有率為2.2%為30歲以下，8.3%為31～45歲，5.4%為46～55歲，4.4%被56～60歲教師占有。由此可以看出，教師參與鍛煉的隨意性較強，不能很好的保證鍛煉的時間和次數，很難達到健身鍛煉的效果。

2.2.3 長春市城區中小學教師參加體育健身活動的強度

從調查中可知，教師運動時能達到中等活動強度，中等出汗的有17.8%，教師運動時活動強度為小強度，全身微微出汗的有29.9%，教師運動時活動強度為大強度，出汗較多的有8.9%。從這個數據來看，調查中經常參加鍛煉的教師的活動強度還是不夠，能達到健身鍛煉要求的所占比例還是很少，說明長春市城區中小學教師對科學健身鍛煉知識的了解還不夠深入，雖然參加鍛煉了，但如果時間、次數和強度不夠，對機體的刺激達不到一定程度，鍛煉的效果并不能很理想。

2.2.4 長春市城區中小學教師參加體育健身活動的內容

從調查中可知，不同性別教師參加體育健身活動的內容區別很大，這反映了性別的興趣、需要和能力不同的差異性。從選擇的項目上可知，男女教師對項目的喜歡大不相同，富有競爭性的項目是更多男教師傾向的，而一些展現女性柔美體態和健美形體作用的運動項目則更多女教師傾向。

2.2.5 長春市城區中小學教師參加體育健身活動的形式

由調查可知，主要以個人鍛煉為主的教師有27.4%，教師和朋友一起鍛煉的有13.7%，教師和家人一起鍛煉的有4.1%，只有10.2%的教師主要參加由學校組織的各種健身運動。當中比例最大的是以個人鍛煉形式的，而和家人一起鍛煉的比例最小，說明家庭體育還沒有融入到教師的日常生活中。

2.2.6 長春市城區中小學教師參加體育健身活動的場所

從調查中可以看出，教師參與體育健身活動的場所以本校體育場、體育館為主，這個比例占到19.6%，其次為俱樂部10.5%，在空地和公園進行鍛煉的分別占11.1%和10.1%，而在家庭進行鍛煉只占2.7%。從這個數據中可以看出，中小學教師由于坐班，沒有很多外出的機會，借助學校的資源進行鍛煉是最好的選擇。所以，學校領導應該重視中小學教師在校期間的鍛煉情況，為教師安排豐富多彩的鍛煉內容，提高教師的身體素質。

2.2.7 長春市城區中小學教師體育消費情況

從調查中可以看出，48.9%的教師沒有進行過任何體育消費，而消費水平在100元以內的占17.7%，消費水平在101～200元之間的占9.3%，消費水平在401至500元的占11.1%。從調查數據中可以看出，長春市城區中小學教師的體育消費水平還是很低的。另外，在體育消費內容的選擇中，教師主要選擇的是實物性體育消費，如購買運動服裝、鞋帽，占總數的29.5%；其次是到健身俱樂部消費的占10.9%，比賽門票占7.1%。從數據中可以看出長春市城區中小學教師的體育消費結構較為單一，消費水平不是很高，具有很大的消費潛力。

3 結語

教育事業關系到民族的興旺、人民的幸福和國家的未來，與人民群眾的切身利益息息相關。在實施科教興國戰略的今天，建立一支高素質的師資隊伍至關重要。但從本文所做的調查開看，中小學教師身體的健康狀況不容樂觀，教師的健身意識不強，工作生活壓力很大，需要社會各界給予高度的關注。因此，在關注教師思想道德和業務素質提高的同時，更應該關注中小學教師的健康素質，盡早改善中小學教師的健康水平。

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G807

A

2095-2813(2012)10(c)-0077-02

王淑清(1974-),女,蒙古族,內蒙古赤峰市人,講師,碩士,研究方向:體育人文社會學研究。

吉林省教育廳研究項目“長春市城區中小學教師參與體育健身活動現狀調查與分析”階段性成果。