社會主義學院圖書館工作的幾點思考

孫 丹

（黑龍江省社會主義學院 黑龍江 哈爾濱 150090）

社會主義學院是參政黨的黨校。作為與共產黨長期合作、共同致力于建設中國特色社會主義的參政黨，就應該具有與共產黨相匹配的政治意識、大局意識、參政意識和監督水平。要具備這些條件和要素，必須經過系統學習、嚴格培訓和長期實踐的積累、沉淀等諸多環節才能實現。社會主義學院是最好的載體和平臺。這就對辦好社會主義學院提出了新的、更高的要求。圖書館作為社會主義學院的文獻信息中心，在學院建設發展中發揮著不可缺少的重要作用。社會主義學院作為參政黨的黨校，它的圖書館也有別于其他圖書館，它不同于公共圖書館、社區圖書館，也不同于普通高校圖書館，它在具備一般意義的圖書館功能基礎上，還具有自身的特點。它在為本院教學人員提供信息資源的同時，還應打造成為本地區統一戰線工作文史資料和情報信息最全、最具權威的專門圖書館，真正成為建設“統一戰線人才培養的重要基地、理論研究的重要基地、思想教育的重要基地”的智慧庫。

一、關于社會主義學院圖書館的定位

社會主義學院（以下簡稱社院）不同于中共黨校和行政學院，也不同于普通高校和一般成人院校及社會上的培訓機構。社院有自己的服務對象，有獨特的辦學歷史，有特殊的教學方式。社院圖書館的建設必須結合社院的特點，從社院的實際出發，準確定位，協調發展。針對社院的發展應該定位為小規模、專業化、現代化。

（一）社院圖書館的定位要與社院的性質相符

社院具有鮮明的統一戰線特性。《社會主義學院工作暫行條例》明確指出：“社會主義學院是中國共產黨領導的統一戰線性質的政治學院，是民主黨派和無黨派人士的聯合黨校，是開展黨的統一戰線工作的重要部門。”這是對社院性質和任務的明確闡述，是社院開展各項工作的指導思想和重要前提。社院圖書館也要以此為出發點和落腳點，緊緊圍繞統一戰線這一主題，充分體現統一戰線這一專業特色。這就要求社院圖書館收藏文獻應以統一戰線情報為主線。因此，社院圖書館可以界定為專業型圖書館。

（二）社院圖書館的定位要符合社院的院情

全國社院雖然有50年左右的辦學歷史，但有40年處于停頓或緩慢建設時期，直到近些年，隨著黨對社院建設的日益重視和大力支持，各地社院陸續定址和擴建，開始進入穩定發展期。從全國社院辦學規模來看，大多還是小規模的教學培訓。就歷史與現實來看，與社院規模相適應，圖書館也不可能建設成大型圖書館，而應立位于小型圖書館。我院于2006年建成新的教學大樓，就圖書館面積和館藏圖書量而言也屬于小型圖書館。

（三）社院圖書館的定位要符合社院教學科研特點

統一戰線人才培訓是世界教育史上的一個創舉，它無論是在教育培訓的觀念和內容上，還是教育培訓的組織管理和方式方法上都有別于一般的干部教育和成人教育，具有鮮明的特點。從辦學形式看，社院具有規模小、學制短、在職培訓的特點；從辦學對象看，具有層次高、學歷高、要求高的特點；從教學方法看，具有重自學、重閱讀、重研討的特點；從教學內容看，具有以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發展觀為中心，以統戰理論與實踐為重點，以現代科學文化知識為輔助的特點。社院圖書館建設只有立足這些特點，充分利用現代科技，突出收藏重點，優化收藏結構，創新服務方式，拓展服務內容，才能更好的滿足教學科研的需要。因此，社院圖書館應建成現代化的專業圖書館。

二、關于社院圖書館的發展方向

（一）保持特色，從單一向多元延伸

作為社院圖書館，服務對象一是本院教學科研人員，二是統戰對象及統戰工作者，他們既有學習的需求，又有研究的需要。來學院參加學習培訓的黨外干部，他們想學習和掌握的是黨的統一戰線理論、政策和原則，渴求的是政治把握、參政議政、組織協調、合作共事的方法與藝術；而作為統戰工作者身份的學員，他們需要的是黨的統一戰線工作理論。收藏我黨統戰工作的歷史文獻與資料，收集最新的統戰工作信息與情報就顯得尤為重要。它同時也是館藏的特色書籍。從我館現狀來看，以遠遠不能滿足其需求，在館藏的6000余冊圖書中，很多都已年代久遠，不能跟上新的歷史時期的需求，應有選擇性的剔除。由于圖書的陳舊，圖書館已失去了吸引讀者的魅力，學院應每年投入一定的資金購買一定數量的新書，在保有特色的基礎上使書目不斷豐富，還可購置一些文學藝術、歷史文化等書籍，向多元化延伸。

（二）縮小差距，向數字化管理邁進

由于中央社院通過網絡使全國社會主義學院的圖書文獻資源實現共享，以我館為例，在錄入上傳我館藏圖書書目時，感到和其他兄弟社院還存在一定的差距。首先，在中央社院的網站里，沒有可鏈接到我院的網頁。學院應盡快建立自己的門戶網站。其次，在對館藏圖書錄入上傳中央社院時，我們還沒有對舊書書目進行數字化管理，應盡快采購條碼貼，條碼掃描儀等辦公器材，實現數字化書目管理，為今后建立新書的書目電子檔案做好基礎性工作。第三，實行數字化圖書館建設，還需計算機專業人員的加入，以便解決技術方面的難題。第四，以包庫的形式購買中國期刊全文數據庫、中國重要報紙全文數據庫、中國圖書全文數據庫。

（三）資源共享，建立電子閱覽室

積極開展館際合作，實現資源共享。資源共享是現代圖書館的發展潮流，我院還沒有建立自己的數字圖書館，中央社院在去年給我們免費使用中央社院圖書館的閱讀賬號，使得我們可以足不出戶就能快捷方便地檢索、獲取、處理和使用中央社院圖書館、人大報刊復印資料數據庫以及中國知網上相當豐富的圖書文獻資料。這種高新技術對圖書館建設帶來的革命性突破，為我院教師進行教學研究工作帶來了極大的便利，這便是資源共享的好處。利用我院現有微機教室，在學員培訓期間可整合為電子閱覽室，實現我院的資源共享。

（四）審時度勢，做好現有

從功能、服務人數與財力來看，可暫時拋開“小而全”的思想，走專門化的路子。2009年中央社院進行了聯合采購、分工采集的資源共享方法。可通過中央社院圖書館查詢書目，向各省社院圖書館借閱圖書，達到節約經費、資源共享。由于學院的特殊性質，我們可重點采購黑龍江本地出版社出版的圖書文獻進行館藏。專業類、工具類的圖書可到社會公共圖書館隨時借閱，這一點我院做的很好，已經為教學人員辦理了省圖借閱卡。數字化信息的快速發展，人們已習慣從網上閱讀及從網上查閱、下載資料。數字化圖書館建設需要大量的資金作為后盾，在地方財政資金緊缺的情況下一時難以實行。按著我院多年的教學培訓情況來看，學院在校學員人數最多時也不會超過200人，而且培訓周期短，到圖書館閱讀、借書的人數很少。全院教職工都配備了專有計算機，可利用已有的優越條件，根據需要為教學人員每學期購買一定數額的CNKI數字圖書館全文數據庫檢索閱讀卡（個人卡）。這樣既解決了我館圖書數量少、內容陳舊，報紙、期刊種類少的缺點，又能更好的為教學科研人員服務。