在初中英語中關于完形填空題做法教學的分析

河北省任丘市第四中學 張艷紅

從本質上看，初中英語完形填空為一種障礙閱讀，閱讀的本質就是有效把握流動信息。因而通過完形填空閱讀，能夠有效促進學生閱讀能力的提高。對初中生而言，完形填空具有一定的難度，因而教學方法非常重要。所以教師必須針對教學內容及學生特點采用合適的教學方法，以促進教學質量的提高。具體來講，可以從以下幾個方面進行。

一、瀏覽全文，關注首句

從本質上看，初中英語完形填空為一種障礙閱讀，閱讀的本質就是有效把握流動信息。完形填空題目的目的就是測試學生們在一定語境當中對相應文章的中心思想、篇章結構、詞語辨析、推理判斷、固定搭配、習慣用法等等方面的理解能力，考察學生們對所學知識的綜合運用的能力、邏輯推理判斷能力及快速閱讀理解能力。因而可以針對完形填空總結出一些閱讀理解的答題技巧。學生閱讀的過程就是根據文中的已知信息對未知信息進行預測，然后對自己所做的預測進行相應的驗證及修正過程。所以，在閱讀完形填空文章的整個過程當中都有預測、驗證及修正。在這點上，閱讀理解題和完形填空題是一樣的。對全文進行快速瀏覽的目的是抓住相應文章的主旨和大意，關注首句則是選擇重要信息，從而合理預測下文。

二、尋找文章重復內容，進行科學邏輯分析

完形填空中的空格必須利用“尋找重復、邏輯分析”這中方法進行解答，該步驟為得分關鍵。同其它題型相比，完形填空題具有較高的難度。一般情況下，如果人們面臨的問題相對復雜，就會采用分類討論，將相應問題有效分解成比較簡單的各個子問題，通過對子問題的綜合分析解決大問題。所以說，如果解決了比較簡單的句子，那么整個文章問題就解決了。因而要先對文章中所有的空進行分類，即將二十個空分成不同的類型。根據空格的選項可以明確相應的詞性，根據詞性進行簡單的分類。同漢語一樣，英語當中的詞匯也有虛實之分。語法知識為解答相應完形填空題的根據，詞匯是按照相應的語法規則確定位置的，只有遵循語法規則的文章才呈現出有條不紊的合理性。實際上，完形填空題是貌離神不離的，相互之間具有一定的聯系。比如物質名詞通常都不會用復數，介詞后面如果是代詞，那么一定以賓格形式出現，情態動詞只能和不帶to的動詞進行連接，形容詞要放在不定代詞之后等等。例如某份中考試卷當中完形填空的第三題：I was the happiest boy in the world，填入的詞按照邏輯應該是happy，從語法上看則要填最高級，因為前面有the，后面有in the world，也就是在一定范圍內的比較，要用形容詞最高級，所以該空選擇happiest;第六題，空缺處為don’t，因為從語法規則上看，動詞否定式要由助動詞組成，并且主語為I，所以此空選擇don’t。在做題的時候，學生們還會碰到這種情況，就是絕大多數空都選擇出來了，但有一兩個空怎樣都確定不了答案，這種情況下教師就要教會學生取舍，如果有充足的時間，就要繼續研究，從語法角度、邏輯角度、背景文化、作者情感等等方面進行考慮，如果時間不夠，就盡量按照第一感覺選。還有的句子看上去并不缺什么，很完整，這時候就有可能缺少連詞and，副詞aways,then,sometimes等等，如果這些都不是答案，那么就默念幾遍句子，答案就會自然出來。

三、復核整篇文章，有效調整答案

在做完完形填空題目之后，學生應通讀一遍填好的短文，對答案進行核查。在這個過程中學生應保證文章及答案符合這樣幾個標準：①上下文具有較好的一致性，也就是名詞、代詞、單復數是一致的，時態語態也是一致的；②著眼于慣用法及語法，相應的習慣搭配以及語感，核查答案是否能夠較好的符合上下文邏輯；③段落和段落之間以及句子和句子之間在銜接上要非常連貫。

該步驟是一個檢查的步驟，對答案的準確性非常重要，通常都可以在通讀的時候改正一兩個或者更多的答案，對那些很難確定的答案，可以憑借語感猜測，絕對不可以空著。

四、結束語

初中階段是學生奠定英語知識的基礎性階段，因而教學方法對其知識的掌握非常重要。完形填空題能夠有效培養學生的閱讀能力及綜合運用英語的實際能力，所以相應的初中英語教師必須高度重視，細致認真地講解該題型做法，保證教學質量。

[1]宋靜.小議“完形填空題的做法”[J].快樂閱讀(上旬刊),2012(10).

[2]劉小靜.初中英語“完形填空”教學反思[J].大觀周刊,2011(30).

[3]劉麗芬.初中英語完形天空教學策略[J].現代教育科學（中學教師）,2012(06).