高校體育專業(yè)教學(xué)矢量圖片庫(kù)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)*

☆王 健 苗治文 李曉慶 王 倩

（1.遼寧師范大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)學(xué)院，遼寧大連 116081；2.遼寧師范大學(xué)體育學(xué)院，遼寧大連 116029）

教育信息化給高等教育帶來(lái)巨大的變革，教育行業(yè)的工作者應(yīng)該應(yīng)時(shí)代要求而變，迎接新的挑戰(zhàn)，進(jìn)行教育信息化的實(shí)踐探索。對(duì)體育專業(yè)師生而言，信息時(shí)代的發(fā)展同樣賦予了他們重要的責(zé)任，體育教師如何向?qū)W生有效展示動(dòng)作規(guī)范，方便備課，提高教學(xué)效率，學(xué)生又如何把更多的精力和時(shí)間用于動(dòng)作練習(xí)，都是實(shí)踐性體育課程中面臨的重要問(wèn)題。高校體育專業(yè)教學(xué)矢量圖片庫(kù)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)不僅可以為體育教師減輕備課負(fù)擔(dān)，豐富教學(xué)內(nèi)容，也可以為未來(lái)的體育教育工作者提供學(xué)習(xí)參考和支持。

一、體育教學(xué)圖片庫(kù)可以為體育專業(yè)課程教學(xué)提供便利

體育專業(yè)課程包含田徑、游泳、體操、藝術(shù)體操、健美操、足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、武術(shù)、跆拳道、健美、登山、攀巖、輪滑、毽球、體育舞蹈、拔河等多項(xiàng)內(nèi)容[1]，多是實(shí)踐性非常強(qiáng)的課程。從課程教學(xué)來(lái)看，體育專業(yè)課程教學(xué)需要大量的運(yùn)動(dòng)實(shí)例圖片演示或真人示范。從體育管理來(lái)看，體育教學(xué)中包含大量的器械、場(chǎng)地等相關(guān)設(shè)施，查找和繪制需要大量的時(shí)間。因此，應(yīng)對(duì)體育教學(xué)具體的相關(guān)圖片資源進(jìn)行歸類和整理，使管理更加方便、科學(xué)。

高等體育院校教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)已形成共識(shí)[2]，體育教師掌握教學(xué)信息資源的素質(zhì)必然直接影響體育教育的發(fā)展，也就直接影響學(xué)生體育觀念的形成和體育能力的發(fā)展[3]。充分利用和開(kāi)發(fā)各種體育課程資源開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，對(duì)于實(shí)現(xiàn)質(zhì)量工程，培養(yǎng)知識(shí)面廣、專業(yè)基本功扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)的創(chuàng)新型和應(yīng)用型體育教師具有積極的現(xiàn)實(shí)意義[4]。結(jié)合高校體育專業(yè)教學(xué)實(shí)踐的成果和專業(yè)教師課程教學(xué)的實(shí)際需要，開(kāi)發(fā)體育教學(xué)矢量圖片庫(kù)，可以使高校體育教師在數(shù)字化備課、教學(xué)、科研以及學(xué)習(xí)交流過(guò)程中，充分利用圖片資源，節(jié)省手繪或掃描圖片的時(shí)間，提高工作效率。利用現(xiàn)代教育技術(shù)來(lái)開(kāi)發(fā)體育課程教學(xué)資源是一項(xiàng)有益的嘗試，是信息技術(shù)與體育課程整合的實(shí)踐探索。體育專業(yè)教學(xué)矢量圖片庫(kù)的開(kāi)發(fā)可以為體育課程提供技術(shù)支撐，為高校體育教師課堂教學(xué)備課提供服務(wù)，為體育院系學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，為高校體育信息化管理提供有效的數(shù)字資源，為體育教練員提供更有針對(duì)性的技術(shù)動(dòng)作細(xì)節(jié)，可以為廣大的體育專業(yè)師生及體育工作者帶來(lái)很大的便利。

二、體育專業(yè)教學(xué)圖片庫(kù)的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)思路

Microsoft Office Word和PowerPoint是目前應(yīng)用非常廣泛的辦公軟件，很多教師都采用這兩個(gè)軟件進(jìn)行課堂教學(xué)和論文撰寫，在日常的備課和學(xué)習(xí)過(guò)程中使用頻率較高。而其中的剪貼畫(huà)是大家非常喜歡和經(jīng)常使用的項(xiàng)目，它采用的是wmf矢量圖格式，圖片可以隨意放大、縮小，而且不會(huì)失真。可以把插入的剪貼畫(huà)拆開(kāi)，取消組合剪貼畫(huà)并刪除多余的線條，重新按自己的需要修改各小部分的尺寸、形狀，重新著色、添加陰影、旋轉(zhuǎn)和添加三維（3D）效果。還可以將其它矢量圖片導(dǎo)入到剪輯管理器中，在使用時(shí)隨時(shí)調(diào)用。

人們常用的圖片格式有位圖和矢量圖兩種格式。位圖文件通常所占空間較大、加載速度慢、放大后失真；矢量圖文件通常體積較小、質(zhì)量高、不失真。體育圖片有數(shù)碼相機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī)、體育雜志、體育教材和網(wǎng)絡(luò)圖片等多種來(lái)源，體育教學(xué)需要的圖片資源必須是系統(tǒng)的、規(guī)范的、完整的，具有一定的權(quán)威性、全面性、專業(yè)性。彩色圖片可以采用高清晰度的數(shù)碼單反相機(jī)拍攝，也可以將體育雜志上的彩色圖片用高分辨率的掃描儀掃描為彩色圖片，使用常用圖片處理軟件，將圖片進(jìn)行裁剪、翻轉(zhuǎn)、調(diào)色處理，采用JPEG有損壓縮編碼形式的位圖文件保存，文件的數(shù)據(jù)量小，適合于彩色圖像的存儲(chǔ)和網(wǎng)絡(luò)傳送。國(guó)家級(jí)出版社出版的體育教材匯集了體育專家的智慧，經(jīng)過(guò)教學(xué)的多年積累和檢驗(yàn)，具有一定的權(quán)威性。黑白線條組成的體育插圖可以采用高分辨率的掃描儀掃描為黑白圖片，使用常用圖片處理軟件對(duì)圖片進(jìn)行裁剪、翻轉(zhuǎn)、去污處理，再將處理好的位圖文件導(dǎo)入到矢量圖轉(zhuǎn)換軟件中，設(shè)置合適的轉(zhuǎn)換參數(shù)、圖片大小、寬高比，將圖片保存為wmf矢量圖格式，文件較小，可以任意放大或縮小圖像而不會(huì)影響圖片的清晰度。

三、體育專業(yè)教學(xué)矢量圖片庫(kù)的開(kāi)發(fā)實(shí)踐

1.將體育教材的插圖掃描為位圖文件

選擇高等教育出版社和人民體育出版社出版的體育教材，通過(guò)掃描儀來(lái)完成體育教材插圖的數(shù)字化。圖片掃描的質(zhì)量直接決定著矢量圖片的最終效果，選擇質(zhì)量好的掃描儀和清晰度高的圖片源是掃描的關(guān)鍵。將掃描儀與計(jì)算機(jī)正確連接，安裝好掃描儀的驅(qū)動(dòng)程序，打開(kāi)Photoshop CS3圖片處理軟件，啟動(dòng)Epson TWAINS 5掃描程序，將體育教材的插圖頁(yè)平放到掃描儀上，設(shè)置掃描的圖片類型為黑白、分辨率參數(shù)為300dpi。掃描完成后，使用Photoshop CS3軟件對(duì)圖片進(jìn)行裁剪、校正、翻轉(zhuǎn)和去污，保證插圖線條清晰，背景沒(méi)有多余的污點(diǎn)。將圖片輸出為bmp文件格式存儲(chǔ)，按照體育教材插圖的名稱進(jìn)行命名，同一個(gè)內(nèi)容的圖片較多時(shí)需按序號(hào)命名。

2.將位圖文件轉(zhuǎn)換為矢量圖文件

將掃描處理后的位圖文件轉(zhuǎn)化為矢量圖文件是建立體育專業(yè)矢量圖片庫(kù)的核心，使用Flash軟件可以對(duì)圖片進(jìn)行精細(xì)處理，轉(zhuǎn)換后的矢量圖片不僅體積較小，而且圖片的清晰度較高。打開(kāi)Flash 8.0界面，將掃描好的圖片導(dǎo)入到Flash平臺(tái)，選擇菜單欄中的“文件”——“導(dǎo)入”——“導(dǎo)入到舞臺(tái)”。如果一次導(dǎo)入多幅圖片，可以選擇菜單欄中的“文件”——“導(dǎo)入”——“導(dǎo)入到庫(kù)”，將大量掃描好的圖片導(dǎo)入到Flash庫(kù)中。將要處理的圖片拖拽到舞臺(tái)中，選擇菜單中的“修改”——“位圖”——“轉(zhuǎn)換位圖為矢量圖”選項(xiàng)，完成矢量圖的轉(zhuǎn)換。在這個(gè)轉(zhuǎn)換的過(guò)程中，相關(guān)參數(shù)的設(shè)置非常重要，既要保證圖片質(zhì)量，又要保證圖片文件大小。參照Microsoft Word和PowerPoint中剪貼畫(huà)的標(biāo)準(zhǔn)，在轉(zhuǎn)換位圖為矢量圖的參數(shù)選項(xiàng)中，顏色閾值設(shè)置為250，最小區(qū)域設(shè)置為10像素，曲線擬合設(shè)置為“像素”，角閾值設(shè)置為“較多轉(zhuǎn)角”。“顏色閾值”表示色彩臨界值，數(shù)值越高，轉(zhuǎn)換文件需要的時(shí)間越長(zhǎng)，文件也越大；“最小區(qū)域”指當(dāng)分配顏色給像素時(shí)，通過(guò)該選項(xiàng)設(shè)置周邊像素?cái)?shù)目；“曲線擬合”是繪制輪廓的方法，以像素為單位繪制的效果比較好，但轉(zhuǎn)換后形成的文件相對(duì)較大；“角閾值”表示轉(zhuǎn)角臨界值，轉(zhuǎn)角越多，圖越平滑，文件也越大。一些人物圖片如果按照設(shè)定好的參數(shù)轉(zhuǎn)換時(shí)，人物的面部表情或者局部身體會(huì)出現(xiàn)不清晰的現(xiàn)象，就需要對(duì)轉(zhuǎn)換參數(shù)進(jìn)行特殊設(shè)置，如增大顏色閾值和縮小最小區(qū)域，其中，顏色閾值最大可增加到500，最小區(qū)域可縮小到1，這種設(shè)置方法可以提高轉(zhuǎn)化圖片的質(zhì)量，但會(huì)使軟件處理速度降低、時(shí)間增長(zhǎng)。

3.矢量圖文件的細(xì)化處理

在Flash 8.0軟件中，轉(zhuǎn)換后的矢量圖是打散狀態(tài)，圖片的像素是可以編輯的。為了保證圖片清晰度，需要把圖片中的雜點(diǎn)像素去掉，選中無(wú)用的雜點(diǎn)刪除即可。如果雜點(diǎn)清除不干凈，圖片體積會(huì)增大很多。在處理體育場(chǎng)地時(shí)，很多籃球或排球場(chǎng)地圖片被Word調(diào)用時(shí)會(huì)出現(xiàn)部分邊緣無(wú)法正常顯示的情況，可以在源文件邊框右下角添加小黑點(diǎn)來(lái)解決。在Word和PowerPoint中調(diào)用剪貼畫(huà)時(shí)，圖片面積太大或太小都不會(huì)正常顯示圖片，因此，處理的圖片寬高要合適，以保證調(diào)用時(shí)既不會(huì)超出軟件窗口界面，又不會(huì)看不清。一般參照體育教材中插圖在該頁(yè)所占的比例，對(duì)比Word和PowerPoint的可編輯區(qū)域，保證矢量圖片在可編輯區(qū)域內(nèi)所占的比例和教材中相當(dāng)即可。為了統(tǒng)一處理，建議將矢量圖的寬度設(shè)置為整值，不要超過(guò)400像素，鎖定寬高比。每張矢量圖片的內(nèi)容不同，圖片寬度設(shè)置應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況而定。

4.矢量圖片的導(dǎo)出

在圖片導(dǎo)出之前先將存放該矢量圖的文件夾建好，以備保存時(shí)選擇保存路徑。可以按照高校體育專業(yè)教學(xué)科目的劃分，設(shè)置田徑、游泳、體操、足球、籃球、排球、武術(shù)等文件夾。在Flash 8.0軟件中，單張矢量圖片處理好以后，選中圖中的所有像素，選擇菜單欄中的“文件”——“導(dǎo)出”——“導(dǎo)出圖像”，在“導(dǎo)出圖像”對(duì)話框中，選擇圖片的保存路徑，按照教材中圖片的名稱命名，保存類型選擇“windows元文件（*.wmf）”，保存文件即可。

5.圖片關(guān)鍵詞的設(shè)定

為了方便使用者在剪貼畫(huà)圖庫(kù)中搜索到所需圖片，需要為每一張矢量圖設(shè)定關(guān)鍵詞，可以通過(guò)Firework 8.0軟件來(lái)實(shí)現(xiàn)批量重命名為圖片添加關(guān)鍵詞。打開(kāi)Fireworks 8.0軟件，選擇菜單欄中的“文件”——“批處理”，在彈出“批次”對(duì)話框，找到矢量圖所在的文件夾，選擇需要設(shè)置關(guān)鍵詞的矢量圖，單擊“繼續(xù)”按鈕，進(jìn)入到“批處理”對(duì)話框；在批次選項(xiàng)中選擇“重命名”命令，添加到右側(cè)的執(zhí)行命令中；在彈出重命名的各個(gè)設(shè)置中，選擇“添加前綴”或者“添加后綴”選項(xiàng)；在后邊的文本框中添加關(guān)鍵詞，然后執(zhí)行“繼續(xù)”；在“批次”對(duì)話框中，在“批次輸出”后邊選擇“與原始文件相同”，之后執(zhí)行“批次”命令，至此，關(guān)鍵詞命名完畢。設(shè)置的關(guān)鍵詞主要包括：體育、運(yùn)動(dòng)、人物、運(yùn)動(dòng)員、場(chǎng)地、排球、籃球、足球、健美操等，具體到每一張矢量圖的關(guān)鍵詞命名，需要根據(jù)矢量圖的內(nèi)容而定。

最后按照體育專業(yè)課程體系，將所有制作的體育矢量圖片分類存儲(chǔ)，添加使用說(shuō)明，將此圖庫(kù)刻錄成數(shù)據(jù)光盤，體育專業(yè)矢量圖片庫(kù)即完成。

6.體育專業(yè)教學(xué)矢量圖片庫(kù)的使用

該圖片庫(kù)可以作為體育工作者教學(xué)中可用的媒體資源，只需將光盤中所有圖片拷貝至自己的電腦中，根據(jù)需要隨時(shí)搜索查找即可。如果希望圖片庫(kù)長(zhǎng)期存到Word或PowerPoint程序中，可將圖片庫(kù)導(dǎo)入到Windows剪輯管理器中。具體操作方法：將圖片庫(kù)光盤插入電腦磁盤驅(qū)動(dòng)器中；打開(kāi)光盤，選中圖片庫(kù)的文件夾，將其復(fù)制到電腦常用硬盤中；打開(kāi)Word中Microsoft剪輯管理器，選擇剛剛復(fù)制到硬盤的矢量圖庫(kù)文件夾，將其粘貼到剪輯管理器中；這樣圖片庫(kù)就被導(dǎo)入到Word中，在不刪除電腦硬盤中矢量圖文件夾的前提下，所有圖片將可長(zhǎng)期被使用者查找和調(diào)用。

四、開(kāi)發(fā)體育專業(yè)教學(xué)矢量圖片庫(kù)的收獲與建議

通過(guò)開(kāi)發(fā)高校體育專業(yè)教學(xué)矢量圖片庫(kù)的實(shí)踐，我們得到了將教材黑白插圖轉(zhuǎn)換為矢量圖庫(kù)的方法，本方法可以廣泛地應(yīng)用于高校的其他專業(yè)圖片資源庫(kù)的建設(shè)中，可延伸到物理、化學(xué)、生物、歷史、美術(shù)等其他學(xué)科，也可以在中小學(xué)課程資源的建設(shè)中發(fā)揮作用。

體育教育發(fā)展很快，高校體育工作者在教學(xué)資源建設(shè)方面應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，從實(shí)際出發(fā)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)課程資源。對(duì)于新的項(xiàng)目和新的器械建議采用高清的數(shù)碼相機(jī)或攝像機(jī)拍攝，保證圖像畫(huà)面的質(zhì)量，開(kāi)發(fā)出具有原創(chuàng)性的圖片庫(kù)，保證資源的及時(shí)更新和可用性強(qiáng)，補(bǔ)充和完善原有教材插圖的不足。

開(kāi)發(fā)的體育專業(yè)矢量圖片庫(kù)謹(jǐn)供高校體育工作者教學(xué)使用，學(xué)生可以借助共享資源學(xué)習(xí)和交流，所有開(kāi)發(fā)的教學(xué)圖片庫(kù)未經(jīng)原出版社授權(quán)，不允許用于營(yíng)利性銷售和出版。

高校體育專業(yè)教學(xué)矢量圖片庫(kù)的開(kāi)發(fā)，是對(duì)體育課程數(shù)字媒體資源的一個(gè)積累，在未來(lái)的資源開(kāi)發(fā)中要注意在實(shí)踐基礎(chǔ)上尋求創(chuàng)新，長(zhǎng)期積累。在未來(lái)體育信息化資源開(kāi)發(fā)的探索中，可以探討體育動(dòng)態(tài)圖片資源和體育三維立體圖像的開(kāi)發(fā)，以使體育課程更加生動(dòng)形象、更加實(shí)用，體育教學(xué)更富感染力和吸引力，從而全面提升國(guó)民的身體素質(zhì)。

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