論全媒體記者如何掌“全”

文丨余明照

時(shí)下全媒體成為新聞界不可回避的話題，隨著全媒體時(shí)代的到來(lái)，時(shí)代信息化的快速發(fā)展，全媒體記者也應(yīng)運(yùn)而生。全媒體記者顧名思義可以將其分為兩大類：一是指位于多媒體集團(tuán)較為高級(jí)的層次上，能夠開(kāi)展整合傳播策劃的管理者；二是指完全掌握各種技術(shù)工具的復(fù)合型記者、編輯人才。就全媒體時(shí)代而言，全媒體記者有著非常重要的作用，如何把握全媒體新聞要素關(guān)鍵，具備全媒體記者的技能達(dá)到新聞報(bào)道的功效，是本文研究的課題。

1 傳統(tǒng)媒體向全媒體轉(zhuǎn)型的傳媒業(yè)界的大勢(shì)所趨

全媒體簡(jiǎn)而言之就是指手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等運(yùn)用多種科技手段打造出來(lái)的數(shù)字媒體，其中也涵蓋了紙質(zhì)媒體，以及媒體傳播中必不可少的廣播及影視等形式[1]。隨著數(shù)字技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，圖像、文字、音頻以及視頻信息逐漸走向數(shù)據(jù)化時(shí)代，由于不同媒體之間在進(jìn)行互相交換聯(lián)系的同時(shí)，也在不斷提升不同媒體的個(gè)性特征，并逐步打破傳統(tǒng)界限，向多媒體、立體化轉(zhuǎn)變。這就是全媒體發(fā)展趨勢(shì)即傳統(tǒng)媒體工作者隨著全媒體的需求，不斷改變自身?xiàng)l件主動(dòng)應(yīng)對(duì)環(huán)境變化，通過(guò)加強(qiáng)采編、傳播流程等過(guò)程的再造，成功實(shí)現(xiàn)媒介之間的相互關(guān)聯(lián)，并能夠有效使媒介發(fā)布通道日漸多變，有效擴(kuò)大受眾全體，提高新聞傳播的時(shí)效性。

2 全媒體記者應(yīng)運(yùn)而生

全媒體時(shí)代為業(yè)界帶來(lái)機(jī)遇的同時(shí)，也為業(yè)界探索帶來(lái)挑戰(zhàn)。例如：在全媒體環(huán)境下，必須掌握全方位的媒體能力，廣播電臺(tái)通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累，有著非常強(qiáng)大的音頻媒體，但全媒體時(shí)代不僅需要音頻媒體，還需要在視頻、移動(dòng)等媒體方面做功能補(bǔ)充，由于我們?cè)谝曨l、移動(dòng)等媒體方面的經(jīng)驗(yàn)相差甚遠(yuǎn)，因此只有通過(guò)大步轉(zhuǎn)型，通過(guò)觀念更新以及運(yùn)作模式、組織機(jī)構(gòu)等方面的大幅度變動(dòng)，引入新理念才能使多媒體與多任務(wù)在雙重需求下讓全媒體新聞及記者的地位逐步顯現(xiàn)出來(lái)。全媒體新聞?lì)櫭剂x是指記者利用輕巧便攜的微小型攝像機(jī)，單獨(dú)進(jìn)行攝影報(bào)道的形式，而不再是從前一大批人馬一起行動(dòng)，這不僅能夠有效減少人員的利用率，而且能大大提高工作效率及新聞的時(shí)效性[2]。因此，全媒體新聞將新聞采訪時(shí)代定義為：高效、快捷、詳實(shí)。而作為全媒體時(shí)代的工作人員，將他們稱之為全媒體記者，他們所具備復(fù)合型知識(shí)技能正是當(dāng)下迫切渴求。恩施州建始縣龍坪鄉(xiāng)店子坪村“愚公支書(shū)”王光國(guó)用6年時(shí)間，憑借著鍥而不舍的精神，創(chuàng)造了“死亡之巖”上的人間奇跡，被推為“感動(dòng)湖北2011年度人物”，其事跡經(jīng)中央電視臺(tái)、新華社等全國(guó)各級(jí)媒體采用音頻、視頻、文字、攝像等多種形式報(bào)道后，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注和強(qiáng)烈反響，省委書(shū)記李鴻忠指示，要將其事跡作為全省“十二五”時(shí)期實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的先進(jìn)典型來(lái)宣傳和弘揚(yáng)，這是我們?cè)谌襟w記者如何發(fā)揮復(fù)合型知識(shí)技能作用的有益探索。

3 革新理念，加強(qiáng)記者全媒體思維

全媒體記者的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)從理念開(kāi)始突破，并注重“全”字的精華。作為全媒體記者不需要達(dá)到“全才全能”，但必須具備高瞻遠(yuǎn)矚的全媒體視野[3]。雖然不用精通全部工作流程，但必須具備自身的專長(zhǎng)，并能夠運(yùn)用除專長(zhǎng)以外的其他各種媒介的方法?？梢圆挥眉嫒味喾N職能，但一定要把握好各種媒體的對(duì)接方式，并能夠在這其中發(fā)揮崗位職責(zé)，起到潤(rùn)滑劑的作用，保證整體運(yùn)作能夠順利有序。

全媒體記者我們可以理解為，一個(gè)獨(dú)立個(gè)體，但也必須認(rèn)識(shí)其也是群體的一份子。他可以單槍匹馬進(jìn)行戰(zhàn)斗，亦能夠在整體中發(fā)揮重要作用，擁有全方位視角。因此我們可以得出，在媒介融合后所出現(xiàn)了“融合新聞”，對(duì)團(tuán)隊(duì)的合作有了更高的要求，不僅是在管理上或者是采編上都有了更高水準(zhǔn)要求，而且對(duì)于全媒體時(shí)代潮頭的全媒體記者而言就更應(yīng)當(dāng)配合“全”的需求，在技術(shù)上能夠充分掌握不同形態(tài)傳播方式上，對(duì)知識(shí)點(diǎn)、面的了解，以此提高各自的全媒體視野及新聞價(jià)值的判斷力等能力。

4 如何把握“全”字精髓

作為全媒體時(shí)代的記者，要融入到全媒體時(shí)代，首先應(yīng)當(dāng)充分了解各種相關(guān)知識(shí)，并能夠在工作中將其發(fā)揮出來(lái)，使各項(xiàng)工作能夠更加高效快捷。通過(guò)不斷鞏固提升自身技能，加大與專業(yè)相關(guān)的媒體操作技能的操練，加大對(duì)知識(shí)的覆蓋面涉獵。一是注重哲學(xué)、邏輯學(xué)以及經(jīng)濟(jì)學(xué)等知識(shí)的學(xué)習(xí)，這不僅能夠提高記者的競(jìng)爭(zhēng)力，而且對(duì)工作中出現(xiàn)的專業(yè)詞匯有著積極作用。二是形成政治家思想，并能夠謹(jǐn)記全媒體新聞?dòng)浾呗氊?zé)。三是培養(yǎng)市場(chǎng)意識(shí)，對(duì)全媒體而言記者必須對(duì)市場(chǎng)熟悉，否則只會(huì)被時(shí)代淘汰。四是獨(dú)到的眼光，能夠有獨(dú)特的視角發(fā)現(xiàn)不同的問(wèn)題，并能夠預(yù)測(cè)新聞是對(duì)全媒體記者最基本的要求。

作為全媒體記者還需要學(xué)會(huì)“腦、眼、手”三合一，能夠運(yùn)用大腦將新聞進(jìn)行匯集，并針對(duì)不同媒體的特點(diǎn)，制作符合其個(gè)性的新聞，或者能夠通過(guò)不同的組合擴(kuò)大影響效果，并配合“腦、眼、手”，做到網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等多媒體的“新聞眼”及時(shí)準(zhǔn)確予以報(bào)道，將符合受眾需求的新聞提供到臺(tái)面上來(lái)，通過(guò)與受眾的互動(dòng)來(lái)發(fā)現(xiàn)更多的新聞。同時(shí)能夠熟練掌握攝像機(jī)、電腦等設(shè)備來(lái)制作文章發(fā)布新聞。恩施州建始縣三里鄉(xiāng)大沙河村萬(wàn)其珍一家三代堅(jiān)持義渡120年，角逐由新華網(wǎng)承辦，中央重點(diǎn)新聞網(wǎng)站、都市報(bào)和手機(jī)媒體“中國(guó)網(wǎng)事·感動(dòng)2010”十大網(wǎng)絡(luò)年度人物評(píng)選就是我們基層媒體記者 學(xué)會(huì)“腦、眼、手”三合一、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等多媒體的“新聞眼”，讓全媒體功能得到有效運(yùn)用的成功范例。

總而言之，全媒體時(shí)代的到來(lái)對(duì)記者的要求也隨之增加，全媒體記者也就成為時(shí)代發(fā)展必然產(chǎn)物，作為全媒體記者應(yīng)當(dāng)從專職上下功夫，加強(qiáng)自身對(duì)媒體設(shè)施設(shè)備的使用能力，提升新聞素養(yǎng)及水平，并具有高瞻遠(yuǎn)矚的媒體眼光，把握住“全”新聞報(bào)道精髓，才是提升全媒體記者能力的有效措施，同時(shí)也才能夠使新聞報(bào)道具有時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)力。

[1] 仲潔. 媒介融合背景下全能型記者的培養(yǎng). 視聽(tīng)縱橫，2011（2）.

[2] 周強(qiáng). 做“一魚(yú)多吃”的全媒體記者——采訪系列談之九. 江蘇教育通訊，2009（6）.

[3] 朱金平. 時(shí)代呼喚全媒體型人才——中國(guó)人民大學(xué)新聞學(xué)院副院長(zhǎng)蔡雯訪談錄. 軍事記者，2010（3）.