論全媒體記者如何掌“全”

文丨余明照

時下全媒體成為新聞界不可回避的話題，隨著全媒體時代的到來，時代信息化的快速發展，全媒體記者也應運而生。全媒體記者顧名思義可以將其分為兩大類：一是指位于多媒體集團較為高級的層次上，能夠開展整合傳播策劃的管理者；二是指完全掌握各種技術工具的復合型記者、編輯人才。就全媒體時代而言，全媒體記者有著非常重要的作用，如何把握全媒體新聞要素關鍵，具備全媒體記者的技能達到新聞報道的功效，是本文研究的課題。

1 傳統媒體向全媒體轉型的傳媒業界的大勢所趨

全媒體簡而言之就是指手機、網絡等運用多種科技手段打造出來的數字媒體，其中也涵蓋了紙質媒體，以及媒體傳播中必不可少的廣播及影視等形式[1]。隨著數字技術以及網絡技術的發展，圖像、文字、音頻以及視頻信息逐漸走向數據化時代，由于不同媒體之間在進行互相交換聯系的同時，也在不斷提升不同媒體的個性特征，并逐步打破傳統界限，向多媒體、立體化轉變。這就是全媒體發展趨勢即傳統媒體工作者隨著全媒體的需求，不斷改變自身條件主動應對環境變化，通過加強采編、傳播流程等過程的再造，成功實現媒介之間的相互關聯，并能夠有效使媒介發布通道日漸多變，有效擴大受眾全體，提高新聞傳播的時效性。

2 全媒體記者應運而生

全媒體時代為業界帶來機遇的同時，也為業界探索帶來挑戰。例如：在全媒體環境下，必須掌握全方位的媒體能力，廣播電臺通過長時間的積累，有著非常強大的音頻媒體，但全媒體時代不僅需要音頻媒體，還需要在視頻、移動等媒體方面做功能補充，由于我們在視頻、移動等媒體方面的經驗相差甚遠，因此只有通過大步轉型，通過觀念更新以及運作模式、組織機構等方面的大幅度變動，引入新理念才能使多媒體與多任務在雙重需求下讓全媒體新聞及記者的地位逐步顯現出來。全媒體新聞顧名思義是指記者利用輕巧便攜的微小型攝像機，單獨進行攝影報道的形式，而不再是從前一大批人馬一起行動，這不僅能夠有效減少人員的利用率，而且能大大提高工作效率及新聞的時效性[2]。因此，全媒體新聞將新聞采訪時代定義為：高效、快捷、詳實。而作為全媒體時代的工作人員，將他們稱之為全媒體記者，他們所具備復合型知識技能正是當下迫切渴求。恩施州建始縣龍坪鄉店子坪村“愚公支書”王光國用6年時間，憑借著鍥而不舍的精神，創造了“死亡之巖”上的人間奇跡，被推為“感動湖北2011年度人物”，其事跡經中央電視臺、新華社等全國各級媒體采用音頻、視頻、文字、攝像等多種形式報道后，引起了社會的廣泛關注和強烈反響，省委書記李鴻忠指示，要將其事跡作為全省“十二五”時期實現跨越式發展的先進典型來宣傳和弘揚，這是我們在全媒體記者如何發揮復合型知識技能作用的有益探索。

3 革新理念，加強記者全媒體思維

全媒體記者的培養應當從理念開始突破，并注重“全”字的精華。作為全媒體記者不需要達到“全才全能”，但必須具備高瞻遠矚的全媒體視野[3]。雖然不用精通全部工作流程，但必須具備自身的專長，并能夠運用除專長以外的其他各種媒介的方法。可以不用兼任多種職能，但一定要把握好各種媒體的對接方式，并能夠在這其中發揮崗位職責，起到潤滑劑的作用，保證整體運作能夠順利有序。

全媒體記者我們可以理解為，一個獨立個體，但也必須認識其也是群體的一份子。他可以單槍匹馬進行戰斗，亦能夠在整體中發揮重要作用，擁有全方位視角。因此我們可以得出，在媒介融合后所出現了“融合新聞”，對團隊的合作有了更高的要求，不僅是在管理上或者是采編上都有了更高水準要求，而且對于全媒體時代潮頭的全媒體記者而言就更應當配合“全”的需求，在技術上能夠充分掌握不同形態傳播方式上，對知識點、面的了解，以此提高各自的全媒體視野及新聞價值的判斷力等能力。

4 如何把握“全”字精髓

作為全媒體時代的記者，要融入到全媒體時代，首先應當充分了解各種相關知識，并能夠在工作中將其發揮出來，使各項工作能夠更加高效快捷。通過不斷鞏固提升自身技能，加大與專業相關的媒體操作技能的操練，加大對知識的覆蓋面涉獵。一是注重哲學、邏輯學以及經濟學等知識的學習，這不僅能夠提高記者的競爭力，而且對工作中出現的專業詞匯有著積極作用。二是形成政治家思想，并能夠謹記全媒體新聞記者職責。三是培養市場意識，對全媒體而言記者必須對市場熟悉，否則只會被時代淘汰。四是獨到的眼光，能夠有獨特的視角發現不同的問題，并能夠預測新聞是對全媒體記者最基本的要求。

作為全媒體記者還需要學會“腦、眼、手”三合一，能夠運用大腦將新聞進行匯集，并針對不同媒體的特點，制作符合其個性的新聞，或者能夠通過不同的組合擴大影響效果，并配合“腦、眼、手”，做到網絡、手機等多媒體的“新聞眼”及時準確予以報道，將符合受眾需求的新聞提供到臺面上來，通過與受眾的互動來發現更多的新聞。同時能夠熟練掌握攝像機、電腦等設備來制作文章發布新聞。恩施州建始縣三里鄉大沙河村萬其珍一家三代堅持義渡120年，角逐由新華網承辦，中央重點新聞網站、都市報和手機媒體“中國網事·感動2010”十大網絡年度人物評選就是我們基層媒體記者 學會“腦、眼、手”三合一、運用網絡、手機等多媒體的“新聞眼”，讓全媒體功能得到有效運用的成功范例。

總而言之，全媒體時代的到來對記者的要求也隨之增加，全媒體記者也就成為時代發展必然產物，作為全媒體記者應當從專職上下功夫，加強自身對媒體設施設備的使用能力，提升新聞素養及水平，并具有高瞻遠矚的媒體眼光，把握住“全”新聞報道精髓，才是提升全媒體記者能力的有效措施，同時也才能夠使新聞報道具有時代競爭力。

[1] 仲潔. 媒介融合背景下全能型記者的培養. 視聽縱橫，2011（2）.

[2] 周強. 做“一魚多吃”的全媒體記者——采訪系列談之九. 江蘇教育通訊，2009（6）.

[3] 朱金平. 時代呼喚全媒體型人才——中國人民大學新聞學院副院長蔡雯訪談錄. 軍事記者，2010（3）.