現代鋼琴教學中多媒體的有效應用

梁智源，宋 穎

（1.四川理工學院藝術學院音樂系，四川 自貢 643000；2.四川理工學院人文學院,四川 自貢 643000）

信息科技的不斷發展，使多媒體技術在各個領域中的應用優勢越來越明顯。現代教育事業對多媒體的應用，使傳統單調、呆板的教學過程更加深刻、形象和生動。隨著教學改革的不斷深入，現代教育事業的要求和目標正在不斷地提高，為社會培養全方位的素質人才，已經成為現代高校的普遍共識。在音樂教學領域，鋼琴教學是其中重要的組成部分，鋼琴教學的質量和效果，不但體現在學生的理論水平上，還著重地表現在學生的音樂表現能力上。多媒體技術在鋼琴教學中的有效應用，將為鋼琴教學帶來全新的體驗。多媒體技術與鋼琴教學的完美融合，能夠使鋼琴教學的效果更加突出和顯著，也能夠使鋼琴專業學生的音樂素質得到快速提高。采用科學的方法，將多媒體技術有效地應用在鋼琴教學中，是我們今天所要探討的主要內容。

一、多媒體技術應用于鋼琴教學的優勢

多媒體技術主要是利用電腦作為主控設備，對各種文字、聲音、圖像以及視頻等信息進行綜合和處理，利用數字處理系統和傳輸系統，對各類信息進行傳播和交換，以實現人機的交互和處理能力。在現代教學過程中，對于多媒體的有效應用能夠將一些比較抽象的聲音和圖像通過多媒體技術，更加直觀地展現出來，使一些不容易表達的內容能夠通過多媒體的形式清晰地表達出來，同時不需要進行過多的語言表述。多媒體技術將一些抽象化的內容生動鮮活地表達了出來，比如在鋼琴教學方面，多媒體能夠將演奏者的音樂和畫面同時展現出來，使學生對鋼琴作品的體會更加深刻、全面，并能夠在較短的時間內提高自身的音樂感悟力和表現力。

鋼琴專業是高校培養藝術人才的重要專業，鋼琴藝術具有情感豐富、形象鮮明和表現力強的特點。但是，由于鋼琴是通過聲音來表達人的情感，所以在教學過程中，教師很難將一些具體的音樂情感用語言直接表達出來。如果能夠有效地應用多媒體技術，將一些抽象的聲音、圖像等無法用語言來形象表述的東西，直接利用媒體呈現出來，不僅能夠豐富學生的音樂印象，也能夠使學生的音樂理解能力快速提高。這樣不但避免了學生機械模仿的現象，還能夠更深層地挖掘出學生的聽覺、視覺和感覺能力，使教師的教學變得輕松、高效。

二、多媒體在鋼琴教學中的作用

（一）有利于激發學生的學習興趣

多媒體技術能夠將文字、圖片、聲音和視頻等集中體現出來，教學過程中可以使學生多層次、多角度地掌握教學內容。在傳統的鋼琴課中，往往采用單一的教學方法和手段，比如在鋼琴欣賞課中，教師通常只是單純地利用一些聲音播放設備播放鋼琴作品，學生在欣賞過程中注意力很容易分散，教學效果也不明顯。采用現代化的多媒體教學，運用視頻、音頻、文字與圖像等處理技術，在播放音樂的同時配以生動的表演畫面，或者其他符合音樂意境的畫面，能夠使學生對畫面產生深厚的興趣。將音樂和畫面緊密結合起來的鋼琴欣賞形式，牢牢抓住了學生的注意力。多媒體技術表現方式更加活潑和新穎，這種形式對激發學生的學習興趣具有一定作用。濃厚的學習興趣能夠使學生在學習鋼琴時變被動為主動。對學生而言，“興趣”就是一切學習的明確動機。

（二）有利于提高學生的思維能力

多媒體技術幫助學生在思考的過程中加深其音樂的理解能力，同時也提高了學生的思維能力。多媒體可以輕松地將音樂的旋律、配器、力度等音樂特性表現出來，使鋼琴彈奏的過程具體化。多媒體在以多種形式表現音樂運行特性的同時，可以為學生提供更多的想象空間，并且將這種想象融入到鋼琴韻律中，使學生在欣賞作品的同時輕松進入想象狀態。學生在利用多媒體欣賞鋼琴作品時，在豐富的想象狀態下，會進一步地對作品的情緒、節奏、節拍等進行分析，同時還會通過作品對作曲家的情感和創作背景進行探索。這種思考的過程，也是學生思維鍛煉的過程。利用多媒體技術來激發學生的想象和思維能力，無疑能夠起到事半功倍的效果。

（三）有利于教師教學計劃的開展

在鋼琴教學中采用多媒體技術，能夠有效地將計算機、投影設備、數碼鋼琴、音響設備等多種設備組合到一起，形成現代化的電子教學手段。這種教學手段改變了傳統的、單一的教學模式，使教學效果和目標能夠輕松得以實現。在利用多媒體教學時，教師可以在教學過程中比較直觀地對學生進行全面了解，這是傳統教學模式無法做到的。在傳統的鋼琴教學中，教師比較容易了解到的是學生對于鋼琴理論知識的掌握，以及對于鋼琴技能的掌握，而采用多媒體形式教學，還可以使教師全面地了解到學生的音樂理解力、想象力和創造力。這就有助于教師采取積極的方法因材施教，針對不同學生的不同差異，制定最為有利的教學計劃，使教師的教學能力得到充分發揮。

（四）有利于培養學生的審美能力

鋼琴是一門技術還是一門藝術，它以音樂為核心，將音樂的形象性、情感性和藝術性表現出來。多媒體技術不但呈現了鋼琴優美的聲音，還呈現出了形象的畫面效果。這種音樂與畫面的同時展現，對學生的視覺和聽覺會同時產生沖擊，它能夠引導學生在體會美妙音符的同時，也能感覺到和欣賞到美的意境。不但加深了印象，也啟發了學生對美的追求，進而提高了學生的審美能力。

三、多媒體技術在鋼琴教學中的應用

（一）基于多媒體鋼琴教學的模式創新

高校應該充分認識到多媒體技術在鋼琴教學中的重要作用。為了推動鋼琴教育事業的發展，積極引入多媒體教學概念，應該將多媒體技術合理地應用在鋼琴教學中。鋼琴教學與多媒體技術的有效結合，使鋼琴教學更加層次化、階段化和多元化。在鋼琴教學中，每所高校都會制定相應的教學目標，但是往往缺少了針對學生學習和發展的目標。這種目標體系從表面上看比較規范，但是這種目標落實到每個學生個體上，卻會表現出明顯的差異，因為每個學生的知識類型和內在需求不同，如果方法過于單一，便很難激發不同個性學生的主動性和創造性。現代高校只有改變這種教學目標和模式，開辟新的教學模式和教學方法，注入新的科技手段，將多媒體技術引入到鋼琴教學中，才能使鋼琴教學的目標個性化和合理化，進而使每位學生都能夠參與到以多媒體技術為手段的鋼琴教學過程中，使鋼琴教學的目標能夠高效實現。

（二）利用多媒體技術改善教學環境

在多媒體技術的支持下，高校鋼琴教學的教學環境會產生巨大的飛躍。學校可以利用多媒體資源庫、網絡資源來代替傳統的書本材料和資料，進而形成一種基于網絡資源的材料與資料體系；利用各種多媒體設備組合來建設現代化的鋼琴教室，對學生進行分組講解和示范，從而解決課程上相互干擾的現象。以多媒體技術為手段的鋼琴教學，不但可以利用硬件為鋼琴教學提供相應的輔助工具，還可以利用軟件為鋼琴教學提供大量的、豐富的和直觀的視頻信息。高校應該認識到教學環境的改善和多媒體技術的全面應用，將使鋼琴教學的質量得到有效提高。

（三）教師在教學過程中對多媒體技術的有效應用

在利用多媒體技術進行鋼琴輔助教學時，教師應該積極地轉變思想和教學觀念，首先要提高自身的多媒體操作和應用能力，積極地去探索和嘗試將多媒體技術與鋼琴教學進行有機的結合。

1.利用多媒體技術提高學生的綜合能力

在鋼琴教學中，教師可以利用電腦合成技術和智能軟件來完成鋼琴教學中的即興伴奏和樂曲編配等學習任務，并將這種鋼琴學習手段傳授給學生，使學生在學習鋼琴的同時，還能夠學習到如何利用多媒體技術，在較短的鋼琴技能學習時間里提高自身的即興伴奏能力和編配能力；教師還可以利用電腦的軟件制作技術、動漫技術、PPT技術等技術來制作鋼琴教學課件，并結合視頻形式進行鋼琴的隨堂教學，在播放、講解和欣賞的過程中提高學生的理解能力。學生在利用多媒體技術進行鋼琴學習時，還能夠有效提高學生的創造力和音樂表現力。

2.利用多媒體技術提高課堂教學效率

鋼琴教學的根本任務是培養學生的鋼琴技術與技巧，培養學生的音樂鑒賞力和音樂表現力，使學生能夠在良好的狀態下欣賞鋼琴作品、分析鋼琴作品、全面理解鋼琴作品和熟練演奏鋼琴作品。這就需要教師花大量的時間和精力去解決學生的各種專業問題。而多媒體技術的有效應用，能夠幫助教師高效地改善此類問題，從而提高課堂教學效率。比如在進行作品分析時，教師可以利用多媒體演示技術一邊播放作品，一邊將這首作品的解析文獻進行現場演示。這樣既使學生欣賞了作品，同時也完成了對作品的文化背景理解，使作品分析既具有直觀性，又具有高效性；另外，在進行鋼琴集體課教學時，數碼鋼琴技術的有效應用使得鋼琴集體課教學的優勢更加突出。數碼鋼琴教學這種多媒體技術在保留了傳統鋼琴的一些特點以外，還增加了自動節拍、錄音設備、數字化界面、投影播放等功能。這種教學方式的應用，使教師的課堂教學效率得到了顯著的提高，也使集體課的教學水平得到了根本的改善。

四、結論

多媒體技術在現代鋼琴教學中的應用，是鋼琴教學走向信息化和現代化的標志，也是教學改革的一大成果。現代鋼琴教師應該與時俱進，認識到利用多媒體技術進行鋼琴教學的優勢和必要性，在不斷完善自身鋼琴教學水平的同時，努力提高多媒體的應用水平，從而將多媒體與鋼琴教學結合的整體價值充分發揮。

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