高校假日文化初探

周 林

（浙江醫學高等專科學校，浙江 杭州 310053）

高校假日文化初探

周 林

（浙江醫學高等專科學校，浙江 杭州 310053）

假日文化是高校文化的重要組成部分，它對培養大學生的綜合素質具有非常重要的作用。從高校假日生活的現狀及假日生活的基本功能著手，提出打造高校假日文化的一些措施，通過以上探索，發現高校假日文化對高校人才培養具有積極意義。

高校學生；假日文化；科學假期觀；人才培養

高校文化是一種特殊的社會文化，處在社會文化發展的前沿，是學校精神、學校傳統和學校作風的綜合體現。高等院校必須樹立“辦大學就是辦文化氛圍”這樣一個理念，讓學生在這種氛圍中去思考、理解、感悟，凈化靈魂，升華人格，完善自己[1]。而假日文化在這種氛圍的形成中起著十分重要的作用。高校假日文化，特指高校在假期里形成的適合大學生成長發展的積極向上、富有意義的文化。

1995年9月開始，高等學校實行雙休日制度，大學生自由支配的時間越來越多。筆者粗略計算了一下，包括寒暑假在內，大學生一年至少有160天時間可以自由支配。如何引導大學生開發這筆寶貴的時間財富，使他們的節假日過得愉快、充實、有意義成為一個新的課題，即如何打造高校假日文化，筆者就此談幾點看法。

1 高校學生假日生活的現狀

如果從大學生雙休日活動質量及寒暑假社會實踐成果的角度加以分析，就會看到如下幾個方面的問題：（1）計劃性較強與計劃執行不力的情況并存。其實很多學生對自己可以自由支配的時間都有一定計劃，但在實際執行計劃的過程中，往往會因為孤獨、惰性和盲從而迷失，使得計劃半途而廢；（2）急于提高自身素質與學習方法不當的矛盾。有些學生經常將自己的自由時間花費在圖書館或自習室，但實際操作過程中因為缺乏明確的學習目的和可操作的計劃而導致無效率的學習，浪費了寶貴的時間；（3）假日活動參與率較低與期望值較高的矛盾。學生對假期學校組織的活動期望值較高，但又因為學校對假日文化的重視不夠導致活動質量不高，學生參與率較低；（4）缺乏計劃，甚至無計劃。部分學生的大量假期時間浪費在打牌、玩網絡游戲、看電視劇上，懶散松懈的學習生活方式，致使他們不僅浪費了寶貴的時間，沒有提高自身綜合素質，而且將這些非常消極的思想觀念帶給了周圍的其他學生，嚴重影響了學校的整體建設。

2 假日文化的基本功能

（1）假日文化為學校教育提供了更多的時間和廣闊的空間。假期正是學校組織開展德育教育的大好時機，在雙休日和寒暑假學校可以充分利用各類設施，靈活安排各種教育活動。

（2）假日文化為培養學生的興趣愛好，培養他們的綜合素質提供了多樣的途徑和廣闊的舞臺。在雙休日，學生可以根據自己的興趣愛好，自主能動地參與校園文化生活，調節身心，滿足需要。

3 打造高校假日文化的措施

3.1 建立一支高素質的思想政治工作隊伍是關鍵

學校相關黨政干部和共青團干部、任課教師、輔導員和班主任是思想政治教育工作的骨干力量，要充分認識到高校假日文化既能對大學生綜合素質的培養起到極其重要的作用，又能對校園安全穩定工作起到很好的促進作用。輔導員和班主任要深入學生，做學生的良師益友，利用各種途徑，及時了解學生思想、學習和生活中遇到的各種問題，根據這些問題采取有針對性的活動豐富學生假日生活，培養學生自主解決問題的能力[2]。

有關調查顯示，學生期望學校利用雙休日或暑期安排校園活動，學校應該考慮采取相關措施，如健全教職工雙休日值班制度，開展有意義的寒暑假社會實踐活動，精心策劃，及時總結，注重宣傳，可以舉辦一系列有關假日生活規劃、社會實踐成果宣講等系列活動，一方面可以鍛煉高年級學生，另一方面則能教育引導低年級學生。

3.2 開展主題鮮明、形式多樣的校園假日文化活動

高校應利用假期在開展素質教育方面的獨特優勢，如學生參與的自愿性、形式的靈活多樣性等組織開展健康高雅，內容豐富的校園文化活動，將其作為文化素質教育的主要方式，引導學生求知、求真、求善、求美。結合文化素質教育的基本內容，可以把以下幾種校園文化活動作為切入點。

（1）讀書活動、各類講座及培訓。大力倡導學生利用假期時間多讀書，讀好書。讀書是學生獲取知識，培養能力的最佳途徑。但面對浩如煙海的圖書資料，仍有相當多的學生不知該讀什么書，如何讀書。為此，高校可以通過讀書問卷調查，向學生推薦書目、撰寫讀書報告(書評)、舉辦知識競賽、開設讀書專題講座等形式，吸引和鼓勵學生積極參與，廣泛涉獵不同的學科領域，在讀書中陶冶性情，增長知識，提高能力。同時，利用高校特有的學科和師資優勢，開辦各類學術講座，其內容可包括中外各類學術思想報告、中西音樂鑒賞、社會政治經濟熱點透視、醫療衛生知識等方面，人文和科學并重，倡導全新的教育思想和教育理念。學校亦可將有關培訓活動安排在雙休日甚至暑假，比如選修課、實訓課、業余黨校等。

（2）學生社團活動。據了解，目前各高校都有不同類型的學生社團，如文學社、戲劇社、影評協會、音樂協會、書法協會、計算機協會、體育類協會等，其內容涉及各個學科，并呈逐年增加的趨勢，且很多高校對學生社團的管理越來越重視，專門派教師對各類學生社團進行指導。高校學生社團是大學生活動交流的重要陣地，高校社團管理中心在指導各類社團開展活動時，可以考慮將活動時間安排在雙休日，甚至有些活動可以考慮在寒暑假進行，以便進一步拓展大學生校園文化活動的深度與廣度，使其更好地服務于素質教育的主題。

（3）科技活動。積極倡導學生在假期開展課外學術科技活動，以全國“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽、“挑戰杯”創新創業大賽等為龍頭，開展形式多樣的科技文化活動，鼓勵學生進行科技發明、科技開發和科技服務、撰寫學術科技論文，在學生中掀起學科學、用科學的熱潮，不斷強化創新意識和科學精神。

（4）圍繞傳統節日弘揚中華傳統文化。高校文化建設要體現中國文化，作為假日文化重要組成部分的中華傳統節日正是一個很好的切入點。我國的傳統文化注重人格、注重倫理、注重利他、注重和諧，注重天人合一，注重內在的精神追求。可以結合清明節、端午節、重陽節等中華傳統節日開展各類豐富多彩的校園文化宣傳活動，真正使高校成為弘揚中華優秀文化的重要基地。

3.3 加大軟硬件設施的投入力度

學校要開放圖書館、體育館、閱覽室等場館，充分利用學校的設施資源，為學生提供更加廣闊的學習空間，這樣既能為學生提供更多的自主學習和休閑娛樂時間，也能吸引那些打牌、逛街或沉溺于網絡游戲的學生參與其中。學校要從人、財、物3方面加大投入力度，讓更多的學生用“科學假期觀”武裝自己，理性分析自我，科學規劃假期，有效利用時間，充分提高自身素質，為學生創造一個良好的學習生活環境。

4 結語

假日文化的打造需要時間的積累，需要高校相關部門的重視與引導，更需要廣大師生的支持與參與。實施假日文化工程要以“科學假期觀”為指導，以學生為本，調動廣大師生的積極性，要系統策劃，統籌安排，責任到人，落實到位，充分利用高校各方資源，真正培養學生合理利用時間的觀念，學會獨立、學會生活、學會學習。

[1]王海翔．關于高職院校學生雙休日生活的調查及思考[J]．寧波教育學院學報，2006（1）：52～55．

[2]張紅延．淺議新形勢下的高校文化建設[J]．平頂山師專學報，2004（4）：91～93．

G640

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1671-1246（2012）02-0012-02