英語(yǔ)翻譯中語(yǔ)境對(duì)詞義的影響

盛 銘

（華北水利水電學(xué)院 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，河南 鄭州 450046）

一、引言

語(yǔ)境這一概念最早是由英國(guó)人類學(xué)家馬林諾夫斯基在1923年提出來(lái)的。他認(rèn)為語(yǔ)言和環(huán)境是密切相關(guān)的，語(yǔ)言環(huán)境對(duì)理解詞義是必不可少的，并將語(yǔ)境分為話語(yǔ)語(yǔ)境、情景語(yǔ)境和文化語(yǔ)境。英國(guó)語(yǔ)言學(xué)家費(fèi)斯繼承和發(fā)展了這一觀點(diǎn)，認(rèn)為句子的意義只能在語(yǔ)境中確定。費(fèi)斯的學(xué)生、功能語(yǔ)法的創(chuàng)始人韓禮德，把語(yǔ)境看做是語(yǔ)篇之外的情景因素，認(rèn)為所有語(yǔ)言都是在情景中應(yīng)用的語(yǔ)言，同時(shí)還強(qiáng)調(diào)社會(huì)文化語(yǔ)境對(duì)于語(yǔ)言的作用和影響。在我國(guó)，胡壯麟教授將語(yǔ)境分為“上下文語(yǔ)境”、“情景語(yǔ)境”和“文化語(yǔ)境”。李運(yùn)興教授在其《英漢語(yǔ)篇翻譯》一書中也將語(yǔ)境分為三類，即語(yǔ)言語(yǔ)境、情景語(yǔ)境和文化語(yǔ)境。在馮廣藝教授所著的《語(yǔ)境適應(yīng)論》中，從范圍上將語(yǔ)境分為廣義語(yǔ)境和狹義語(yǔ)境兩大類（這里的廣義語(yǔ)境不包括上下文）。本文主要從狹義的語(yǔ)境和廣義的語(yǔ)境來(lái)闡述語(yǔ)境對(duì)詞義的影響。

二、狹義語(yǔ)境下的詞義變化

狹義的語(yǔ)境，亦稱上下文語(yǔ)境，或稱語(yǔ)言語(yǔ)境，就是一個(gè)多義詞周圍的詞項(xiàng)。不管是原語(yǔ)言還是譯語(yǔ)言，都存在一詞多義現(xiàn)象和歧義句。譯者必須既能準(zhǔn)確傳達(dá)出原語(yǔ)言作者的意圖，同時(shí)譯文表達(dá)又必須以譯語(yǔ)言習(xí)慣為參照。只有這樣譯文才能既忠實(shí)于原文，又易于被譯語(yǔ)讀者所接受。英語(yǔ)中存在大量的同音異義詞和多義詞，所以人們只有在一定的語(yǔ)境中使用詞語(yǔ)，才可能消除潛在的詞語(yǔ)歧義。

首先，通過(guò)例子分析原語(yǔ)言語(yǔ)境對(duì)詞義的影響。如：High vaulted rooms with cool uncarpeted floors，great dogs upon the hearths for the burning of wood in winter time，and all luxuries befitting the state of a marquis in a luxurious age and country.（Charles Dickens：A Tale of Two Cities）。原譯文是“高拱頂?shù)姆块g內(nèi)，沒(méi)鋪地毯的地板顯得涼爽，幾條大狗趴在冬天燒木材的幾個(gè)壁爐臺(tái)上，陳設(shè)著一個(gè)奢靡的時(shí)代和國(guó)家里適合于侯爵身份的一切豪奢用品。”原文要表達(dá)的是房屋內(nèi)的陳設(shè)，“幾條大狗”的出現(xiàn)顯得匪夷所思，“幾條大狗趴在壁爐臺(tái)上”也不合情理。通過(guò)查詞典知道，dog一詞還有“（壁爐內(nèi)支柴等用的）鐵架”的含義。上面譯文可以修改為“高拱頂?shù)姆块g內(nèi)，沒(méi)鋪地毯的地板顯得涼爽，幾個(gè)大鐵架架在幾個(gè)壁爐臺(tái)上，是在冬天燒木柴用的，房間里陳設(shè)著一個(gè)奢靡的時(shí)代和國(guó)家里適合于侯爵身份的一切豪奢用品。”

又如：“Ellen，shut the window.I’m starving! ”and her teeth chattered as she shrunk closer to the a1most extinguished embers.（Emily Bronte:Wuthering Heights）。 原譯文是“‘愛倫，把窗子關(guān)上。我快餓死了!’她的牙齒在打戰(zhàn)，一面蜷縮著身子，向快要熄滅的火爐靠攏。”從原文的“關(guān)窗”、“牙齒在打顫”、“蜷縮身子”、“向火爐旁靠攏”等詞語(yǔ)看出，描述的是一幅寒冷的場(chǎng)景，而譯文卻將“I’m starving”譯為“我快餓死了”，顯然和語(yǔ)境不符。將其譯為“我快凍死了”，更能確切表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的語(yǔ)義情景。

其次，譯語(yǔ)言語(yǔ)境對(duì)詞義的制約。根據(jù)譯語(yǔ)言內(nèi)語(yǔ)境，譯文表達(dá)必須以譯語(yǔ)習(xí)慣為參照并受其限制。如果超出譯語(yǔ)讀者理解力的文字，就讓人難以理解。如：We see that the surface is covered with tiny hills and valleys。原譯文是“我們看到，該表面凹凸不平。”“tiny hills and valleys”在原文中讀來(lái)生動(dòng)形象，屬于比喻用法，按字面意思譯成“小山和山谷”，則不符合漢語(yǔ)表述習(xí)慣。在漢語(yǔ)中是以“凹凸”來(lái)表示坑洼起伏的。所以譯為“表面凹凸不平”就好得多，也易于理解。

三、廣義語(yǔ)境下的詞義變化

廣義語(yǔ)境是指言語(yǔ)表達(dá)時(shí)的具體環(huán)境，包括情景語(yǔ)境和社會(huì)文化語(yǔ)境。情景語(yǔ)境包括自然環(huán)境、交際場(chǎng)合及場(chǎng)合中的各種因素，社會(huì)文化語(yǔ)境包括社會(huì)環(huán)境、時(shí)代背景等。

（一）情景語(yǔ)境中詞義表達(dá)的差異

情景語(yǔ)境是指說(shuō)話、語(yǔ)言、言語(yǔ)事件的時(shí)間地點(diǎn)。英國(guó)語(yǔ)言學(xué)家萊昂斯（Lyons）把情景語(yǔ)境解釋為從實(shí)際情景中抽象出來(lái)的，對(duì)言語(yǔ)活動(dòng)產(chǎn)生影響的一些因素，包括參與者雙方、場(chǎng)合（時(shí)間、地點(diǎn)）、說(shuō)話的正式程度、交際媒介、話題或語(yǔ)域。一個(gè)詞的詞義和話語(yǔ)意義不僅由其語(yǔ)言因素決定，而且往往由詞匯和話語(yǔ)所出現(xiàn)的情景來(lái)確定。

例1：We looked for a long time before we found a spring.

句中“spring”是一個(gè)多義詞。在翻譯的時(shí)候，要根據(jù)不同的情景確定相應(yīng)的含義。在修表時(shí)，指的就是“發(fā)條”；在安裝彈簧床時(shí)，指的就是“彈簧”；如果旅行者在沙漠中走了幾天后，終于找到水源后說(shuō)的這句話，那么spring指的就是“泉水”。這種情況主要是由于一詞多義造成的。另外，在不同的情境中，還需要根據(jù)詞匯的引申義、參入者的情感色彩和場(chǎng)合的正式程度等選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)義。

例2：My daughter is studying sociology at Stella Marls，she is just you，an innocent baby.

原譯文是“我女兒在斯德拉·馬里斯攻讀社會(huì)學(xué)，跟你一樣，是個(gè)天真的孩子。”將“baby”翻譯成“孩子”不能說(shuō)錯(cuò)，但從原文中可以看到這位母親沒(méi)有用“girl”或者“child”，而是用“baby”，充分表達(dá)了這位母親對(duì)女兒的疼愛之情，翻譯時(shí)也應(yīng)將這層感情色彩表達(dá)出來(lái)，將“baby”翻譯成“小娃娃”更合適。

例3：Don’t take it seriously．I am just making a joke．

如果當(dāng)時(shí)說(shuō)話者是想努力消除誤解，渴望得到對(duì)方原諒，可以譯為：“不要認(rèn)真嘛，我不過(guò)開開玩笑罷了。”如果話者因?qū)Ψ降男☆}大做而有了嗔怪的情緒，那么在譯語(yǔ)中應(yīng)少用或者不用緩解語(yǔ)氣的語(yǔ)助詞，可以譯為：“何必認(rèn)真呢，我只是開了個(gè)玩笑。”

（二）社會(huì)文化語(yǔ)境中詞義表達(dá)的差異

黃國(guó)文教授曾給文化語(yǔ)境下了這樣的定義：“每個(gè)言語(yǔ)社團(tuán)都有自己的歷史、文化、風(fēng)俗習(xí)慣、社會(huì)規(guī)約、思維方式、道德觀念、價(jià)值取向。這種反映特定言語(yǔ)社團(tuán)特定的方式和因素構(gòu)成了所說(shuō)的‘文化語(yǔ)境’。”文化語(yǔ)境對(duì)詞匯的含義有重要的作用。當(dāng)處于某一特定文化語(yǔ)境中的人們概括自己對(duì)客觀世界的感性認(rèn)識(shí)和情感體驗(yàn)，把吉兇、善惡、美丑等蘊(yùn)意強(qiáng)加給詞匯時(shí)，便產(chǎn)生文化內(nèi)涵。下面重點(diǎn)分析社會(huì)歷史文化和風(fēng)俗習(xí)慣對(duì)詞義的影響。

首先，社會(huì)歷史文化對(duì)詞義的影響。歷史文化是特定歷史發(fā)展進(jìn)程和社會(huì)遺產(chǎn)的沉淀所形成的文化。由于每個(gè)民族的歷史發(fā)展各不相同，因而都有特定人物和事件的詞語(yǔ)，來(lái)體現(xiàn)本民族的歷史文化色彩。翻譯時(shí)務(wù)必先弄清原文本的社會(huì)歷史文化語(yǔ)境與譯語(yǔ)文本的社會(huì)歷史文化語(yǔ)境之間的異同之處。這樣既能使原語(yǔ)言與譯語(yǔ)言之間保持主旨或喻義上的一致，又能使譯語(yǔ)言讀者更容易接受。

例如：英語(yǔ)中“to meet one’s Waterloo”（遭遇滑鐵盧）是指1815年6月18日，法蘭西第一帝國(guó)皇帝拿破侖在比利時(shí)小城滑鐵盧慘敗一事。這次戰(zhàn)役結(jié)束了拿破侖帝國(guó)，后世形容遭遇了慘敗。而在中文譯本中，我們通常用“敗走麥城”來(lái)替代它。“敗走麥城”是三國(guó)的蜀國(guó)名將關(guān)羽被打敗退兵麥城一事。兩個(gè)詞語(yǔ)分別來(lái)源于不同的歷史事件，但喻義相同，都是指慘遭失敗。因此，在不同的社會(huì)歷史文化環(huán)境中，選擇不同的語(yǔ)詞更有助于譯語(yǔ)言讀者接受。

其次，社會(huì)風(fēng)俗習(xí)慣對(duì)詞義的影響。每個(gè)民族的傳統(tǒng)、習(xí)俗、生活方式等都屬于社會(huì)文化的范疇。在翻譯中，一個(gè)國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)慣會(huì)給譯者帶來(lái)諸多困難。譯者如果不注意社會(huì)風(fēng)俗習(xí)慣的差異，只進(jìn)行字面翻譯，很容易使譯語(yǔ)言的讀者困惑不解，甚至引起不必要的麻煩。

如：An old dog like him never barks in vain．Whenever he barks，he always has some wise counsel worth listening to。 按照原文直譯為：“他這樣的老狗是從來(lái)不亂叫的。一叫，他總有高見值得一聽。”原文作者本來(lái)是以贊賞的口吻談“他”的老成持重，而按照漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣，“老狗”卻是個(gè)貶義詞，很難讓漢語(yǔ)讀者感覺到是溢美之詞。所以，可以將原文翻譯為：“像他這樣的行家里手是不會(huì)隨便發(fā)表意見的。一旦發(fā)表，總有高見值得一聽。”這樣會(huì)讓漢語(yǔ)讀者更容易理解接受。

又如：“Dutch”在英語(yǔ)中有很多貶義的用法，“Dutch act（自殺）”、“Dutch courage（酒后之勇）”、“I am Dutched （我上當(dāng)受騙了）”等。 甚至在賭咒時(shí)說(shuō)“I’m a Dutch man if…（如果……我不是人）”。究其原因，在17世紀(jì)下半期，英國(guó)同荷蘭進(jìn)行了三次爭(zhēng)奪海上霸權(quán)的戰(zhàn)爭(zhēng)，英國(guó)人當(dāng)時(shí)相當(dāng)憎恨荷蘭人。 如果譯者把“I’m a Dutchman if…”譯成“如果…，我是荷蘭人”，就會(huì)使?jié)h語(yǔ)讀者感到困惑。英國(guó)人雖尊重荷蘭人，但并不喜歡他們，英國(guó)人不愿被人認(rèn)為像荷蘭人，因此這個(gè)用語(yǔ)便成了發(fā)誓時(shí)的習(xí)慣用法。該習(xí)語(yǔ)用于日常會(huì)話時(shí)，并不帶有很強(qiáng)的感情色彩，因此在翻譯這樣的語(yǔ)句時(shí)，應(yīng)特別注意它的使用方法。如：“Then we’ve won？”said Flear．“Unless I’m a Dutchman.”answered Soames.可以翻譯為：“‘那么我們是打贏？’芙雷說(shuō)。‘敢保證沒(méi)錯(cuò)。’索米斯回答。”在這里，譯者注意到原語(yǔ)言的社會(huì)風(fēng)俗習(xí)慣方面的因素，恰當(dāng)?shù)貍鬟_(dá)了原文“Unless I’m a Dutchman”的主旨。

四、結(jié)語(yǔ)

英國(guó)翻譯理論家紐馬克（Peter Newmark）曾指出：“語(yǔ)境在所有翻譯中都是最重要的因素，其重要性大于任何法規(guī)、任何理論、任何基本詞義。”詞義與語(yǔ)境有著密切的聯(lián)系。不僅詞義對(duì)語(yǔ)境有很強(qiáng)的依賴性，而且語(yǔ)言表達(dá)的多種方式和手段的形成也要依賴于言語(yǔ)環(huán)境。因此，語(yǔ)境對(duì)英語(yǔ)翻譯有很強(qiáng)的制約作用。

［1］ 余高峰.語(yǔ)境因素對(duì)翻譯的影響［J］.上海翻譯，2011，（2）.

［2］ 馮廣藝.語(yǔ)境適應(yīng)論［M］.武漢：湖北教育出版社，1999:14-16.

［3］ 夏秀芳.翻譯與情景語(yǔ)境［J］.山東外語(yǔ)教學(xué)，2002.（2）.

［4］ 黃國(guó)文.語(yǔ)篇分析的理論與實(shí)踐［M］.上海：上海外語(yǔ)教育出版社，2001:124.

［5］ 王敏.社會(huì)文化語(yǔ)境對(duì)譯語(yǔ)文本的制約性［J］.安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，（1）.

［6］ 成昭偉.試論言內(nèi)語(yǔ)境、情景語(yǔ)境和社會(huì)文化語(yǔ)境對(duì)翻譯的制約作用［J］.遼寧工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2010，（10）.