女性傳播視野下的女大學生就業價值觀研究

高穎盈

（浙江農林大學，浙江 臨安 311300）

女性傳播指以女性為內容、由女性來從事、為女性而進行的傳播。女大學生作為年輕女性中的高素質群體，是女性傳播的主要內容和核心受眾。在全媒體時代，女性傳播，尤其是關于職業女性的媒介呈現，已成為女大學生感知和了解職場的主要途徑。女性傳播對女大學生就業價值觀的影響力正在與日俱增。

2012年是90后大學生的就業元年。女大學生在就業歧視、婚育問題的雙重困擾下，就業價值觀極易產生偏差。調查顯示有三成多女大學生產生了“干得好不如嫁得好”的錯誤思想［1］，甚至出現畢業急嫁閃婚族，造成教育資源和人力資源的浪費。而這與女性傳播的內容和影響不無關系，尤其是拜金主義的過度傳播和剩女現象的過度渲染，形成媒介恐慌，造成女大學生就業價值觀扭曲。

對此，大眾傳媒必須反思。而高校則要利用自身優勢，整合媒介資源，給女大學生理性的引導與教育。

一、女大學生就業價值觀呈現的特點和問題

本研究將就業價值觀分解為三個維度：職業認知、擇業標準（包括理想職業、理想就業地、薪酬、就業途徑等）和就業信心，并發現當前女大學生就業價值觀呈現的特點和問題：

首先，對社會身份和社會關系的情感依賴性很強。具體體現在：第一，職業認知。女大學生認為職業在現代女性的生活中非常重要或比較重要，但基于中國傳統思想，女生普遍希望事業和家庭二者兼顧。更有甚者，熱衷考研是希望以高學歷掌握社會身份遷移的主動權，有足夠的時間和精力兼顧事業、家庭［2］。第二，擇業標準，尤其是理想職業和理想就業地這兩個指標。女大學生追求較高的職業安全感，渴望穩定體面的職業，而對艱苦、充滿挑戰的工作環境比較害怕和排斥。女大學生把“三大”（大城市、大企業、大機關）和“三高”（高收入、高福利、高地位）作為首選的占45.9%［3］。南京農業大學的調查顯示，女生贊成“先就業后擇業”的占9.4%，選擇“自主創業”的占29.3%，分別低于男生11.1、21.4個百分點。此外，86.7%的女生選擇東部沿海大城市就業，2.2%的女生選擇東部沿海縣及以下城鎮和中西部縣及以下城鎮就業，而男生的比例為82.2%和2.8%［4］。第三，就業方式選擇上的依賴性。研究顯示，女大學生選擇通過 “學校推薦”（21.4%）和 “父母或親友介紹”（20.7%）實現就業的比例明顯高于男大學生（分別為16.2%和12.4%），而通過“人才交流會”（28.7%）和“直接到用人單位自薦”（45.6%）的比例低于男大學生（分別為30.4%和50.8%）［5］。

其次，盲從、易受影響。舉例說明：第一，在就業信心方面，由于就業歧視和機會不均等，在擇業過程中有18%的女生有過心情煩躁，20%的女生表示不知所措［6］。此外，媒體對富二代、官二代的過度關注，使得部分女生夸大家庭背景和機遇等外在因素的影響。第二，在職業認知方面，拜金主義、享樂主義等價值觀的傳播與炒作，加劇了“干得好不如嫁得好”等錯誤職業認知和不良社會風氣的蔓延。我們看到，臨近畢業女大學生中出現“急婚閃嫁族”、“自愿失業族”、“蹭校考公考研族”等極端群體，這些都將造成教育資源的過度消費和人力資源的浪費。

二、女性傳播對女大學生就業價值觀的影響和傳播范式

近年來，職業女性形象和女性職業生涯發展的內容充斥著大眾傳媒。其中，以下三種傳播范式頗受女大學生歡迎。

（一）.職場競技真人秀的呈現與經驗分享

2011年我國電視職場節目迎來第二次高潮，各臺都紛紛開辦職場競技真人秀節目。其中江蘇衛視和中國教育頻道聯合打造的《職來職往》被2011年大學生電視節評為“最受大學生矚目的電視欄目”。女大學生們不僅渴望通過節目找到心儀的工作，也注意從節目中學習求職面試的經驗。

近幾年專門針對女性的職場節目和媒介活動也紛紛出現。最有影響力的應屬“天女計劃”。這是全國范圍內第一次大規模、全方位、跨媒體的女性主題活動——由楊瀾女士于2007年倡議發起，中華全國婦女聯合會宣傳部、陽光文化、湖南衛視、新浪網強強聯手，系統和持續關注中國職業女性，包括職場女性生存狀態調查、中國職場女性榜樣評選等大型活動。

（二）職業場景的立體呈現與生涯發展的經驗范本

《杜拉拉升職記》被譽為職場寶典。“杜拉拉”熱強化了女大學生的職業理想和信心，即“沒有背景，靠個人奮斗也能獲取成功”。

小說《杜拉拉升職記》全集總共發行500余萬冊，并出現多種形式的衍生產品：2008年中央人民廣播電臺同名廣播劇、2009年姚晨版話劇、2010年徐靜蕾版電影和王珞丹版連續劇。此外，“杜拉拉”品牌也成為白領女性和女大學生追逐的潮流。

從圖書出版到影視、話劇、服裝等領域的版權授權經營，“杜拉拉”成長為萌生于虛無創意之上的真實品牌，業余作家李可則成為中國的“J.K.羅琳”，而女大學生的夢想也與“杜拉拉”品牌的文化產業價值鏈同時延伸著。

（三）女性職業形象建構的媒介文本

《瑞麗伊人風尚》專注于女性職業形象建構——期刊內容的70%為美麗指南，集中展示當季各種職業、生活場所中的服飾妝容提案；30%為生活方式，涉及健康、心理、情感、事業等方面。目標讀者為25—35歲的都市白領女性。

近年來隨著其影響力的擴大，該刊日益成為女大學生積累職場感性認知、學習樹立職業形象的優質平臺。

由此可見，當前女性傳播的特點與傳播趨勢：整合資源，全媒體聯動協同傳播；媒介產品形式多樣，衍生產品眾多，傳播生命周期長，產業鏈延伸。

三、女性傳播視野下的女大學生就業價值觀教育

女大學生就業價值觀將左右其人生重大選擇，甚至影響其他青年的價值觀和社會風氣［7］。

贏得青年，贏得未來。大眾傳媒和高校作為全媒體時代女性傳播的兩大重陣，應以高度的責任感和文化自覺，做好女性傳播視野下的女大學生就業價值觀教育。

（一）大眾傳媒的正能量傳播

正能量是指那些給人希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情。從“正能量”一詞在網絡的風靡，不難發現當今社會人們對正能量的渴求，而正能量的傳播正是大眾傳媒義不容辭的責任。

而在女大學生就業價值觀的塑造與引導方面，大眾傳媒應傳播積極的就業信息，增強就業信心；報道富有時代特征的職業女性故事，傳遞正確的價值觀；策劃媒介公益活動，擴寬女大學生的職業視野和就業渠道。

1.傳播積極的就業信息，增強就業信心。2012年《中國青年報》3月12日報道，清華大學2011屆畢業生中有近80%赴國家重點企事業單位工作；赴北京以外地區就業的畢業生比例達到46.8%，創近年來的新高；463名畢業生前往西部和東北地區就業，占就業畢業生總人數的16.1%。該數據大大顛覆了“北大清華等名校學生熱衷于出國”的刻板印象［8］。相信，清華大學的就業趨勢將引領其他高校女生就業價值觀與職業選擇。

2.報道富有時代特征的職業女性故事，傳遞正確的價值觀。2012年7月4日，《京華時報》第一時間獨家采訪剛被任命《新周刊》副主編的清華大學2012屆畢業生、少女作家蔣方舟。蔣回顧最初不愿就業到上任副主編的心路歷程，談及《新周刊》多年來的栽培、母校老師的理解支持、大學生活的反思、未來的創作計劃，真實動人。雖為個案，卻折射出積極向上的時代精神，對女大學生有一定的參考價值。

3.策劃媒介公益活動，擴寬女大學生的職業視野和就業渠道。從2007年開始，楊瀾和陽光媒體集團一直關注職場女性生存狀態和女大學生就業問題。2010年推出國內首個針對大學女畢業生的職業指導大賽——職場新女性挑戰行動。目前，陽光媒體集團已形成天女品牌系列，包括：關愛職場女性生存的大型活動“天女計劃”和職場女性影響力社區“天女網”等。天女品牌以其積極、溫暖、美好的傳播方式，倡導積極的職業發展方式，增強女大學生對職場的理性認知，幫助女大學生在事業和家庭找到最佳平衡。

（二）高校教育的全媒體視野

傳播是人類通過符號和媒介交流信息以期發生相應變化的活動［8］。高校教育中的女性傳播旨在增強女大學生的就業能力，完善就業價值觀，適應全媒體時代女性職業發展的要求。

1.探索基于性別特征的課程設置和培養方案。女性受身心特征、社會角色等因素制約，就業準備和職業生涯發展不同于男性。高校在課程設置和人才培養方案確立時應充分考慮到這個問題。建議高校借鑒國外潮課經驗，將“杜拉拉升職記”等內容引入職業生涯規劃等課程，以女大學生喜聞樂見的形式開展就業價值觀教育和就業指導。

2.就業指導教師提升媒介素養。在全媒體時代，教師育人過程中要會用、樂用、善用媒介。在就業價值觀構建方面，可以通過多種媒介形式：幫助女大學生尋找目前適合女性從事的行業與職業、分析女性職業發展的規律、分享成功職業女性的經驗，并提供相應的實踐機會。簡言之，幫助女大學生形成積極向上的心態并樹立正確的就業價值觀，參與社會發展。復旦大學包涵老師四年周記匯編——《包涵心語》記錄大學生的成長歷程和輔導員對學生工作的實踐與思考。其中有大量篇幅涉及保研、考研、出國及外企工作等復旦學生關注的學業、職業規劃的信息分享和經驗總結，親切真實，充分體現了互動性和貼近性。

［1］陳燕紅.從急嫁族看女大學生職業生涯規劃［J］.泉州師范學院學報［J］，2011（1）：109-112.

［2］李艷.當前女大學生考研現象的社會學探討［D］.碩士學位論文：哈爾濱工程大學，哈爾濱，2006.

［3］張姝，陳彤.女大學生職業生涯規劃教育探析［J］.中國成人教育，2008（1）.

［4］林頌華，吳景媛，孫婷.女大學生就業難新探——以南京林業大學為例［J］.寧波黨校學報，2007（6）:82-86.

［5］鄭潔.當代女大學生就業意識的調查和研究——以重慶市高校的女大學生為例［D］.華東師范大學MPA學位論文，2004.

［6］石艷.當代農業院校女大學生職業價值觀［J］.高等農業教育，2003（12）:89-92.

［7］尹妍妍.高校女性學課程對當代女大學生價值觀影響的研究［D］.重慶：碩士學位論文：西南大學，2008.

［8］李斌.數據顯示：清華畢業生主要留在了國內［N］.中國青年報，2012-3-17.

［9］邵培仁.傳播學［M］.北京：高等教育出版社，2000：30.