理工類高校宿舍文化建設的策略研究——以南京郵電大學為例

張 敏

（南京郵電大學 團委，江蘇 南京 210023）

宿舍文化作為一種獨特的文化現象，是校園文化在特定空間、特定群體的延伸和補充。宿舍文化受到校園文化建設的制約，以某種獨特的形式反映了校園精神，并且對校園文化乃至社會文化有著潛移默化的影響。隨著高校學生自主性的提高，當代大學校園中大學生的班級意識一定程度上被淡化，而大學宿舍越來越成為大學生思想政治教育和素質教育的重要陣地，逐漸扮演起了第二課堂的角色。

理工院校應正視辦學中“重科研，弱人文”的現狀，努力做到自然科學和人文科學的相互滲透，宿舍是理工科院校實現這一目標的主要陣地。如何進一步提升學生的人文修養，實現深層次、多方位的育人要求，一直以來都是理工類院校所積極探求的。構建特色鮮明，和而不同，富有人文氣息的宿舍文化，這對學生的綜合素質培養，對學校綜合辦學水平的提高都具有十分重大的意義。近年來，南京郵電大學以學生宿舍為教育陣地，努力建立宿舍管理的健康長效機制，創建極具特色的宿舍環境，建設高層次精神素養的宿舍文化。

一、大學生宿舍文化的內涵以及特點

（一）高校宿舍文化的內涵

宿舍文化，是以學生為主體，以宿舍為主要活動空間，以課余活動為主要內容，以校園精神為主要特征的一種群體文化。它包括宿舍的室內設施、整體布局、衛生狀況、規章制度、宿舍成員的人際關系、道德水準、學識智能、審美情趣、價值取向、行為方式等。

大學生宿舍文化建設的內容包括物質文化、精神文化、制度文化和行為文化［1］，其中物質文化是基礎，精神文化是核心，制度文化是保障，行為文化是動力。這四個層次相互滲透，相互影響，從而構成了一個宿舍文化有機體，進而通過學生表現出文化意識和文明行為。

（二）高校宿舍文化的特點

1.制度性和平等性。宿舍制度的創建者、管理者，以及學生都是平等的，沒有行政地位的區別，沒有個人利益的追求，也沒有繁乏的說教。制度的規范、遵循和服從是宿舍文化制度性和平等性的來源。

2.個性和開放性。宏觀角度看，宿舍文化往往反映了校園文化，宿舍文化體現了學校的辦學特色和人文修養，宿舍文化有部分偏離校園主流文化，是非主流行為的凸顯；微觀上，宿舍是一個開放的場所，宿舍中每個個體的意識形態和行為方式都會影響到宿舍文化，這就必然會形成豐富多彩的宿舍文化。

3.自主性和群體性。適度的規范引導在對宿舍的管理上頗具成效，但最有效的管理源于每個個體的自我約束、自我管理。宿舍又是一個學生群體，一方面，宿舍文化是每個個體的思想精神的融合，另一方面，一旦形成群體效應［2］，宿舍成員在生活習慣、個人喜好、道德素養上都會有著趨同的現象。

4.潛在性和動態性。高校宿舍文化的形成不是一蹴而就的，它受到校園制度的約束，校園主流的影響，以及社會文化的熏陶，是宿舍成員在日常生活中長期積累形成的，對高校學生價值觀的形成起著隱性的潛在推動作用。高校宿舍文化的動態性體現在兩個方面，一是宿舍文化的形成是動態的。大學生群體對外來文化較為敏感，對新事物的適應性及接受能力較強，加之理工院校對互聯網更為廣泛的應用，宿舍文化在信息時代內容變更的步伐進一步加快。二是高校宿舍文化的存在形式是動態的。當代高校學生在思想上還不夠成熟，在判斷上不夠理智，容易受到外來事物的影響，產生心緒不寧、情緒易變等狀態，從而導致了宿舍文化處于一種不穩定、不斷變化的狀態［3］。

二、理工類高校校園文化與宿舍文化的相互關系

宿舍文化是校園文化的有機組成部分，是教室文化在課堂外的補充，它極大地推動了校園文化整體前進，尤其在理工院校，校園文化更加明顯地在宿舍文化上留下了印記。

首先，宿舍文化內容更為豐富，特點更加鮮明，手段更是先進。理工科院?？梢匀∑渌L，用高新技術和產品對宿舍文化進行構建。南京郵電大學的學生們以宿舍為單位創建了名為“圖靈”、“凌動”和“深藍”的三個技術特色宿舍，主題分別是“ACM算法設計”、“嵌入式軟件工程”和“信息安全技術”，動員組織宿舍成員參加各類科研競技，定期進行學術交流，在艱難的科技研究中保持長久交流，分享研究成果和生活感悟，充分發揮了宿舍群體效應的特點。

其次，能夠形成產、學、研的長效機制。對于理工類院校的學生來說，做到“自產，自學，自發”并不是天方夜譚，即把自己研發的科技產品生產出來，并為己所用是可以實現的，這既符合現代高?！爱a、學、研”的辦學目標，又能從根本上調動學生科研學術的積極性，提高學生在宿舍管理過程中的參與度，增強學生的歸屬感。在南京郵電大學，同學們日常使用的教務教學平臺就是由學生參與開發的，“校園一卡通”智能機也是由學生參與維護的，等等。

最后，宿舍文化在補充、豐富校園文化的同時，也存在著一定的負面影響。

第一，過分注重科研，人際關系維系困難。理工科院校的學生們，走下了工作室，往往會把科研工作一同帶回宿舍，對科研的專注弱化了“人”的概念，交流時間的減少直接導致了人際關系的病態。人際關系是每個社會團體日常運作的基礎和紐帶，缺乏人際交流的科研高校只能稱之為機器的制造所。

第二，虛擬世界帶來的對價值觀的沖擊［4］。網絡等新媒體占據了大部分的宿舍生活內容，網絡媒體在帶來便利的同時，也帶來了諸多問題。網絡管制的不完善無法保障信息的可靠性和安全性，而在校大學生正處在價值判斷的關鍵時期，如果接受到大量、一致的不良信息勢必會對價值觀產生一定的影響。另外，理工院校的學生比文科性質院校的學生更容易沉溺于虛擬世界，當現實世界的約束性和虛擬世界的開放性產生沖突的時候，大學生的主體判斷力就會削弱或者喪失，各種矛盾也會激化。

第三，人文修養的培育需求得不到重視。理工大學的學生在宿舍里交流的內容更多地集中在科研學術上，很少有人文知識上的思想碰撞，單純的專業培育和薄弱的人文教育已經在一定程度上背離了時代的要求，大學要培育高素質的專門人才，但是也要重視人才的人文素質修養，自然科學的進步一定是建立在多種社會科學融會貫通的基礎上。另外，優秀的人文素養對大學生的求職生涯起著十分重要的作用。

三、構建適合理工類高院校發展的宿舍文化

能否建立良好的宿舍文化關系到大學生能否恰當地處理人際關系，能否愉快、有意義地度過大學生活，能否形成健康的人生觀、世界觀和價值觀，更是高校品牌建設的重要著力點。構建高校宿舍文化應該遵循先進性、系統性、多樣性和創新性的原則。

（一）高校宿舍文化建設的原則

1.先進性。高校學生的人生觀、世界觀和價值觀易受到外來文化的影響，在高校學生影響宿舍文化的同時，高校宿舍文化對宿舍成員綜合素質修養具有很強的導向性，這就要求高校宿舍文化具有一定的先進性。大學生宿舍文化建設要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，始終堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實科學發展觀，以理想信念教育為核心，深入進行正確的世界觀、人生觀和價值觀教育；以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育；以基本道德教育規范為基礎，深入進行公民道德教育；以大學生全面發展為目標，深入進行素質教育。［5］

2.系統性。高校宿舍文化建設是一項系統性工程，它不僅涉及校園文化，還涵蓋了高校的道德風尚、辦學質量、物質條件等各個方面。高校宿舍文化的構建需要學校領導的高度重視，需要學生主體的積極參與和學校各部門之間的相互配合協調，做到系統地，有組織地，循序漸進地展開。首先，學校高層領導要高度重視，承擔起構建高校宿舍文化組織者的角色，并明確多方管理權責；其次，建立一支高校宿舍管理隊伍，以專業的管理技巧和基層參與者的角色引導宿舍文化的構建；再次，輔導員和學生干部要起到先鋒模范作用，傳達學校的意見，組織學生有意識地、主動積極地構建宿舍文化；最后，廣大學生要積極地參與到高校宿舍文化的構建中，主動配合學校和輔導員的工作，以宿舍主人翁的身份構建符合成員特色、個性的高校宿舍文化。

3.多樣性。一方面，宿舍文化包含著物質文化、精神文化、制度文化和行為文化多層次文化。另一方面，作為宿舍的主體，宿舍的成員來自五湖四海，必然會有著多元的人生觀、價值觀和世界觀，宿舍文化定會呈現其多樣性。如果一味地強調集中規范，統一管理，抹殺個性，容易造成宿舍文化形式單一，學生缺乏活力，甚至可能引起青年學生的叛逆心理。所以高校宿舍文化的建設需要尊重多元的價值觀和宿舍成員的個性，在適當規范引導的基礎上融合各種外來文化。從而形成形式多樣，富有活力的高校宿舍文化。

4.創新性。高校宿舍文化開放的本質決定了其具有創新性，創新更是理工類高校提升校園文化的萬能法則。創建創新型的高校宿舍文化既是校園文化良好的補充，又是彰顯學生個性，培養學生首創意識的潛在方式。構建創新型的宿舍文化有利于激發學生加入到宿舍文化構建工作中去，有利于激勵高校學生的創新意識，提高創新能力，有利于創建高校品牌和特色。只有構建創新型校園文化,才能在開放中不斷前進，保證高校旺盛的生命力和科研創新的活力。

（二）理工類高校宿舍文化建設的基本策略

理工科院校應從管理模式入手，著力于人文建設，發力于特色宿舍文化，積極構建適應時代要求的新型宿舍文化。

1.引導學生形成自主、自覺的自治宿舍管理模式。以人為中心，各種規章制度管理為輔，才不至于扼殺學生的積極性和創造性，才能強化自我、塑造完美人格。大學生是宿舍生活的創造者和承擔者，宿舍文化的形成凝聚著宿舍全體成員的行為和精神思想，完善的宿舍管理要求學生至始至終發揮其主動性，以宿舍為家，以宿舍和諧為己任。一般地，如果個體的主動性得以體現，那么個體對宿舍各項活動的參與度和歸屬感也會極大程度地增強，宿舍文化影響積極的一面就會顯現出來。

2.加強宿舍的人文建設，提高學生的整體修養。人類的發展絕對不是知識的簡單堆積，自然科學與人文科學雖然有著各自的特點和內涵，但是在最高的精神層面上，兩者是有機統一的。對于理工類院校來說，校園的文化建設反映了其綜合辦學水平，宿舍文化更是增強學生人文建設的主要渠道，應鼓勵引導學生參與的人文宿舍的建設，運用宿舍文化的群體效應讓學生內化的發生改變，加強人文科學與自然科學的滲透，從而提高學生的整體修養。

3.引導建設特色宿舍，努力做到和而不同。和諧的宿舍文化不等同于趨同的宿舍文化［6］，理工院校應該利用自身優勢，寓科技于生活，促成個性十足，風格迥異的特色宿舍文化，讓學生在潛移默化中受到宿舍文化的感染和熏陶，反過來進一步推動學生的學科建設。

南京郵電大學將探索規范化、科學化、人性化、自主化的宿舍管理模式，營造極具精神魅力的宿舍文化，增添宿舍文化的人文視角，努力實現人文科學和社會科學相互滲透的綜合辦學理念，將學校的宿舍文化逐漸建設為成熟的、在全省乃至全國有示范意義的特色校園文化建設品牌。

［1］朱軍.大學生宿舍文化建設研究［D］.長沙：湖南大學，2009：8.

［2］魏會茹，單玉梅.淺析大學生宿舍文化的形成與影響機制［J］.中國成人教育，2010，（02）：28-29.

［3］錢波.大學生公寓文化建設的理論與實證研究［D］.鎮江：江蘇大學，2010：10.

［4］洪滿春.“90”后大學生宿舍文化現狀及其建設研究［D］.武漢：華中師范大學，2011：30.

［5］教育部，共青團中央.關于加強和改進高等學校校園文化建設的意見.www.moe.edu.cn.2004-12-13.

［6］寧曉明.略論大學生宿舍文化的創新與發展［J］.學校黨建與思想教育，2009（09）：71-72.