社會主義核心價值體系與高校網絡文化建設

李 荔

（1.華東師范大學，上海 200062；2.鹽城師范學院，江蘇鹽城 224002）

社會主義核心價值體系與高校網絡文化建設

李 荔1，2

（1.華東師范大學，上海 200062；2.鹽城師范學院，江蘇鹽城 224002）

高校網絡文化是新時期高校校園文化在網絡新陣地的延伸與發展，社會主義核心價值體系與高校網絡文化建設統一于社會主義先進文化的建設與實踐中。我們要在社會主義核心價值體系的引領下，加強高校網絡文化建設。

社會主義核心價值體系；高校網絡文化建設；引領

近年來，隨著新媒體網絡技術的普及，越來越多的在校大學生融入網絡世界，上網已經成了大學生日常生活的一種狀態。據2011年7月中國互聯網絡信息中心發布的第28次中國互聯網絡發展狀況統計報告數據顯示：截至2011年6月底我國共有網民4.85億，其中20～29歲年齡階段的網民占網民總體的30.8%，學歷層次大學本科及以上的網民占網民總體的11.7%。可見，高校網絡文化是校園文化的重要組成部分，它為校園文化的豐富與發展提供了新的平臺與方向。

一、社會主義核心價值體系與高校網絡文化的關系

1.社會主義核心價值體系是高校網絡文化的靈魂。社會主義核心價值體系是現階段在我國起主導作用的價值體系，對人們的世界觀、價值觀有著廣泛而深刻的影響。高校網絡文化是社會主義文化的有機組成部分，社會主義核心價值體系是社會主義先進文化的精髓，是社會主義先進文化建設的精神源泉，所以，高校網絡文化建設必須以社會主義核心價值體系作為其精神內核，有利于大學生抵御消極腐朽的網絡垃圾文化，堅定共產主義理想信念。

2.高校網絡文化是社會主義核心價值體系的載體。社會主義核心價值體系是社會主義先進文化的靈魂，屬于意識形態范疇，它的傳承與發揚需要具體的物質力量與傳播形態的承載。再科學的價值體系，如果缺乏其依附的土壤和載體，其理念是無法實現的，社會主義核心價值體系的貫徹實行迫切需要融入到社會主義先進文化建設之中，否則將成為空談。在校大學生是青少年群體中的佼佼者，具有較高的思想道德水平，對廣大青少年具有一定示范性和影響力。因此，高校網絡文化是社會主義先進文化建設的重要環節，是社會主義核心價值體系的重要載體。

總之，社會主義核心價值體系與高校網絡文化統一于社會主義先進文化建設與實踐中。沒有社會主義核心價值體系的引領與支撐，高校網絡文化建設就會失去內涵甚至迷失方向；失去高校網絡文化這一重要傳播載體，社會主義核心價值體系也難以實現其價值理念。

二、在社會主義核心價值體系引領下加強高校網絡文化建設

高校網絡文化是校園文化發展的新陣地。網絡作為高校文化發展的新平臺，是把雙刃劍：一方面，網絡能超越時空局限，時尚迅捷、形式新穎，是培育和發展高校文化的重要場所；另一方面，我國正處于社會轉型期，網絡中的信息龐雜又缺乏監管，各種非馬克思主義的思潮、不同的意識形態領域的人生觀、價值觀相互碰撞激蕩，給部分大學生造成不同程度的理想信念缺失、價值觀念偏離的不良影響，如果對其放任自流，就會影響社會主義先進文化的建設，動搖中國特色社會主義事業的根基。所以，堅持社會主義核心價值體系的引導是高校網絡文化建設的客觀需要，這對于中國特色社會主義先進文化的建設有積極的意義。我們要堅持馬克思主義指導思想，為高校網絡文化指明正確方向；樹立中國特色社會主義共同理想，為高校網絡文化加強號召力和凝聚力；發揚愛國主義和改革創新的精神，為高校網絡文化提升民族特色和時代內涵；踐行社會主義榮辱觀，為高校網絡文化建設提供道德標桿。

在社會主義核心價值體系引領下加強高校網絡文化建設的途徑主要有：

1.以社會主義核心價值體系為支撐，營造高校網絡文化氛圍。高校校園文化具有深厚底蘊與時代前瞻性，我們要將高校網絡文化的發展納入到高校教育事業發展和校園文化傳承中去，要鼓勵和動員全體師生共同營造文明和諧、積極進步的網絡文化氛圍。首先，作為高校網絡文化的領導者和建設者，要從思想和行動上重視高校網絡文化的建設和發展。目前部分高校存在著網絡文化建設經費不足的情況，對此，我們不能將高校網絡文化僅看作高校校園文化“錦上添花”的附屬，要認識到高校網絡文化自身具有無法代替的優勢與影響力，進而要有計劃地適當增加高校網絡文化建設經費，整合校園網絡資源，嚴格落實網絡建設與維護責任制，建設一支政治覺悟高、專業素質強的網絡文化建設隊伍。其次，網上與網下相結合，現實與虛擬相呼應，舉辦好校園文化專題活動。在舉辦校園文化藝術節等校園文化活動時，除了傳統意義上的活動，還可以進行各種形式的校園網絡活動，活躍高校校園文化，增強高校品牌效應。

2.以社會主義核心價值體系為指針，搭建高校網絡文化平臺。目前，校園網作為高校網絡文化傳播的主要平臺，呈現了良莠不齊的發展狀態。有些高校的網站建設缺乏價值觀導向性，僅為發布通知、公告、新聞的看板，或是內容豐富但缺乏必要的過濾與引導；有些網站則僅是機械轉載馬克思主義經典著作和黨和國家工作的相關新聞報道，雖具一定的導向性但較為生硬死板。對此，我們首先要利用現代化的傳播技術手段，迅速廣泛地傳播反映社會主義核心價值體系的信息、知識，運用圖片、動畫、音頻、視頻等大學生喜聞樂見的形式來增強其對社會主義核心價值理念的理解。其次，我們要有重點地創建紅色主題網站，打造品牌欄目。以學校門戶網站為母體，創建紅色主題網站作為思想政治教育網絡基地，以時事政治、理論學習、校園文化動態為主要內容，突出時效性與互動性，在互動中加強對大學生的教育與引導，提升大學生對社會主義核心價值體系的認同感。另外，我們不能忽視微博等新媒體傳播工具在大學生中的廣泛運用，高校網絡文化建設需要根據大學生的學習與生活實際來不斷擴展文化傳播平臺。高校微博的開通并不是一勞永逸的，需要我們貼近學生、貼近實際，不斷變換形式、充實內容。

3.以社會主義核心價值體系為導向，加強高校網絡文化監管。網絡的開放性和時效性為為大學生傳送了海量的文化信息，但是我們應該看到有很多腐朽消極、色情暴力的垃圾信息裹挾其中，給高校網絡文化帶來消極影響。為此，一方面，我們要以社會主義核心價值體系為導向進一步加強對高校網絡文化的管理，認真貫徹國家對于互聯網相關的法律規范，以此為依據制定學校網絡文化建設管理規章制度，消除高校網絡中的不安定因素；通過網絡技術手段保障信息安全，過濾不良信息，實行網絡實名制，設立網絡不良信息舉報系統，遇見網絡不法行為可以隨時投訴，以此來約束規范大學生的網絡行為。另一方面，我們要以社會主義核心價值體系為導向對大學生進行網絡道德教育，促使大學生由他律轉變為自律，由外部監督轉變為自我管理，培養大學生的網絡道德品質，提高大學生的網絡道德素養。總之，我們要引導大學生以馬克思主義作為指導思想，樹立中國特色社會主義共同理想，發揚民族精神和時代精神，自覺踐行社會主義榮辱觀，營造綠色健康的網絡文化環境。

[1]第28次中國互聯網絡發展狀況統計報告[EB/OL].（2011-07-19）[2011-11-11].http://tech.163.com/special/cnnic28/.

[2]本刊評論員.緊緊抓住社會主義核心價值體系建設這個根本——認真學習貫徹黨的十七屆六中全會精神(三)[J].求是，2011(23).

[3]全國50多所重點高校開通官方微博[EB/OL].(2010-12-15)[2011-10-21].http://news.sina.com.cn/c/2010-12-15/105221645693.shtml.

[4]龐乃燕，何圓，韋冬雪.大學生社會主義核心價值體系教育的校園文化載體研究[J].學校黨建與思想教育,2010(6).

[5]楊建新.論社會主義核心價值體系在校園文化中的普及教育[J].思想教育研究,2009(4).

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1008-178X（2012） 04-0114-03

2011-12-16

李 荔（1983-），女，江蘇鹽城人，華東師范大學碩士研究生，鹽城師范學院助教，從事思想政治教育研究。