淺析歌劇選段《永遠的花樣年華》藝術特征*

方迪星

(咸寧學院 藝術學院，湖北 咸寧 437005)

淺析歌劇選段《永遠的花樣年華》藝術特征*

方迪星

(咸寧學院 藝術學院，湖北 咸寧 437005)

歌曲《永遠的花樣年華》是現代民族歌劇《野火春風斗古城》主要唱段之一。是一首高難度的唱段，是近年來聲樂比賽、音樂會以及聲樂教學實踐中受到廣泛歡迎的一首作品。本文從歌曲的創作內涵、歌曲的音樂分析、演唱技巧(聲、情、字、表)等方面對作品進行分析與演繹，著重詮釋歌曲的演唱難點、重點。

歌劇選段;《永遠的花樣年華》;藝術特征

引 言

歌曲《永遠的花樣年華》是由總政歌舞團的詞作家王曉嶺和曲作家王祖皆、張卓婭夫婦創作的歌劇《野火春風斗古城》中女主角金環的一個主要唱段。通過總政歌舞團的青年歌唱家孫麗英演唱之后，成為一首膾炙人口的優秀作品。歌曲《永遠的花樣年華》是地下黨員金環的在日本人威脅下，她頑強的反抗，犧牲前的一段內心獨白，歌曲熱情謳歌了堅強不屈、同仇敵愾、不怕犧牲、敢于勝利的偉大民族精神。歌曲旋律優美、情緒起伏跌宕、音域寬闊、氣息深厚，具有很強的戲劇表現性。歌曲內容具有一定的深度和難度，要求演唱者具備較強的聲樂技術能力和舞臺駕馭能力。因此，無論是各種聲樂比賽、音樂會還是在聲樂教學研究中，不論唱法的演唱者都在嘗試演唱《永遠的花樣年華》。本文將感性和理性認識結合起來，緊扣歌劇的相關背景，從歌曲的旋律結構、演唱技巧(聲、情、字、表)等方面對作品進行詮釋。

一、《永遠的花樣年華》的創作內涵

歌曲《永遠的花樣年華》是歌劇《野火春風斗古城》的主要唱段，根據著名作家李英儒同名長篇小說改編。該劇以冀中古城的抗日斗爭為背景，描述了我地下工作者在敵占區與日偽軍展開的一幕幕驚心動魂的博弈場面，展現了一幅中國共產黨領導下的波瀾壯闊的全民抗戰圖景。該劇再現地下斗爭緊張、曲折、驚險的斗爭史實，在民族情、戰友情、姐妹情、母子情以及純潔戀情的反復交織中，感人至深地在歌劇舞臺上塑造了金環、銀環、楊曉冬、楊母等抗日英雄的全新形象。

歌曲《永遠的花樣年華》在全劇中的作用巨大。《永遠的花樣年華》是歌劇第三幕主人公金環的唱段。作曲家在劇情強烈戲劇沖突的第三幕劇中安排了華彩詠嘆調唱段《永遠的花樣年華》，歌曲開始的淡淡憂傷到寧靜、深情地，最后轉為激情、堅定地，準確的描述了主人公金環的心里變化過程，在堅定中洗禮、升華的過程。金環在音樂中盡情抒發內心的喜怒哀樂，使人物內心情感宣泄達到最高潮。該唱段的音樂效果與歌劇內容達到了完美的結合。

《永遠的花樣年華》中女主人公內心情感的真實表白推動劇情進一步發展，展示了歌劇中抗日戰爭的堅定信念與地下黨員不懼犧牲的主題思想。主人公金環就是一面旗幟，引領人們同敵人斗爭到底，熱情謳歌了堅強不屈、同仇敵愾、不怕犧牲的偉大民族精神。

二、《永遠的花樣年華》音樂分析

這是一首由三個部分組成的歌劇選段，歌曲的基本結構是A—B—A三部分。音樂的第一部分A(14小節——28小節)是G調，在開始十四小節的引子后，節奏以大附點和二八交替出現，旋律線在一個八度內迂回，類似一段宣敘調的展開。金環此時的內心充滿了淡淡的憂傷，歌唱語氣是寧靜、深情地訴說，內心對生活充滿無限留戀的情感表達。

音樂進入第二部分后，調性有些變化，音樂的在速度和旋律有所推進，節奏基本上都是二分和八分音符，節奏在結構比上一段有所拉開、延伸，并且每一句的開頭都是二分音符，旋律線也由四度內的迂回逐漸轉為八度內運動。這一部分，作者在這里是精心設計的，主要體現金環的內心信念的堅定與敵人的斗爭決心。這一部分的聲腔鏗鏘有力，信念堅定不移，歌詞用“高山”、“春藤”、“大?！薄ⅰ捌皆?、“珊瑚花”等詞語來表現金環內心的堅定和她那種執著的信念追求，音樂以“啊”過渡，速度稍快、節奏加密，經過一小節后引出第三部分。

音樂的第三部分是歌劇的再現部分。在音高、音域上都與第一部分有些相似，只是在速度上稍稍緊湊些。這是歌劇劇情發展的需要，此時的金環已是英雄的化身，歌詞強調“讓遠山、讓流水記住我的回答”，表達了金環對共產黨不變的信念，相信革命一定會勝利。為了進一步深化歌劇的主題。在歌曲的最后，作者反復強調“永遠的花樣年華”，再現的主題，使歌曲從形式、結構到主人公情感的表達達到最完美的結合，同時也與歌劇的情節達到最完美的結合。

歌劇中主人公金環的內心經歷“留念——堅定——希望”等變化過程，而這首歌曲濃縮了女主人公內心經歷的全過程，是整部歌劇的畫龍點睛之筆。作者在安排上有些浪漫主義色彩，從旋律和節奏來看，音樂的發展和劇情的起伏是一致的。歌曲A、B、A三個部分是緊緊相扣，情緒的變化從平穩的傾訴逐步上升到“信念的堅定”，旋律形態和節奏的逐步舒展、升騰，正好與戲劇矛盾的沖突激化形成強烈的對比。歌曲的三個部分之間的過渡與銜接、情緒轉換，作者都是自然過渡句完成的，情緒上演唱者自由掌握。

旋律是歌曲的靈魂，是歌曲的外在形式。聲樂旋律是音樂和語言有機結合的同時融入歌唱性、表情性，在歌劇唱段中，人物唱段大都是具有戲劇色彩的，唱段隨著人物性格和劇情情節變化而變化，刻畫角色的思想感情和性格。在迂回中不斷上揚的旋律和情緒，使觀眾從在聽覺、視覺和內心情感上都受到極大的震撼。

三、《永遠的花樣年華》的歌唱演繹

決定一首好的聲樂作品有諸多要素，比如:優美的旋律、朗朗上口的歌詞、感人的聲腔、獨到的表演等，以下將結合自身的演唱體會和感悟，力求從聲、情、字、表四個方面對歌曲《永遠的花樣年華》進行論述。

人聲是一件特殊的樂器，所謂“絲不如竹，竹不如肉”。人可以根據唱腔和角色的需要調節出強、弱、明、暗、虛、實、剛、柔等不同的音色來。歌劇的最大魅力體現在聲樂美、音樂美以及與故事情節的完美結合。特別在歌劇的表演中，歌曲的演唱要表現一定的人物形象，以唱代說，唱段為內容服務，唱段推動劇情發展，演唱者運用多變的聲音塑造角色的不同心態，揭示人物的內心世界，詠嘆調則是歌劇中最有表現力和感染力的聲樂體材，歌劇中人物劇烈內心沖突一般都是通過詠嘆調表現出來的。

詠嘆調《永遠的花樣年華》的演唱必須與歌劇內容、劇情發展緊密完美的結合起來，使之具有一定的時代感。在歌曲開始部分的慢板，如“讓遠山……”演唱時可帶些通俗唱法在里面，要求氣多聲少，以氣托聲，喉頭放松。顯示主人公視死如歸的內心世界，歌曲的唱法和歌劇人物形象緊密貼切。第二部分音樂在情緒上有些變化。隨著音樂起伏，聲音音域的幅度逐漸被拉開，在這一轉變的過程中，要求聲音有位置、有呼吸，聲線趨向伸展，感情基調是第一部分的延續。整首歌曲的速度較為平穩，旋律線條均勻、流暢。在演唱過程中，要求氣息均勻、連貫、通暢。在歌唱中呼吸是動力和支持力，正確的使用歌唱呼吸進行歌唱是很重要的，是一切歌唱方法和技巧的基礎。在演唱這首歌時，在保持穩定呼吸的基礎上發聲，呼與吸形成對抗，在一個樂句接一個樂句的演唱中始終保持著吸氣的狀態，做到“深吸慢呼”。如:歌曲的“從九天輕輕劃下”，旋律的第二小節連線，按譜面上的標記是在連線后換氣，再接唱第三小節。若在這里換氣則顯得太急促，根據演唱的需要可在第二小節第三拍換氣，再接唱下一句，這樣氣息運行才會連貫、通暢。歌唱的呼吸于日常的呼吸是不一樣的，歌唱呼吸要吸得深，用得長、更夸張。唱歌的呼吸要隨著樂句的長短，根據情緒感性的喜怒哀樂而變換著運用呼吸。呼吸有時急促，有時緩慢，有時吸得深，時吸得淺，有時還需要憋一下氣。如:“描我的黛眉”的“的”字，再唱這一字時就需要憋一下氣，再輕吐慢放，表現出金環委婉、含蓄的情緒特征以及女人嬌媚的另一面。而在演唱“野火春風”的“風”字時氣要吸得深，不斷走向高音的過程需要氣息的對抗與充足，唱的音越高越強，呼與吸的密度也越大越強。在呼吸的對抗中全身處于放松狀態，吸氣時腔體打開了，共鳴就自然豐富了。很好的掌握和控制歌唱氣息，整首歌曲演唱下來才會輕松自如，不會出現“上氣不接下氣”的現象。

情感、情緒、情景是表現歌曲內容的主要部分，在演唱這首歌曲時要做到“聲情并茂”，以歌唱的形式闡述歌曲的內容，刻畫人物性格、情感及情緒。在歌唱中情感和情緒的變化直接影響到聲音類型的轉變。把歌曲《永遠的花樣年華》的情感、情緒變化分為三部分，則在前一部分敘述了金環在臨就義前對人生的留念和不舍之情。演唱這部分時，要調動自己的情緒，聲音要求平穩、婉轉，以深情的狀態投入到歌唱中。中間部分與前一部分情緒上對比相差不大，金環想著自己明天將為了革命的勝利而死去，想象著明天自己將會變成一顆星從九天劃下，落到高山、落到大海、落到大平原，來年春天又吐新芽，美麗的花樣年華仍可以得到延續。演唱這部分時，情緒上并不是悲哀的，而是抒情的、浪漫的、充滿希望的。最后部分在情感歌情緒上發生了轉變，由深情、留念地轉化到了激情地。這里體現了金環對未來美好生活的向往與憧憬和為革命勝利敢于犧牲的決心。演唱這一部分時情緒和感情要激奮、堅定，聲音要激情飽滿、圓潤，從聽覺上聲音要求穩重有力。真正做到“聲情并茂，以情傳聲”。

聲樂是一門音樂與語言相結合的綜合藝術，語言是聲樂的重要組成部分，歌曲的旋律都是在語言的基礎上產生。歌唱語言的準確掌握運用是歌唱技術的重要訓練課程。歌曲《永遠的花樣年華》大多為開口音，在發音和咬字上總體困難不大，但還是有些地方需要注意。如:最后部分“明天”的“天”字和最后一句“花樣年華”的“年”字，兩個字的韻母音都是“an”，兩字的音高分別在小字二組升f和小字二組升g上。在唱這兩字時，發音咬字若掌握不當，則會出現聲音發緊、氣息上提、聲音不集中的現象。要解決這一問題，在咬字吐字上應注意輕咬慢吐，引長字腹，字頭要求得短、準。字頭以a母音為主，字腹以“an”為主，這樣歌唱就會更輕松，歌唱技巧不會受到咬字和吐字的制約。因歌曲的整體風格有些戲曲韻味，在演唱時，注意字尾收音要干凈準確，不可“拖泥帶水”。準確的語言表達與優美純凈的聲音相結合，生動而形象地表達歌曲思想內涵，聽眾方可產生共鳴。

這首歌曲為歌劇選段，在演唱技巧和情感處理上和創作性歌曲不同，歌劇選段具有一定戲劇性，主要是以演唱的方式推動故事情節、表現人物形象、抒發人物思想感情等。在演唱時，有一定的難度，要求演唱者全身心的投入到劇中，要把自己融入劇中的主人公感情世界之中，以唱反映人物性格，推動劇情發展。

四、總 結

本文以歌劇詠嘆調《永遠的花樣年華》為主要分析對象，在闡述的過程中從歌曲的創作內涵、音樂分析、演唱技巧(聲、情、字、表)等方面對作品進行分析與演繹，著重詮釋歌曲的演唱難點、重點。要想演繹好這首作品，除了在技巧上注意氣息、聲音、情感、咬字吐字等運用，更要了解歌曲的故事情節、背景、人物性格和歌曲的音樂風格，使歌曲演唱得更完美。只有深入剖析歌曲的內涵，理解全曲的音樂風格，掌握演唱的技巧，完善情感的表達，這樣才能達到和促進提高聲樂教學實踐水平的目的。這正是筆者作為一名從事聲樂學習者和教學者，把《永遠的花樣年華》的解析運用到課堂教學實踐的意義所在。

［1］居其宏.歌劇綜合美的當代呈現［M］.北京:中央音樂學院出版社，2006.116.

［2］金鐵霖.金鐵霖聲樂教學文集［M］.北京:人民音樂出版社，2008.124.

［3］居其宏.歌劇綜合美的當代呈現［M］.北京:中央音樂學院出版社，2006.201.

J642.1

A

1006－5342(2012)01－0102－02

2011－11－18

咸寧學院教學研究項目(2011A016)