民辦高職院校內涵建設路徑初探

文/何 昀

（江西藍天學院 江西·南昌）

近幾年，隨著高職院校的快速發展，在一定程度上代表著我國民辦高校辦學實力的增強，是高等教育發展的一種表現，為高校參與市場競爭創造了機會。目前，我國高等職業教育內涵發展趨向日益清晰的情況下，各高職院校也圍繞不同的工作重心開始了由規模發展取向下的硬件建設轉向內涵建設思路下的質量提升。

一、高職院校內涵建設的基本內容

（一）高職院校內涵建設的含義。根據教育部2006年文件“關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見”：高職教育必須加強素質教育，以就業為導向，加快專業改革與建設，要大力推行工學結合，突出實踐能力培養，改革人才培養模式，要注重教師隊伍的“雙師”結構等，這些內容就要求高等職業教育必須主動適應社會需求，以專業建設為切入點，切實把改革與發展的重點放到加強內涵建設和提高教育質量上。

（二）內涵建設與外延擴展的關系。近幾年，各類高職院校的快速發展，學生人數的增多，需要適度的外延擴張，這在一定程度上代表著學校辦學實力的增強，是學校發展的一種表現。但一味地外延擴張，不注重學校的內涵建設，外延發展也可能是內涵建設的隱患，因此，必須正確處理好外延與內涵的關系。一方面適度控制學院的發展規模；另一方面在規模發展的同時，內涵建設應與時俱進，規模發展與內涵建設應一起抓。

（三）內涵建設與高職教育質量標準的關系。高職教育質量標準的評價導向是以職業性為導向，即強調高職院校畢業生是否具備企業對人才需要的基本素質即是否是受企業歡迎的、具有職業素質的高技能人才。因此，高職院校的內涵建設在教育教學中的體現，主要看人才質量的培養質量，而衡量教育教學質量的標準，不僅僅是看學生拿了幾張技能證書，更主要的是否將學生培養成符合社會需求的人才。

二、高職院校內涵建設的主要路徑

（一）科學定位是新建民辦本科院校內涵建設的前提。定位是一所高校把握自身發展目標與方向的根本，它是統領學校工作全局、引領學校可持續發展的方向標。與普通本科教育以學科教育為主線不同的是，高職教育則針對社會職業崗位和崗位群，其發展核心必須以專業為主。以專業為基本教學單位，其建設內容就包含：

1、立足現實需求，調整專業結構。專業設置是高職院校適應社會需要、吸引優質生源、提高就業率的首要環節，是學校發展的關鍵因素。

2、明確培養目標，調整培養方案。

3、緊抓課程建設，統籌教學資源。課程教學是教學活動的核心，是實現人才培養目標的重要手段，是影響人才培養質量的最基本、最直接的因素，是專業建設的實質性內容。

4、組建教學團隊，強化師資隊伍，這是專業建設的重要內容。

5、建設實訓基地，優化教學環境。作為高職院校專業教學重要的組成部分，實踐教學貫穿于高技能人才培養的全過程，是提高技能人才培養質量、實現高職教育目標的關鍵環節。因此，實踐教學環境的建設是高職專業建設的一項最重要的工作。實踐教學環境的建設包括校內實訓基地和校外實訓基地的建設。實訓基地的建設只有緊緊依托行業，加強與產業的合作，才是科學的發展道路。

（二）學科與專業建設協調發展。學科建設是整個辦學的龍頭，具有豐富的經驗和優勢。高職院校在設置或新增本科專業時，既要做充分的市場調研，又要把那些地方經濟發展需求量大、符合學校定位、有較好學科基礎的專業作為優先和重點發展的專業。在考慮學科布局、專業定位、課程選擇時，力求具有應用型本科特色和專業特色。

（三）人才培養方案改革是高職院校內涵建設的核心。高等學校教育教學改革的根本目的是提高人才培養質量。以質量求生存，以質量求發展，真正把提高人才培養質量，作為學校教學改革和發展的出發點，成為決定學校生存與發展的第一要務。

（四）加強師資隊伍建設是高職院校內涵建設的關鍵。建設一支適應應用型本科教學需求的高素質的師資隊伍，這是廣大高職院校內涵建設的關鍵。在師資隊伍的培養上不僅考慮應具有一定的學術能力，還應具有一定的應用技術能力。為此，師資隊伍建設應與一般以學科學術教育為主的院校有所區別，不僅培養和提高教師的學術水平，還應加強對專業課教師雙師素質的培養。

（五）加強實踐教學。加大對實踐教學環節的投入，切實把實驗室、實訓基地建設作為經費投入的重點。實驗室、實訓基地是培養學生動手能力、開發能力的重要場所，要保證實驗課的開出率達到100%；應保持高職院校注重校外實訓基地建設的優勢，加強與企業和科研院所的產學研合作，建設好校內外實習基地，讓學生有校內外集中實踐的機會，提高學生的技術創新能力和實踐能力。

三、內涵建設發展模式

構建內涵發展模式主要體現在科學定位、硬件建設、軟件建設、彰顯特色四個方面。

1、科學定位，理清思路。在科學發展觀的指導下，不斷更新教育思想觀念，樹立先進的辦學理念是實現科學發展的前提和基礎，是構建內涵發展模式的起點。有了先進的辦學理念才能找準定位，理清發展思路。

2、硬件建設，提升層次。硬件建設是學院建設和發展重要前提，是實施人才培養工作的必要條件，硬件建設的內容主要體現在基礎設施建設、實訓基地建設、師資隊伍建設、課程和教材建設等方面。

3、軟件建設，保證質量。在搞好硬件建設的同時，積極開展教學軟件建設，主要包含以下幾個方面：不斷優化專業結構，以產學結合為切入點，構建多元化的人才培養模式，加強管理，保證內涵建設，完善教學質量監控體系。

4、彰顯特色，創建名牌。辦學特色的本質是民辦高職院校生存和發展的生命線。現代的高等教育如果缺少特色，就難以培養具有創造意識和創新精神的人才。學校的辦學特色已成為衡量其辦學水平的一個顯性標志，她歸結為學校獨有的優質的育人環境，具有廣泛的影響力，在實現學校的人才培養目標、提高質量方面起獨到的作用。

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