淺議中職女生教育策略

文/張 娜

（安康職業技術學院 陜西·安康）

我院雖然是一所高等職業院校，但由于種種原因，目前三年制和五年制中職生仍占在校人數一半以上。他們主要由三類學生組成，一類是農村貧困家庭希望能較快學到一門技術的學生；一類是城市里的獨生子女，從小嬌生慣養但又缺乏正確教育方式的學生；還有一類是外出打工后由于各種原因又返校的學生，生源五花八門。有人詼諧地稱職業院校是“垃圾收購站”，這也顯示了職業院校學生素質之差，管理難度之大。我院由于醫學護理、學前教育等專業人數最多，所以女生占全院學生人數的百分之九十以上，學院基本成了女子學校。而這些女生，除了和其他男生一樣，具備中職學生的共性不足之外，如思想素質低下、文化功底較差、厭學情緒嚴重、心理素質不良、行為規范失調等，她們還由于女性自身的心理、生理的特殊性而產生了一些特有的問題。因此，加大女生教育力度，優化女生管理策略，就顯得尤為迫切和重要。

一、教育內容要富有針對性

1、良好的開端是成功的一半。一年級新生進校時，校園環境衛生要干凈、整潔，從宣傳欄、板報到教學樓上的條幅、掛圖等都要充滿文化氣息；接待新生要熱情、周到、細心，讓她們感到師生的關懷和溫暖，感受到校園溫馨、優美，一開始就愛上學校，更快適應新環境，迅速投入到新的學習和生活之中；進校后就要進行強化教育，通過入學教育、軍事訓練、法制教育、校紀校規教育、安全教育等方式，培養她們入學開始就具有良好的精神風貌。

2、在學生面臨就業前，針對她們緊張、煩躁的心理進行疏導。教她們如何制作畢業簡歷和求職書，在應聘中應注意哪些問題，如何展示自己的優勢和特長等等；也可以請一些在此方面取得成功的學姐“現身說法”，回校講述她們的成功經驗。

3、實行分類指導。對不同專業的學生，不同類型的學生，要分門別類，因材施教，就像農民知道土地何時施肥、何時除草、何時澆水一樣。例如，對待貧困學生、獨生子女、單親子女、留守學生等，應該根據她們不同的生活和情感經歷進行施教、談心、管理。

4、要重視行為習慣的養成教育。有位名人說過：“播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種品格；播種一種品格，收獲一種命運。”可見，行為習慣決定命運。進校伊始，輔導員、班主任、任課教師要相互合作，幫助她們慢慢改掉原來的一些壞習慣。例如，在講到職業生涯規劃中的《個人習慣》這一節時，筆者讓全班同學2～5個人組成一組，寫出自己的3～5個壞習慣，并承諾用多長時間改掉，然后互簽協議，并注明如何懲罰、如何改掉、如何獎勵等。就這樣自我約束、相互監督，試驗了一個月，同學們的行為有所改善，相信堅持下去會有更大的成效。

二、教育過程要突出主體性

1、多成立一些學生社團組織，鼓勵她們積極加入，發揮學生社團的作用。除了學生會、團委、校衛隊等常規社團組織外，還可成立巾幗志愿隊、女生協會、姐妹幫扶隊等具有女生特色的組織，相關職能部門可以指導她們開展豐富多彩的校內外實踐活動，讓她們感受到自身的價值，獲得自信。

2、成立專門的女生管理委員會。主要由各年級、各班綜合素質較高，愿意為同學服務的女生干部擔任負責人。也可以吸收一部分敬業愛生、家庭負擔輕，學生們愿意接近的老師加入，定期與不定期地開展各種活動。例如，針對學生喜歡上網的習慣，建立QQ群，互相討論如何與同學友好相處，如何與異性得體交往，如何穿著打扮，如何使自己因為可愛而美麗，如何懂得女生生理知識和進行自我保護等。通過這些討論和活動，使學生懂得自尊自愛。

3、利用“異性相吸”的原理。組織各方面表現優秀、女生們喜歡的男生，通過演講、討論、座談等形式，站在男生的角度，使她們明白男孩子們喜歡的是那些干凈整潔、勤儉文明、熱心助人、誠信待人、獨立自主的女生，而不是濃妝艷抹、依靠父母的寄生蟲等。通過這些活動，讓女生文明高雅起來，明白女性美的內涵，學會自立、自強。

三、教育活動要力求多樣性

1、中職生課業負擔并不重，有大量課余時間，應豐富他們的課外生活。比如，開展適合各類專業、各種性格、不同興趣愛好學生的文體活動，如各種球類活動、周末放映一些適合學生的好電影或碟片，舉辦唱歌、舞蹈、書法、戲曲、樂器興趣小組，開展課外十字繡比賽、網頁制作、FLASH動畫比賽、打字比賽等等，讓學生在各種活動中發揮他們的特長，找到生活和學習的自信。一個哲人說過：“人類本質中最迫切的要求是渴望被肯定，自卑者往往有著超乎常人幾倍的自尊需要。”可見，發掘中職女生的閃光點，可以提高她們的自信心，使她們調整好心態，積極地面對學習和生活。

2、開設女生生理、心理健康課或定期進行專題講座。把專題講座與學生活動相結合，利用電視、多媒體等學生感興趣的手段，對他們進行生理發育、身體護理、心理健康、文明禮儀等方面的教育和培訓，使她們能把內在美與外在美完美結合。

3、定期進行心理測試、問卷調查，及時掌握女生心理傾向，有針對性地開展心理咨詢。心理咨詢的負責人要由具備心理學知識、心理輔導與治療知識的教師擔任。可以采取網絡聊天、討論、單獨咨詢、集體咨詢、發郵件、手機短信等多種方式。此外，要宣傳和引導學生正確認識心理咨詢，破除那種認為去咨詢室就是有“心理問題”的看法，從而正確對待和參與心理咨詢活動。心理咨詢室要在工作時間隨時開放，避免師生之間接觸機會太少。

四、教育方法要注重創新性

1、要注意發現學生的優點，重視對她們的賞識。心理學家的研究結果表明，孩子不是怕苦，也不是怕物質生活條件差，而是怕丟面子。其實，每個孩子心靈深處最強烈的需求和成人一樣，就是渴望得到賞識。中國有句古語叫“士為知己者死”，說的是為絕對賞識自己、信任自己的人去死都愿意。其實，很多中職女生在初中時受到歧視和責罵，她們需要賞識。因此，對他們要多安慰和關懷，注意“藝術性”、“愛”字當頭，有時“糖衣藥片”還是需要的，做到良藥不苦口。

2、要注重預防和干預，防患于未然，問題發生后要疏而不是堵。例如，對于學生早戀傾向，不要一味地完全禁止，處于此年齡段的女生發生早戀現象非常正常，要正確地加以引導。如，班上有位女生由于暗戀別班一個男生從而精神不振，對任何事都不感興趣，意志消沉。后來老師專門找這位男生聊了幾次，讓他去鼓勵這位女生，告訴她他最羨慕能拿到某某證書的女生。該女生一下子有了學習勁頭，開始努力去考證書，后來證書拿到了，自信也找到了，認為自己以后要專心，而不能為情所傷，白白浪費時間。

綜上所述，中職女生素質的確令人擔憂，但只要學校能高度重視起來，找到科學有效的管理辦法，再加上家庭及個人的努力，相信每個女生都會放大自己的優點，走出自信的人生之路。