開發校園寢室文化 促進高校學風建設

呂廣石

（天津醫學高等專科學校，天津 300222）

一、學風的內涵及學風建設的重要性

高校學風建設的意義在于要將優良學風作為治學之本。高校加強學風建設對于人才培養教育體系有著極其重要的作用，如同執政黨的黨風建設關系到黨的存亡一樣，學校的學風建設關系到學校教育的成敗。如何營造優良的學風，對學生學習進步和思想品質的健康發展有著潛移默化的作用，它是培養學生良好品德的重要途徑，是完成教學任務的根本保證。第一，優良學風會增強學校的凝聚力。在學校建設一個團結進取、勤奮學習、嚴謹治學，具有求實態度、創新精神的優良學風，能夠教育、鼓舞、熏陶學校的每一位成員，產生一種向心力和凝聚力，促使學生奮發向上，積極進取，健康成長。而抓學風建設的意義就在于利用這種力量，使學生在耳濡目染和潛移默化中受到教育。第二，優良學風具有積極的約束力。從大學生處于青年期，自我意識發展達到高潮的心理特點看，建設良好學風，創造一種促進學生自身健康發展、有利于成長的良好環境，利用風氣和輿論的作用，以學生之間互相感染的形式來實現教育目的，是學校教育和管理學生的有效方法。

高等學校作為人才的搖籃，其根本任務是培養德智體美勞全面發展的社會主義事業的建設者和接班人，所培養出來的學生的“思想道德和科學文化素質如何，直接關系到21世紀中國的面貌，關系到我國社會主義現代化建設事業能否實現，關系到能否堅持黨的基本路線一百年不動搖”。從這個意義上說，學風建設作為高校自身建設的一個很重要組成，直接影響到學生的知識文化素質和思想道德素質，影響到學校所培養的人才質量，最終將影響到學校在市場經濟中的競爭能力，影響學校的社會聲譽和民族興盛。因此，加強新時期高校學風建設是一項具有戰略意義的人才工程。

二、高校學風現狀及問題

大學生作為同齡人中的佼佼者，是未來國家現代化建設的棟梁之材，學生家庭和整個社會對他們無不寄予厚望。應該說，大多數學生都十分珍惜來之不易的上大學的機會，都能夠按照德、智、體全面發展的要求，孜孜以求，勤奮好學，努力用科學知識充實自己、完善自己。但是，我們在充分肯定大學生群體主流積極上進的同時，也經常看到發生在大學校園中的許多令人痛心的現象。上課遲到、上網成癮、自修時間不用于學習等情況隨處可見；抄襲作業、逃課曠考、考試作弊等現象也屢見不鮮。上述情況表明，當前大學生學風問題不容忽視，學風建設亟待加強。

三、高校校園寢室文化對學風的影響

高校校園寢室是集學生學習、休息、娛樂、交際于一體的綜合性多功能場所，青年學生們在這個自由天地里用自己的言行創造了具有自身特點和時代特色的寢室文化。我們可以將“寢室文化”界定為：大學生以寢室為主要活動空間，在共同學習生活、相互作用的過程中所形成的環境和氛圍。大到寢室成員的寢室公約、學習方式、生活習慣、人際交往方式；小到室內環境布置、日常用品擺設等。寢室文化氛圍是大學生學習、生活的保障，加強寢室文化建設是良好學風形成的保障與動力。

對于良好學風的養成而言，寢室氛圍對于學生的影響力是突出的。學習是大學生的首要任務，也是豐富多彩的大學生活的主旋律。大學生有近1/2的時間要在寢室度過，寢室文化作為教育的一種有效補充形式，不僅具有人員集中、時間集中等優點，而且具有教育形式廣、教育面廣等優勢。在學習過程中，經常會遇到一些疑難問題，寢室成員間相互探討、相互幫助、取長補短、交流學習體會是十分自然的事，這是強化課堂學習知識，消化提高，融匯與貫通的有效途徑之一。寢室內良好的學習氛圍對寢室成員的專業學習、技能訓練、學習紀律和成才有著密切的相關度。寢室“小氣候”的優良學風對廣大學生的影響是深刻的。常常可以看到：寢室某一成員的刻苦學習會帶動寢室成員勤奮讀書，而懶散的作風則會像病毒一樣擴散到宿舍的每個同學。

四、通過寢室文化建設促進優良學風形成的途徑

1.重視寢室文化建設，充分發揮環境的育人功能

從一定意義上講，學生的學習動機是在具體的學習情境中激發和發展起來的。在特定的條件下，生活環境中的各種因素都可能成為影響學生學習動機的誘因。所以充分發揮環境的育人功能，對大學來說，最主要的是要營造濃郁的寢室文化氛圍，提高學生的文化品位，使整個居住環境都能體現知識和學習的氣氛。

寢室文化建設的目的在于營造良好的育人氛圍，培育祟尚科學、求知創新的校園精神，這正是學風建設所需要的。學校要積極地開展“雅室設計大賽”、“文化衛生寢室升級賽”等系列活動，建設和繁榮寢室文化，創建文化寢室。

學校可以通過寢室文化月、寢室文化設計賽、書畫比賽、演講比賽、征文比賽、寢室小制作、社團活動等，給大學生一個充分鍛煉和展示自己才華的機會。如以宿舍為單位開展學習政治理論和鄧小平理論等活動，組建“黨章學習小組”、“大學生鄧小平理論研究會”等政治理論性協會、社團，促進政治理論學風的形成；在寢室發掘一批“作家、記者、詩人”，豐富學生的精神生活，促進同學學習成才；在寢室宣傳科技活動的開展，如“挑戰杯、電腦大賽、數學建模、力學競賽”等全國性科技競賽，激發學生“祟尚科學，堅持真理”、“學科學、愛科學”的意識，吸引和激發廣大同學綜合運用知識、學習新的知識，從而推動學風建設。

2.充分利用宿舍櫥窗等陣地，加強學風建設的宣傳教育

學生宿舍一般都設有櫥窗，在開展學風建設過程中，可以有針對性地開辟有關學風建設專欄，組織廣大師生探討學風建設存在的問題以及加強學風建設的措施，進一步推動學風建設。此外，各樓層可以布置宣傳板，讓同學們業余時間在自己的版報中展示出本寢室同學的風采，以此向學生宣傳身邊優秀的榜樣，培養一種學先進、做先進的好風氣。此外，版報內容還可開辟一些專欄，如好書點評、歷史上的今天、警鐘長鳴、科技信息等。這樣學生的情操將在潛移默化中得到陶冶，學生的素質也會得到提高。

在學風建設中，學生的素質過硬是關鍵，希望以這種途徑開創同學爭上游、爭先進、講團結、講友誼的風氣，營造健康向上、前進求實的學習風氣。

3.健全規章制度，推進學風建設

良好的寢室制度文化是優良學風建設的保障。文化是大學生在寢室生活中各種社會關系的總和，寢室出入制度、用電制度、安全制度、衛生制度、作息制度以及大學生在寢室中約定俗成的準則，均屬于寢室制度文化。寢室制度文化對大學生的寢室生活，進而對學風產生不可估量的影響。首先，寢室制度文化的健全與人性化是大學生在寢室基本生活的制度保障。大學生生活愉快、休息充分才能在學習中投入足夠的精力。如果一個寢室衛生臟、亂、差、作息無規律、很難想象該寢室成員能以良好的精神面貌和飽滿的精力投入到學習中。其次，寢室制度文化本身具有感染力、約束力，能夠塑造學生良好的行為習慣。培養學生自我約束的能力，這對于學生在學習中形成良好習慣，抵制外界誘惑都具有引導意義

4.樹立典型，開展示范教育

在寢室文化的建設過程中，樹立典型的寢室，可以對廣大的同學起到很好的示范教育的作用。具體而言，對于優秀的寢室，根據其不同的特點進行掛牌，比如對一個有學生黨員的寢室掛牌“黨員寢室”，寢室衛生一直很好的掛牌“衛生免檢寢室”等等。這樣，既可以對其它寢室起到一種示范作用，又能對掛牌的寢室起到激勵作用，激勵之下的掛牌寢室又會更加努力，積極進取，爭創新的佳績，因而其示范作用進一步得到加強，形成一種“你追我趕”、積極向上的良性循環。

5.構建良好的寢室網絡文化環境

隨著個人電腦的普及化、寢室已經成為大學生上網的重要場所，寢室的網絡文化也成為對學風產生影響的時代因素。首先，網絡引起學習方式的變革。網絡學習具有學習資源豐富、突出個體學習的主體性、突破傳統學習的時空限制等諸多優點。網絡已成為大學生加強學習的有效工具。但寢室中網絡的普及也對學風建設造成不良影響。

網絡能滿足人的多種需求，但有的學生缺乏自控能力僅用它來滿足自己休閑娛樂的需求，主要進行聽音樂、看電影、聊天、打游戲等活動，且在其中投入過多的時間和精力，從而影響了正常學習。個別學生由于網絡游戲成癮，已經導致荒廢學業。同時，網絡也影響寢室學習風氣。學生在寢室利用網絡進行娛樂，會影響寢室的學習風氣。娛樂的同學會對學習的同學造成干擾，寢室中娛樂氣氛升級會減弱學習氛圍，娛樂話題增多會使學習話題減少。由于學生沉溺于網絡，會造成現實生活中孤僻、冷漠、從而影響其與老師、同學的正常學業交流，從而影響其學習。

寢室學風建設是一個長期建設的過程，也是多方面因素共同作用的結果，通過以上探討能夠為高校學風建設提供一些參考，將高校學風建設邁上新的臺階。