高職院校大學生心理健康教育有效工作機制構建探討

林 惠

高職院校大學生心理健康教育有效工作機制構建探討

林 惠

福建幼兒師范高等專科學校

面對新形勢，高職院校在加強和改進大學生心理健康教育工作方面進行了積極的探索，取得了明顯的效果。但高職大學生心理健康教育工作仍然存在著一些不可忽視的誤區和問題，文章對此進行簡要歸納。筆者認為，高職院校應從提高大學生心理健康教育工作的針對性和實效性出發，積極構建領導與管理、激勵與協調、預防與干預、保障與評估等工作機制，提高工作的質量和水平，促進高職大學生健康發展。

高職院校 心理健康教育 工作機制

加強和改進大學生心理健康教育工作是高校深入貫徹落實科學發展觀，全面實施素質教育的重要途徑，是大學生身心健康發展的內在需求，是實現高校人才培養目標的重要舉措，充分體現了時代發展的客觀要求。近些年來，隨著社會經濟的發展和高等教育的轉型升級，高職大學生心理健康教育問題愈來愈凸顯，并引起了國家、社會的廣泛關注，在各級教育行政部門和學校的努力下，高職大學生心理健康咨詢和教育工作取得了一定的進展。但由于國內高校心理健康教育起步較晚，而高職大學生心理健康教育又長期被忽視等原因，使得當前高職院校大學生心理健康教育工作仍然存在不少問題，效果不盡如人意，迫切需要進一步加強和改進。本文從構建高職院校有效地心理健康教育工作機制出發，對高職大學生心理健康教育工作作一探討，以期不斷提高大學生心理健康教育工作的針對性和實效性，促進高職大學生全面發展。……